Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 8
Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: Tuần 11 Tiết 41 Ngày soạn:: 14/10/2012 ĐỀ KIỂM TRA VĂN ( Truyện kí hiện đại Việt nam) MƠN NGỮ VĂN LỚP 8- THỜI GIAN 45 PHÚT I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thơng tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình mơn Ngữ văn lớp 8 về truyện kí hiện đại Việt Nam, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức : Trắc nghiệp + Tự luận III. THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực nội dung Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng ổ Thấp cao TN TL TN TL TN TL TN TL Tức nước vỡ bờ C1 C7 C1 2,5 Lão Hạc C2, C4 C3 3,5 Trong lòng mẹ ( “NNTA”) C6 C5 0,5 Thời gian sáng tác C3,C8 0,5 Nội dung văn bản C2 3 Tổng số câu 4 4 2 1 11 Tổng số điểm 2 2 3 3 10 GV: Phát đề phơtơ cho hs: Nh¾c nhë ý thøc lµm bµi I Tr¾c nghiƯm ( 2® ): H·y khoanh trßn vµo nh÷ng c©u tr¶ lêi ®óng : Câu 1. C©u nµo sau ®©y thĨ hiƯn th¸i ®é b¾t ®Çu cã sù ph¶n kh¸ng cđa chÞ DËu ®èi víi tªn cai lƯ . A. H×nh nh tøc qóa kh«ng thĨ chÞu ®ỵc , chÞ DËu liỊu m¹ng cù l¹i B. ChÞ DËu vÉn thiÕt tha van xin. C. ChÞ DËu run run. D. ChÞ DËu nghiÕn hai hµm r¨ng. Câu 2. ý nµo nãi ®óng nhÊt nguyªn nh©n s©u xa khiÕn l·o H¹c ph¶i lùa chän c¸i chÕt . A. L·o H¹c ¨n ph¶i b¶ chã . C. L·o H¹c rÊt th¬ng con . B. L·o H¹c ©n hËn v× trãt lõa cËu Vµng. D. L·o H¹c kh«ng mn lµm liªn lơy ®Õn mäi ngêi Câu 3. C¸c v¨n b¶n ''T«i ®i häc ; Nh÷ng ngµy th¬ Êu; T¾t ®Ìn ; L·o H¹c '' ®” ỵc s¸ng t¸c vµo thêi k× nµo ? A. 1900 - 1930. C. 1945 - 1954. B. 1930 - 1945. D. 1955 - 1975. Câu 4. NhËn ®Þnh sau øng víi néi dung chđ u cđa v¨n b¶n nµo ? '' Sè phËn bi th¶m cđa ngêi n«ng d©n cïng khỉ vµ nh÷ng phÈm chÊt tèt ®Đp cđa hä ®· ®ỵc thĨ hiƯn qua c¸i nh×n th¬ng c¶m vµ sù tr©n träng cđa nhµ v¨n ''. A. T«i ®i häc . C. Trong lßng mĐ . B. Tøc níc vì bê . D. L·o H¹c . Câu 5: Nhận đònh nào sau đây nói đúng nhất về nội dung đoạn trích”Trong lòng mẹ”: A.Đoạn trích chủ yếu trình bày nỗi đau khổ của mẹ bé Hồng. B.Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm đòa độc ác của bà cô bé Hồng. C.Đoạn trích chủ yếu trình bày sự hờn tủi của Hồng khi gặp mẹ D.Đoạn trích chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng của bé Hồng. Câu 6: Tác phẩm”Những ngày thơ ấu”-Nguyên Hồng được viết theo thể loại nào? A. Hồi ký B.Truyện vừa. C.Tiểu thuyết. D. Truyện ngắn 114 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: Câu 7: Qua đoạn trích”Tức nước vỡ bờ” tác giả đã khắc hoạ nhân vật chò Dậu là mộtø con người như thế nào? A.Chò Dậu là người phụ nữ nông dân có sức sống tiềm tàngø mạnh mẽ. B.Chò Dậu là người phụ nữ mộc mạc,dòu hiền có tình thương gia đình tha thiết. C.Chò Dậu có lòng căm giận,khinh bỉ cao độ đối với bọn tai sai D.Tất cả đúng. Câu 8: Sắp xếp lại thứ tự các tác phẩm theo đúng trình tự thời gian mà tác phẩm ra đời. A.Lão Hạc B.Những ngày thơ ấu. C.Tắt đèn. {đánh số 1,2,3} II. Tù ln (8® ) C©u 1: (2®) H·y tãm t¾t ®o¹n trÝch Tøc nưíc vì bê b»ng lêi kĨ cđa m×nh kho¶ng 10 dßng ? Câu 2: (3 đ) Qua bài “ Tôi đi học”,“ Trong lòng mẹ”và “ Tức nước vỡ bờ, em hãy khái quát phẩm chất về người mẹ, người vợ-Người phụ nữ Việt Nam? C©u 3. (3®) Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ ch©n dung vµ t©m tr¹ng ®au khỉ cđa L·o H¹c sau khi b¸n cËu Vµng trong trun ng¾n L·o H¹c cđa nhµ v¨n N¨m Cao B- §¸p ¸n - biĨu ®iĨm . I. Tr¾c nghiƯm ( 2® ) . Mçi c©u tr¶ lêi ®óng : 0,25®iĨm . 