Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính - Giáo án Tin học 7 - GV.V.M.Quân:
Tin học 7 – Giáo án Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I.MỤC TIÊU a, Kiến thức - Biết cách nhập công thức; - Biết chuyển từ biểu thức toán học thành công thức trên ô tính theo kí hiệu phép toán của bảng tính; - Biết sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức. b, Kĩ năng: - Nhập đúng công thức II. PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải III CHUẨN BỊ Giáo viên :SGK Học sinh: Sách giáo khoa, bút. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - HS1: Hãy nhắc lại các thành phần chính của trang tính là gì? - HS2: Hãy cho biết ở chế độ mặc định các kiẻu dữ liệu số và kiểu dữ liệu kí tự được phân biệt băng cách nào? -HS trả lời - HS trả lời Hoạt động 2: Sử dụng công thức để tính toán GV: Giới thiệu các công thức toán học như SGK GV: Công thức dùng ở bảng tính phải có dấu = phía trước GV: Chiếu Hình 2 +: phép cộng, ví dụ: =13+5 -: phép trừ, ví dụ: = 21-7 *: phép nhân, ví dụ: =3*5 /: phép chia, ví dụ: =18/2 ^: phép lấy luỹ thừa, ví dụ: =6^2 %: phép lấy phần trăm, ví dụ: =6% (và): dùng để làm dấy gộp các phép toán, ví dụ: =(5+7)/2 HS chú ý lắng nghe HS quan sát HS xem hình 1,Sư dụng công thức để tính toán -Khả năng tính toán là một điểm ưu việt của chương trình bảng tính Hoạt động 3: Nhập công thức Mục tiêu: Biết cách nhập công thức GV: Nếu ô chọn em thấy công thức xuất hiện ở đâu? GV: Chiếu cách nhập công thức Muốn nhập công thức ta phải thực hiện: Nháy vào ô cần nhập công thức; - Gõ dấu =; - Nhập công thức; - Nhấn Enter. chú ý lắng nghe và trả lời HS quan sát HS xem hình 2, Nhập công thức -Dấu bằng là dấu đầu tiên em cần gõ khi nhập công thức V/ DẶN DÒ Xem lại nội dung đã học Chuẩn bị phần còn lại Nháy ô nhập công thức Gõ dấu = Gõ phím Enter hoặc click nút này Nhập công thức Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………….…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I.MỤC TIÊU a, Kiến thức - Biết sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức. b, Kĩ năng: - Nhập đúng công thức II PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải III. CHUẨN BỊ Giáo viên :SGK Học sinh: Sách giáo khoa, bút. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Sử dụng địa chỉ trong công thức Mục tiêu: HS biết sử dụng địa chỉ công thức GV: Thế nào là địa chỉ 1 ô? Cho ví dụ? GV: Chiếu hình minh hoạ HS chú ý lắng nghe và trả lời HS quan sát HS thảo luận nhóm HS xem hình 3, Sử dụng địa chỉ trong công thức -Việc nhập công thức có chứa địa chỉ hoàn toàn tương tự như tính có địa chỉ và không địa chỉ Thay 5 thành 6 ô A1 Tính có địa chỉ và không địa chỉ Vậy: Các phép tính mà không dùng đến địa chỉ thì mỗi lần tính toán phải gõ lại công thức và ngược lại nếu sử dụng công thức có địa chỉ ta khi thay đổi giá trị kết quả tự động thay đổi theo nhập các công thức thông thường Hoạt động 2: Củng cố Sử dụng địa chỉ trong công thức để tính toán trong bảng sau: -Tính các ô thành tiền = Đơn giá * Số lượng. -Tính tổng cộng bằng cách cộng địa chỉ các ô trong cột thành tiền -Lần lượt thực hiện các phép tính tại các ô E1, E2, E3, F1, F2, F3 như sau: =A1+B2 =A1*B2 =A1+B2*C =B2^2 =C1+D3-A1 =A1^3*D3 -HS lên bảng V/DẶN DÒ GV: Cho học sinh trả lời các câu hỏi 1, 4 SGK trang 24 - Cho bảng tính sau: Bài tập về nhà Làm bài 2, 3 SGK trang 24 Xem bài mới RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM I. MỤC TIÊU: a, Kiến thức -Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính. b, Kĩ năng: - Nhập đúng, thành thạo khi sư dụng công thức. II. PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm thực hành. III CHUẨN BỊ: GV: - Các máy tính trong phòng máy chạy tốt. - SGK đầy đủ. HS: - Làm bài tập ở nhà. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra 15 phút - GV phát đề . - HS khoanh tròn vào câu trả lời đúng Hoạt động 2: Nhập công thức. Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng công thức để tính các giá trị. Cách tiến hành: - GV cho lớp chia thành các nhóm - Giao bài tập 1 cho các nhóm Sử dụng công thức để tính các giá trị sau: a) 20+15; 20-15; 20x15; 20/15; 20 5 ; b) 20+15x4; (20+15)x4; (20- 15)x4; 20-(15x4); - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận và sử dụng công thức để tính các giá trị. c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/6- 3)x5; d) 15 2 /4; (2+7) 2 /7; (32-7) 2 -(6+5) 3 ; (188-12 2 )/7. - GV quan sát các nhóm thực hành. - GV yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. - Gọi nhóm khác nhận xét. - GV viết lên bảng kết quả các công thức. - Kết luận của GIV/ - Nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm nhận xét, đánh giá. - Các nhóm đối chiếu kết quả trên bảng. - Các nhóm lắng nghe và chỉnh sửa lại công thức. Hoạt động 3: Tạo trang tính và nhập công thức Mục tiêu: Biết cách nhập và sử dụng địa chỉ trong công thức Cách tiến hành: - GV cho lớp chia thành các nhóm - Giao bài tập 2 trong SGK cho các nhóm. - GV yêu cầu các nhóm lập một vài công thức của bài tập 2 trong SGK. - GV quan sát các nhóm thực hành. - GV yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. - Gọi nhóm khác nhận xét. - Kết luận của GIV/ - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận. - Các nhóm lập một vài công thức. - Nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm nhận xét, đánh giá. - Các nhóm lắng nghe. Bài tập 2 : Nhập các dữ liệu như bảng sau : V/ DẶN DÒ -xem lai bài tập đã làm. -Chuẩn bị trước bài tập 3,4. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… [...]... xét, đánh giá - Các nhóm lập công - Làm thế nào để tính lãi suất thức tiền trong sổ tiết kiệm? trong tháng 2? - Nhóm trình bày kết - GV hướng dẫn các nhóm tính quả lãi suất tháng 2 - Các nhóm nhận xét, =Số tiền tháng trước+Số tiền đánh giá tháng trước x lãi suất - Các nhóm lắng nghe - Tương tự, từ tháng 3 đến tháng và chỉnh sửa công thức 12 các nhóm tự lập công thức tính - GV quan sát các nhóm thực. .. lập công thức tính thức tính điểm tổng kết theo từng môn học - Nhóm trình bày kết - GV quan sát các nhóm thực quả hành - Các nhóm nhận xét, - GV yêu cầu 1 nhóm trình bày đánh giá kết quả của nhóm mình - Các nhóm lắng nghe - Gọi nhóm khác nhận xét và chỉnh sửa công thức - Kết luận của GIV/ - Các nhóm lưu bảng tính - GV yêu cầu các nhóm lưu bảng tính với tên Bang diem cua em V DẶN DÒ: - HS về nhà tìm...BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt) I, MỤC TIÊU: a, Kiến thức -Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính b, Kĩ năng: - Nhập đúng, thành thạo khi sư dụng công thức II PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm thực hành III CHUẨN BỊ -GV: Các máy tính trong phòng máy chạy tốt - HS: SGK đầy đủ.Làm bài tập ở nhà IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG TRÒ Hoạt động 1: Thực hành... thức Bài tập 3 : Mục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tính - Làm việc theo nhóm Cách tiến hành: - Các nhóm nhập bài tập - GV cho lớp chia thành các 3 vào máy nhóm - Các nhóm lắng nghe - Giao bài tập 3 trong SGK cho và trả lời câu hỏi các nhóm - Các nhóm thảo luận và - GV đặt câu hỏi để tính lãi suất trả lời câu hỏi cho tháng 1 thì phải làm như thế - Các nhóm quan sát và nào? so sánh kết quả - GV... các nhóm thực hành - GV yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Tính xem hàng có bao nhiêu - Gọi nhóm khác nhận xét - Kết luận của GV Hoạt động 2: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức Mục tiêu: Hiểu và sử dụng công Bài tập 4 : thức để tính Cách tiến hành: - GV giao bài tập 4 trong SGK - Các nhóm nhập bài tập cho các nhóm 4 trong SGK vào máy - Các nhóm thảo luận và - GV yêu cầu các nhóm... a Kiến thức: -Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test -Hiểu được cách thức sử dụng 4 trò chơi Clouds , Wordtris b Kĩ năng: -Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn -Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi II PHƯƠNG PHÁP: -Thực hành nhóm trên máy III CHUẨN BỊ 1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test 2 Chuẩn bị của học sinh: SGK,... thức sử dụng 4 trò chơi của Typing Test b Kĩ năng: -Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn -Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi II PHƯƠNG PHÁP: -Thực hành nhóm trên máy III CHUẨN BỊ 1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test 2 Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở, bút IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Mục HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI... cần lưu phút ý b Khởi động phần GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm mềm trò chơi ABC : - Nháy biểu tượng trên màn hình Cho HS tự thực hiện - Chọn tên vào ô Enter Your Name -> Nháy nút - Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ phím - Chọn trò chơi ABC và nháy nút V DẶN DÒ Xem lại nội dung đã học Chuẩn bị bài mới Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... cách mà bảng tính hỗ trợ để tránh mất thời gian nhập công thức như trong bài thực hành vừa học - HS xem trước bài 4 trong SGK - Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I MỤC TIÊU: a Kiến thức: -Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test -Hiểu được cách... phím nhanh hơn -Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi II PHƯƠNG PHÁP: -Thực hành nhóm trên máy III CHUẨN BỊ 1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test 2 Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở, bút IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY Mục tiêu: HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG TRÒ Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây) Trò HS thực hành nắm . Tin học 7 – Giáo án Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I .M C TIÊU a, Kiến thức - Biết cách nhập công thức; - Biết chuyển từ biểu thức toán học thành công thức trên ô tính theo. nh m thực hành. - GV yêu cầu 1 nh m trình bày kết quả của nh m mình. - L m việc theo nh m. - Các nh m nhập bài tập 3 v o m y. - Các nh m lắng nghe v trả lời câu hỏi. - Các nh m thảo luận v trả. hành: - GV cho lớp chia thành các nh m - Giao bài tập 2 trong SGK cho các nh m. - GV yêu cầu các nh m lập m t v i công thức của bài tập 2 trong SGK. - GV quan sát các nh m thực hành. - GV yêu