1.A ; 2C ; 3. B ; 4.D 5.D, 6.A, 7.D, 8.CBA II. Tù ln ( 8® ) . Câu 1. ( 2® ) : Tãm t¾t ®Çy ®đ c¸c ý chÝnh cđa trun B¾t ®Çu diƠn biÕn vµ kÕt thóc (Lu ý nªu ®Çy ®đ c¸c sù viƯc chÝnh) Dïng lêi v¨n cđa m×nh ®Ĩ dÉn chun. Câu 2: ( 3đ ) Phẩm chất về người mẹ, người vợ – người phụ nữ VN: + Giàu lòng thương yêu( chồng, con) (1đ) + Đảm đang, tháo vát nhưng đau khổ, bất hạnh.(1đ) + Có tinh thần phản kháng và sức mạnh tiềm tàng.(1đ) Câu 3. ( 3 đ ). - TriĨn khai thµnh mét ®o¹n v¨n ( 1® ) . - C¶m xóc ch©n thùc g¾n liỊn nh©n vËt néi dung ®o¹n trÝch (3® ) . - DiƠn ®¹t lu lo¸t , chỈt chÏ . (1 ®) yªu cÇu: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n gän, lêi v¨n cã c¶m xóc, néi dung tèt. * Mçi c©u t theo møc ®é lµm bµi cđa HS ®Ĩ GV cho ®iĨm phï hỵp. Tuần 11 - Tiết 41 KIỂM TRA VĂN I-MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiểm tra và củng cố nhận thức của HS sau bài ơn tập truyện kí VN hiện đại và văn học nước ngồi . 2 Tích hợp với tiếng Việt và Tập làm văn . • . Kiến thức chuẩn: Kiến thức : Tích hợp với tiếng Việt ở các bài : Tình thái từ, trợ từ, than từ, từ địa phương và các bài khác . Đồng thời tích hợp với phần tập làm văn : Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm . bên cạnh đó còn cần nắm một cách chính xác kiến thức về nội dung và nghệ thuật của các văn bản đã học . Kỹ năng : Rèn luyện và củng cố kỹ năng khái qt, tổng hợp, phân tích và so sánh lựa chọn để làm bài cho thật chính xác . Thái độ: làm bài nghiêm túc, đồng thời giúp hs có thái độ yêu kính cha mẹ . II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV: Ma trận đề, đề kiểm tra, đáp án 115 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: • HS: ơn tập tất cả các kiến thức văn từ tiết một đến nay. III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ HOẠT ĐỘNG 1:1' Ổn đònh lớp Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài mới Só số tình hình chuẩn bò làm bài. Không Học sinh Lớp trưởng HOẠT ĐỘNG 2: Tiến hành kiểm tra 42' Đề kiểm tra : C©u 1: (2®) H·y tãm t¾t ®o¹n trÝch Tøc nưíc vì bê b»ng lêi kĨ cđa m×nh kho¶ng 10 dßng ? Câu 2: (3 đ) Qua bài “ Tôi đi học”,“ Trong lòng mẹ”và “ Tức nước vỡ bờ, em hãy khái quát phẩm chất về người mẹ, người vợ- Người phụ nữ Việt Nam? C©u 3. (3®) Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ ch©n dung vµ t©m tr¹ng ®au khỉ cđa L·o H¹c sau khi b¸n cËu Vµng trong trun ng¾n L·o H¹c cđa nhµ v¨n N¨m Cao Đáp án biểu điểm : - Phát đề - Nhắc nhỡ hs đọc kĩ đề bài Đáp án biểu điểm : C©u 1 Tãm t¾t ®Çy ®đ c¸c ý chÝnh cđa trun B¾t ®Çu diƠn biÕn vµ kÕt thóc (Lu ý nªu ®Çy ®đ c¸c sù viƯc chÝnh) Dïng lêi v¨n cđa m×nh ®Ĩ dÉn chun. Câu 2: ( 3đ ) Phẩm chất về người mẹ, người vợ – người phụ nữ VN: + Giàu lòng thương yêu( chồng, con) (1đ) + Đảm đang, tháo vát nhưng đau khổ, bất hạnh.(1đ) + Có tinh thần phản kháng và sức mạnh tiềm tàng.(1đ) Câu 3. ( 3 đ ). - TriĨn khai thµnh mét ®o¹n v¨n ( 1® ) . - C¶m xóc ch©n thùc g¾n liỊn nh©n vËt néi dung ®o¹n trÝch (3® ) . - DiƠn ®¹t lu lo¸t , chỈt chÏ . (1 ®) yªu cÇu: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n gän, lêi v¨n cã c¶m xóc, néi dung tèt. * Mçi c©u t theo møc ®é lµm bµi cđa HS ®Ĩ GV cho ®iĨm phï hỵp. - Nhận đề -Nghe HĐ 3:1' Thu bài Thu bài Nộp bài. HOẠT ĐỘNG 4:1' Củng cố Dặn dò *Bài cũ: Tự thực hiện lại bài kiểm tra ở nhà. *Chuẩn bò bài: Luyện nói : Kể chuyện theo ngôi kể kết hợp miêu tả và biểu cảm. Tiếp thu lời dặn IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: 116 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: Tuần 11 Tiết 42 Tập làm văn Ngày soạn:: 14/10/2012 LUYỆN NĨI: KỂ CHUYỆN THEO NGƠI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:Giúp HS: - Nắm chắc kiến thức về ngơi kể . - Trình bày đạt u cầu một câu chuyện có kết hợp sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm . 1 . Kiến thức chuẩn: • Ki ến thức :- Ngơi kể và tác dụng của việc thay đổi ngơi kể trong văn tự sự . - Sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự . - Những u cầu khi trình bày văn nói kể chuyện . • K ĩ năng : -Rèn kĩ năng nói cho HS - Kể được một câu chuyện theo nhiều ngơi kể khác nhau ; biết lựa chọn ngơi kể phù hợp với câu chuyện được kể . - Lập dàn một văn bản tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm . - Diễn đạt trơi chảy, gãy gọn, biểu cảm, sinh động câu chuyện kết hợp sử dụng các yếu tố phi ngơn ngữ . • Thái độ: Có thái độ mạnh dạn, tư tin khi nói trước đám đông. II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Giáo Viên : Giáo án , SGK , SGV , 1 Học Sinh : Vở bài học, vở bài sọan . III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Khởi động (4’) 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra:. 3. Bài mới: 1. Ổn đònh:1’ 2. Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bò bài của học sinh ở nhà. 3. Bài mới: “Nói” là hình thức giao tiếp tự nhiên của con người. Nếu có kỹ năng nói tốt hiệu quả giao tiếp đạt cao đặc biệt là khi có kỹ năng nói và nói theo chủ đề thì các em sẽ có một công cụ sắc bén giúp mình thành công trong cuộc sống. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em đi vào phần luyện nói theo chủ đề kể chuyện kết hợp với miêu tả và biểu cảm. LT báo cáo Thực hiện theo u cầu Nghe ghi * Hoạt động 2: Củng cố kiến thức (10’) I-Ơn tập về ngơi kể: Hoạt động : Ơn tập về ngơi kể15’ 117 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: Hỏi: Trong văn tự sự có mấy ngơi kể? Phân biệt chúng? -Ngơi thứ I: xưng tơi -Ngơi thứ III: gọi tên nhân vật bằng tên gọi của chúng. Hỏi: Một số văn bản đã dùng ngôi kể này? I: Trong lòng mẹ, Lão Hạc II: Tức nước vỡ, Cô bé bán diêm. Hỏi: Mỗi ngôi kể được sử dụng có tác dụng gì trong việc kể chuyện? I: người kể trực tiếp kể chuyện, bộc lộ cảm xúc làm câu chuyện chân thực, sinh động II: người kể giấu mình giúp cách kể linh hoạt Hỏi: Dựa vào đâu để lựa chọn ngơi kể cho phù hợp? Cốt truyện, tình huống và u cầu đề. Hỏi: Vì sao có những văn bản người ta dùng kết hợp cả hai ngơi kể?(thay đổi ngơi kể) Để xem xét, đối chiếu sự việc dưới các góc cạnh khác nhau làm câu chuyện cụ thể hơn, sâu sắc hơn. *Hoạt động3:Thực hành nói (28’) Hoạt động: Luyện tập II. Luyện tập GV u cầu HS đọc đoạn trích “Tắt đèn” của Ngơ Tất Tố. HS đọc -* Đề : Kể lại theo lời chị Dậu theo ngơi thứ nhất đoạn văn SGK/ 110 Hỏi: Tìm sự việc, nhân vật chính, ngơi kể trong đoạn văn ? Hỏi: Xác định yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn văn trên ? Hỏi: Muốn kể lại đọan trích trên theo ngơi thứ nhất thì phải thay đổi những gì ? Hỏi: Để thay đổi được ngơi kể, trong q trình kể ta phải thay đổi những gì? - Sự việc :Cuộc đối đầu giữa chị Dậu và cai lệ. - Nhân vật :Chị Dậu, cai lệ và người nhà Lí Trưởng. - Yếu tố miêu tả : Chị Dậu xám mặt … ngã chỏng qo. - Yếu tố biểu cảm : Cháu van ơng … chồng tơi đau ốm … mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem . - Ngơi kể : Ngơi thứ 3 - chuyển ngơi thứ nhất Lời xưng hơ, thay lời thoại trực tiếp bằng lời thoại gián tiếp, thay đổi các yếu tố miêu tả và biểu cảm cho phù hợp. Hỏi: Hãy đóng vai chò Dậu, kể lại câu chuyện ấy theo ngơi thứ nhất? GV u cầu HS luyện nói theo nhóm 1. Yêu cầu: cách trình bày của HS: -Vị trí đứng nói phù hợp. - Nói chậm rãi, to, rõ, bình tónh, tự tin. u cầu đại diện nhóm trình bày u cầu nhóm khác nhận xét. GV nhận xét, sửa chữa HS trình bày Nhậh xét- sửa chữa 118 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: - Cần đảm bảo thay đổi được ngơi kể hợp lý; thể hiện được cảm xúc của nhân vật trong đoạn trích., có thề sử dụng các yếu tố phi ngơn ngữ - Trước khi trình bày nội dung phải chào (kính thưa thầy (cô) và các bạn!) - Hết bài phải nói lời cảm ơn. - Dưới lớp phải chú ý lắng nghe, ghi chép ưu, khuyết điểm của bạn để nhận xét. 2. Cách trình bày: a, Mở bài. Kính thưa (thầy) cơ giáo và các bạn. …… b, Nội dung : c, Kết thúc: Em xin ngừng lời tại đây. Cảm ơn cơ và các bạn đã chú ý lắng nghe. 3. Luyện nói. (’) Ví dụ : Tơi xám mặt, vội vàng đặt con bé xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay người nhà lí trưởng và van xin : ‘‘Cháu van ơng, nhà cháu vừa mới tỉnh được một lúc , Ơng tha cho !”. “Tha này ! Tha này !”.Vừa nói hắn vừa bịch ln vào ngực tơi mấy bịch rồi lại sấn đến để trói chồng tơi . Lúc ấy , hình như tức q khơng thể chịu được .tơi liều mạng cự lại : - Chồng tơi đau ốm , ơng khơng được phép hành hạ ! Cai lệ tát vào mặt tơi một cái đánh bốp, rồi hắn cứ nhảy vào cạnh chồng tơi . Tơi nghiến hai hàm răng : -2 Mày trói ngay chồng bà đi , bà cho mày xem ! Rồi tơi túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa .Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy khơng kịp với sức xơ đẩy của tơi, nên hắn ngã chỏng qo trên mặt đất ,trong khi miêng vẫn nham nhảm trói thét vợ chồng tơi … Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò . (3’) Củng cố : - Thế nào là kể theo ngơi thứ nhất ? - Thế nào là kể theo ngơi thứ ba ? - Người viết chuyển ngơi kể để làm gì? Dặn dò : - Bài vừa học : + Tiếp tục luyện nói ở nhà. + Tự thực hành thay đổi ngơi kể cho một số đoạn trong một số văn bản đã học. - Chuẩn bị bài mới : Soạn bài Câu ghép -Hoàn thành phần tìm hiểu bài mục I,II (trả lời các câu hỏi . -Thực hiện thử bài tập 1 SGK phần luyện tập . 13 - Bài sẽ trả bài : Học bài Nói giảm nói tránh Hướng dẫn tự học : Về nhà ơn lại thật kỹ về ngơi kể. Tập kể chuyện và nghe kể chuyện và đồng thời nhận xét trong các nhóm tự học . RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG 119 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: Tuần 11 Tiết 43 Tiếng Việt Ngày soạn: 14/10/2012 CÂU GHÉP I-MỤC TIÊU BÀI DẠY: - Nắm được đặc điểm của câu ghép, cách nối các vế câu ghép . - Biết sử dụng câu ghép phù hợp với u cầu giao tiếp . Lưu ý : học sinh đã học về câu ghép ở Tiểu học . . Kiến thức chuẩn: • Ki ến thức : - Đặc điểm của câu ghép . - Cách nối các vế câu ghép . • K ĩ năng : - Phân biệt câu ghép với câu đơn và câu mở rộng thành phần . - Sử dụng câu ghép phù hợp với hồn cảnh giao tiếp . - Nối được các vế của câu ghép theo u cầu . • Thái độ: Có ý thức sử dụng câu ghép trong giao tiếp.Tích hợp GDKNS II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • Giáo Viên : Giáo án , SGK , SGV , Bảng phụ • Học Sinh : Vở bài học, vở bài sọan . III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Khởi động .(5’) -Ổn định lớp . - Kiểm tra bài cũ : - Bài mới -Sĩ số. -Chuẩn bị kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra bài cũ: Câu 1 : Thế nào là nói giảm , nói tránh ? Tác dụng ? Ví dụ ? (6 điểm ) . Câu 2 : Viết lại các câu văn dưới đây theo hướng nói nói giảm, nói tránh: a. Anh ấy bị điếc rồi , khơng nghe cậu nói đâu . b. Anh cút đi ! c. Chiếc áo của chị xấu q ! d. Anh rất lười học bài . - Giới thiệu bài mới: Ta tìm hiểu về một kiểu câu mới: Câu ghép. Đáp án : Câu 1: Ghi nhớ /sgk / 108 . Câu 2: a. Anh ấy bị khiếm thính rồi , khơng nghe cậu nói đâu ! b. Anh đi đi ! c. Chiếc áo của chị khơng được sắc sảo cho lắm ! 120 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: d. Anh nên chăm chỉ học bài ! Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (22’) I- Tìm hiểu chung: Hoạt động 1: Đặc điểm của câu ghép 10’ GV treo bảng phụ ghi 3 câu in đậm trong sgk. HS đọc vd 1/ Đặc điểm của câu ghép: Hỏi: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của các câu này: a.Tôi//quên cảm giác/nảynở cành hoa tươi/mỉm cười … CN VN CN VN CN VN Hỏi: Trong ví dụ a có mấy cụm C-V ? Đâu là cụm C-V chính ? 1 cụm chủ vị lớn Và 2 cụm C-V còn lại nằm trong V làm bổ ngữ cho động từ quên và nảy nở > ta gọi đó là câu có cụm C-V nhỏ nằm trong cụm C-V lớn hay câu có cụm C-V bao chứa nhau. b… mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi //dẫn đi trên con đường … CN VN Hỏi: Vd b có mấy cụm C-V ? Câu có 1 cụm C-V ta gọi đó là câu gì ? 1 cụm C – V => câu đơn c. Cảnh vật chung quanh tôi // đều thay đổi , vì CN VN chính lòng tôi // đang có sự thay đổilớn: … tôi // đi học . CN VN CN VN Hỏi: Vdụ c có mấy cụm C-V ? Hỏi: Các cụm C-V này có bao chứa nhau không ? 3 cụm C – V , các cụm chủ-vị này không bao chứa nhau Là những câu do hai hay nhiều cụm C-V không bao chứa nhau tạo thành. Mỗi cụm C-V này được gọi là một vế câu. Hỏi: Gọi câu trong vd c là câu ghép ? Vậy em hãy cho biết câu ghép có đặc điểm gì ? YC hs đọc ghi nhớ SGK Hỏi: Hãy đặt một câu ghép. 2/ Cách nối các vế câu ghép Hoạt động : Cách nối các vế câu ghép12’ a. Ví dụ : mục 1 /sgk /111. -Câu 1: “ Hằng năm … tựu trường ” từ nối: và chỉ sự tương đồng. - Câu 3 “ Những ý tưởng … nhớ hết ” Từ nối : vì.( nguyên nhân) , và ( tương đồng) - Câu 6: “ Con đường … thấy lạ ” Từ nối : nhưng.( tương phản) - “ Cảnh vật … đi học ” Từ nối : vì HS tiếp tục quan sát đoạn văn mục 1 /SGK/111. Hỏi: Tìm thêm các câu ghép trong đoạn văn trên.? Hỏi: Trong mỗi câu ghép , các vế câu được nối với nhau bằng cách nào ? Câu 1, 3,6 là câu ghép -Câu 1: “ Hằng năm … tựu trường ” từ nối: và chỉ sự tương đồng. - Câu 3 “ Những ý tưởng … nhớ hết ” Từ nối : vì.( nguyên nhân) , và ( tương đồng) - Câu 6: “ Con đường 121 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: … thấy lạ ” Từ nối : nhưng.(tương phản) - Câu 7:“ Cảnh vật … đi học ” Từ nối : vì Hỏi: Hãy tìm thêm các ví dụ về cách nối các vế trong câu ghép . a)Tôi đi học còn mẹ tôi đi làm b)Vì nhà nghèo nên nó phải bươn chải sớm c)Chúng ta càng yêu nước chúng ta càng phải thi đua. d)Bố đọc sách, mẹ làm cơm. a)Nối bằng 1 QHT b)Nối bằng cặp QHT c)Nối bằng cặp phó từ d)Nối bằng dấu phẩy. -Dùng từ nối: +Một quan hệ từ +Một cặp quan hệ từ +Một cặp phó từ, đại từ chỉ từ. -Không dùng từ nối: dùng dấu phẩy, dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm Hỏi: Qua phân tích em hãy cho biết có mấy cách nối các vế trong câu ghép ? Hoạt động: Luyện tập15’ II- Luyện tập Hoạt động: Luyện tập15’ 1/Tìm câu ghép và cách nối các vế câu ghép đó Yêu cầu HS đọc và thực hiện BT1 theo nhóm HS đọc và thực hiện theo nhóm a)(3), (5), (6): không dùng từ nối; (7): nối bằng cặp từ nếu … thì. b) (1), (2): không dùng từ nối. c) (2): nối bằng dấu : d) (3): nối bằng bởi vì 2/Đặt câu ghép theo cặp QHT: Yêu cầu HS đọc và thực hiện BT2 theo nhóm HS đọc và thực hiện theo nhóm a)Vì trời mưa nên đường lầy lội. b)Nếu bạn học hành chăm chỉ thì bạn sẽ đạt kết quả tốt. c)Tuy nhà ở khá xa nhưng Bắc vẫn đi học đúng giờ. d)Không những Vân học giỏi mà còn rất khéo tay. 3/Chuyển câu ghép đã đặt thành câu câu ghép mới Yêu cầu HS đọc và thực hiện BT3 HS đọc và thực hiện a) Trời mưa, đường lầy lội. b) Bạn sẽ đạt kết quả tốt nếu bạn học hành chăm chỉ. 4/Đặt câu ghép với mỗi cặp từ hô ứng: Yêu cầu HS đọc và thực hiện BT4 HS đọc và thực hiện - Nó vừa được điểm khá đã huênh 122 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: hoang . (vế 2 có CN ẩn : Nó vừa được điểm khá nó đã hnh hoang) - Tơi vừa chợp mắt đã nghe gà gáy. Cứ thế mà HS thực hiện tiếp ở nhà GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện BT5. Viết đoạn văn ngắn về đề tài “thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng” (dựa vào bài “Thơng tin về ngày trái đất năm 2000” để viết) , HS chú ý phải có sử dụng ít nhất một câu ghép . Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò . (3’) Củng cố : - Thế nào là câu ghép ? Cho ví vụ. - Câu ghép có mấy cách nối các vế câu ? Hãy bkể ra . Dặn dò : Bài vừa học : + Học thuộc ghi nhớ . -Nắm được đặc điểm và và cách nối các vế câu ghép; Vận dụng loại câu này khi nói và viết + Xem lại các ví dụ và bài tập . + Hồn tất các bài tập vào vở. + Chú ý luyện vẽ sơ đồ câu ghép cho chính xác . *Chuẩn bị bài mới : “Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh” , cần chú ý : + Đọc kó văn bản: Cây dừa Bình Đònh, Huế, Tại sao lá cây có màu xanh lục . + Thực hiện trả lời câu hỏi theo hướng dẫn SGK +Thử thực hiện bài tập 1 SGK phần luyện tập *Bài sẽ trả bài : Tập làm dàn ý bài văn tự sự … Hướng dẫn tự học : Về nhà tìm và phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu ghép trong văn bản “Ơn dịch, thuốc lá” . RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG 123 [...]... văn bản • Kĩ năng : 127 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận - Trường THCS Hòa Tịnh Trang: - Đọc-hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội cấp thiết - Tích hợp với phần Tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh một vấn đề của đời sống xã hội • Thái độ : Giáo dục về ý thức tránh xa và thuyết phục mọi người khơng dùng thuốc lá Tích hợp GD mơi trường + GDKNS II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO... sự trong văn bản - Vận dụng vào việc viết bài văn thuyết minh • Thái độ :Giáo dục về ý thức đúng và có hành động đúng trước sự gia tăng về dân số Tích hợp KNS+ Gd mơi trường II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 145 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận - Trường THCS Hòa Tịnh Trang: - Giáo Viên : Giáo án , SGK , SGV - Học Sinh : Đọc và tóm tắt văn bản , sọan các câu hỏi SGK III-TIẾN TRÌNH.. .Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận - Trường THCS Hòa Tịnh Trang: Tuần 11 Tiết 44 Tập làm văn Ngày soạn:14/10/2012 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:Giúp HS: Nắm được đặc điểm, vai trò, tác dụng của văn bản thuyết minh Kiến thức chuẩn: • Kiến thức : - Đặc điểm của văn bản thuyết minh - Ý nghĩa, phạm vi sử dụng của văn bản thuyết minh - u cầu của bài văn thuyết... 2:Tìm hiểu đề,lập A: Văn: dàn ý :15p * Đáp án: Tiết 41 tuấn 11 * Nhận xét: A: Văn: + Trắc nghiệm:Hiểu bài đa số trả lời đúng các câu hỏi 142 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận - Trường THCS Hòa Tịnh Trang: * Đáp án: Tiết 41 tuấn 11 + Tự luận: - kĩ năng tổng hợp kiến thức chưa cao - Còn một số hs chưa có ý thức học tập-> Kết quả yếu B Tập làm văn: B Tập làm văn: * Đáp án: tiết 35-36/ tuần... lí lẽ, dẫn xanh” là văn bản nghị luận giải thích chứng để làm sáng tỏ vấn đề 126 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận - Trường THCS Hòa Tịnh Trang: Điều đó đúng khơng? Vì sao? Còn văn bản này lại làm rõ bằng cơ chế bằng qui luật của đồ vật -Nhóm 3: -Văn tự sự trình bày diễn Hỏi: Văn bản “Huế” là văn bản tự biến sự việc, có nhân vật Ở sự Điều đó đúng khơng? Vì sao? đây văn bản chỉ nói một... biết - Sưu tầm, đọc thêm cácvăn bản thuyết minh sử dụng phong phú các phương pháp để học tập : Thư viện, internet … - Đọc kỹ một số đoạn văn thuyết minh hay : Thư viện, internet … * -RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận - Trường THCS Hòa Tịnh Trang: Tuần 12 Tiết 48 Tập làm văn 141 Ngày soạn : 21/10/2012 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:Giúp... dung, ngơn ngữ , …) • Kĩ năng : - Nhận biết văn bản thuyết minh, phân biệt văn bản thuyết minh và các kiểu văn bản đã được học trước đó -Trình bày các tri thức có tính chất khách quan, khoa học thơng qua những tri thức của ngơn ngữ và các mơn học khác • Thái độ: Có thái độ đúng đắn khi tìm hiểu về văn bản thuyết minh Tích hợpGDKNS II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Giáo Viên : Giáo án , SGK... thích Hỏi: Đoạn văn a -Ở các câu văn ta thường gặp hệ từ là – biểu thị một phán đốn -Sau từ ấy ta chỉ ra đặc điểm, cơng dụng của sự vật -Loại câu định nghĩa thường đứng ở đầu đoạn, đầu bài giữ vai trò giới thiệu vấn đề -Phương pháp liệt kê Hỏi: Đoạn văn b Ở hai đoạn văn tác giả đã dùng phép liệt kê(Kể ra lần lượt các đặc điểm , tính chất …của sự vật), nó giúp cho văn 139 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương... GV nhắc nhở những vấn đề cần chuẩn bò cho bài viết sau *Rèn luyện ở nhà 5p Đề bài: Nếu em là người được chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ơng giáo trong truyện ngắn của Nam Cao thì em sẽ ghi lại câu chuyện đó như Nghe và thực hiện 143 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận - Trường THCS Hòa Tịnh Trang: thế nào? @BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC: -Xem lại lí thuyết về văn tự sự -Tự rèn luyên chữ... Mơn Văn: % TLV % Hòa Tịnh , ngày … tháng… năm…… Duyệt của BLĐ Trường - Hòa Tịnh , ngày … tháng… năm…… Duyệt của Tổ trưởng ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trương Văn Tùng Giáo án Ngữ văn 8 . Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa Tịnh Trang: Tuần 11 Tiết 41 Ngày soạn:: 14/10/2012 ĐỀ KIỂM TRA VĂN ( Truyện kí hiện đại Việt nam) MƠN NGỮ VĂN LỚP 8- THỜI GIAN 45 PHÚT I chÞ DËu liỊu m¹ng cù l¹i B. ChÞ DËu vÉn thiÕt tha van xin. C. ChÞ DËu run run. D. ChÞ DËu nghiÕn hai hµm r¨ng. Câu 2. ý nµo nãi ®óng nhÊt nguyªn nh©n s©u xa khiÕn l·o H¹c ph¶i lùa chän c¸i. Hồng. Câu 6: Tác phẩm”Những ngày thơ ấu”-Nguyên Hồng được viết theo thể loại nào? A. Hồi ký B.Truyện vừa. C.Tiểu thuyết. D. Truyện ngắn 114 Giáo án Ngữ văn 8 GV Dương Hữu Thuận Trường THCS Hòa