Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 26 NĂM HỌC 2011-2012
Giáo án – Lớp 4 B - 1 - Năm học : 2011 – 2012 Thứ hai,ngày 27 tháng 2 năm 2012 CHÀO CỜ _______________________________________ Tập đọc THẮNG BIỂN I/ MỤC TIÊU: - Đọc lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống n bình. *KNS: - Kó năng giao tiếp : thể hiện sự cảm thông . - Đảm nhận trách nhiệm . - Ra quyết đònh . II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính " - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Giảng bài * Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc tồn bài - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé . + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến tinh thần quyết tâm chống giữ . + Đoạn 3 : Một tiếng reo to nổi lên đến qng đê sống lại . - Gọi HS đọc nối tiếp ( 3 lÇn).Luyện phát âm, kết hợp nêu chú giải - HS luyện đọc nhóm đơi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài:-u cầu HS đọc đoạn 1, trả lời: - HS lên bảng đọc - 1 HS đọc – nhận xét - Lớp lắng nghe . -1 HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 2 - Năm học : 2011 – 2012 + Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển miêu tả theo trình tự như thế nào ? - Tìm những từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ? - Em hiểu con " Mập " là gì ? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - u cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi. - Cuộc tấn cơng dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ? + Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? -u cầu 1HS đọc đoạn 3 - Những từ ngũ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? * Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Đoạn 1 – Nêu từ ngữ cần nhấn giọng - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - u cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm học sinh. - Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự : Biển đe doạ ( đoạn 1) Biển tấn cơng (đoạn 2) Người thắng biển (đoạn 3) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con Mập đớp con cá Chim nhỏ bé . + Mập là cá mập ( nói tắt ) + Sự hung hãn thơ bạo của cơn bão - Như một đàn cá voi lớn , sóng trào qua những cây vẹt lớn nhất, vụt vào thân đê rào rào + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh Biện pháp nhân hố + Tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ . + Sự tấn cơng của biển đối với con đê. + Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống + Tinh thần và sức mạnh của con người đã thắng biển. + Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm có thể chiến thắng bất kì một kẻ thù hung hãn cho dù kẻ đó là ai . - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm - nx 3. Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời câu hỏi bài :Ga- vrốp ngồi chiến lũy. _______________________________________ Toán: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép tính nhân & chia phân số. - Tìm thành phần chưa biết của phép tính. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 3 - Năm học : 2011 – 2012 - Phiếu học tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Để thực hiện chia hai phân số ta làm thế nào ? 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập. -Thực hiện pháp chia phân số rồi rút gọn (đến tới giản). - YC 2 HS làm bảng, lớp làm VBT. - GV nhận xét – Cho điểm HS. Bài 2: HS đọc bài tập & nêu cách tìm x. a) Tìm thừa số chưa biết lấy tích chia cho thừa số đã biết. b)Tìm số chia, lấy số bị chia chia cho thương - GV nhận xét – Cho điểm HS. - 2 HS làm bảng, lớp làm VBT. a) 3 3 3 4 12 4 : 5 4 5 3 15 5 = × = = ; 2 3 2 10 20 4 : 5 10 5 3 15 3 = × = = 9 3 9 4 36 3 : 8 4 8 3 24 2 = × = = b) 1 1 2 1 : 4 2 4 2 = = ; 1 1 1 6 6 3 : 8 6 8 1 8 4 = × = = ; = 10 2 5 = - Lớp nhận xét – Chữa bài. - 2 HS làm bảng. Lớp làm VBT. a) 3 4 5 7 x× = b) 1 1 : 8 5 x = x = 4 3 : 7 5 x = 1 1 : 8 5 x = 20 21 x = 5 8 - Lớp nhận xét – Chữa bài. 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài cho tiết học sau: Luyện tập. _____________________________________ Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(Tiết 1) I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1. Hiểu: - Thế nào là hoạt động nhân đạo ? - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? 2. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. 3. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, trường, địa phương phù hợp với khả năng. * KNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 4 - Năm học : 2011 – 2012 SGK; phiếu điều tra theo mẫu; mỗi HS có 03 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Dạy bài mới: Hoạtđộng1:Thảo luận nhóm(thông tin trang 37) - GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin & thảo luận các câu hỏi 1, 2 - GV kết luận: Trẻ em & nhân dân ở các vùng bò thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chòu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần phải cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hành động nhân đạo. Kết nối Hoạtđộng2: Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 1) * Hình thành kó năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo. - GV giao cho từng nhóm thảo luận bài tập 1 GV kết luận: + Việc làm trong tình huống (a), (c) là đúng + Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3) GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 GV yêu cầu HS giải thích lí do GV kết luận: - Các ý kiến (a), (d) là đúng. Ý kiến (b), (c) là sai Vận dụng GV mời vài HS đọc ghi nhớ. Yêu cầu HS tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo trong nhà trường và ở đòa phương. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp trao đổi. HS đọc nội dung bài tập 1 Các nhóm HS thảo luận Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự -HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 5 - Năm học : 2011 – 2012 - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (t2). ______________________________ K ĩ thuật : CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP I./Mục đích yêu cầu: -HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. -Sử dụng được cơ ø- lê,tua – vít để lắp, tháo các chi tiết . -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau . II./ Đồ dùng dạy – học -GV:Bộ lắp ghép mô hình kó thuật. -HS: Bộ lắp ghép mô hình kó thuật. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Chăm sóc cây rau, hoa bao gồm các công việc gì? -Tại sao phải chăm sóc cây rau, hoa thường xuyên, đúng kó thuật? -GV nhận xét. 3. Bài mới a/Giới thiệu bài : Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kó thuật. b/Giảng bài: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên,nhận dạng các chi tiết dụng cụ: -Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác nhau, được phân thành 7 nhóm chính GV lần lượt giới thiệu như SGK. -GV tổ chức cho HS gọi tên,nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết , dụng cụ trong bảng Hình 1 SGK. Hoạt động2:HDHS cách sử dụng cờ- lê, tua- vít + Lắp vít : -GV HDthao tác lắp vít theo các bước như SGK -GV gọi 2 – 3 HS lên bảng thao tác lắp vít,sau đó GV cho cả lớp tập lắp vít . + Tháo vít : Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua- vít -Hát -Chăm sóc cây rau, hoa bao gồm các công việc như tỉa cây, tưới nước,… -Chăm sóc cây rau, hoa thường xuyên, đúng kó thuật sẽ tạo điều kiện cho cây phát triển tốt,…. -HS nghe. -HS gọi tên,nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết , dụng cụ trong bảng Hình 1 SGK. -HS quan sát -2 – 3 HS lên bảng thao tác lắp vít, cả lớp tập lắp vít . HS quan sát hướng dẫn của GV và hình 3 SGK GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 6 - Năm học : 2011 – 2012 ngược chiều kim đồng hồ. GV cho HS thực hành các thao tác tháo vít + Lắp ghép một số chi tiết : -GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong Hình 4 SGK. Hoạt động 3: HS thực hành -GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở hình 4a,4b,4c,4d,4e. -GV cho mỗi nhóm lắp 4 mối ghép . Gv nhắc nhở các nhóm: + Phải sử dụng cờ- lê và tua -vít để tháo, lắp + Chú ý an toàn khi sử dụng tua- vít. + Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết + Khi lắp ghép, vò trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập -Cho Hs trưng bày sản phẩm thực hành -Cho HS dựa vào các tiêu chuẩn để đánh giá. -GV nhận xét , đánh giá, nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp . HS thực hành các thao tác tháo vít -HS quan sát -Các nhóm HS gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở hình 4a,4b,4c,4d,4e. -HS thực hành lắp ghép các mối ghép + Mỗi nhóm lắp 4 mối ghép -HS trưng bày sản phẩm thực hành . -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá. HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp . 4./ Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét sự chuẩn bò và thái độ học tập của HS. -Dặn về chuẩn bò bài mới. ______________________________________ Tiếng Việt (ơn): ÔNCHỦ ĐIỂM: NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢM (Tiết 1 – T26) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu lốt, rành mạch chuyện Quả cầu tuyết, hiểu ND chuyện và làm được BT2. - Biết tìm đúng các từ chỉ đặc điểm tính chất BT3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Quả cầu tuyết - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - Giúp HS tìm hiểu nghóa các từ khó - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Lớp đọc thầm. - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi. GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 7 - Năm học : 2011 – 2012 - u cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài. - GV theo dõi HS đọc. Nhận xét ghi điểm. - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm 5 em. - Gv nhận xét nhóm đọc hay. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện. 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng nhất. - Gọi HS nêu kết quả bài làm. - GV nhận xét, chấm chữa bài. - Lớp nhận xét cách đọc của bạn. - Các nhóm tự đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét nhóm đọc hay. - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung. 2/ HS đọc thầm đọc u cầu rồi tự làm vào vở. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài. - Đáp án: a) Ném những quả cầu tuyết vào nhau. b) Ga-rốp-phi. c) Bị thương ở mắt. d) Ga-rơ-nê. e) Vì cậu biết hối hận. g) Một câu: Cháu là một cậu bé dũng cảm. h) Để nêu nhận định. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài mới. ________________________________________________________________________ Thứ 3 ngày 28 tháng 3 năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I./Mục đích yêu cầu: Giúp HS: -Rèn kỹ năng thực hiện phép tính nhân với phân số ,chia cho phân số. -Tìm thành phần chưa biết trong phép tính. -Củng cố về diện tích hình bình hành. II./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng làm bài tập 3b -GV kiểm tra vở HS. -GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới a/Giới thiệu bài: Luyện tập. b/ Thực hành: -GV gọi HS nhắc lại quy tắc chia phân số, nhân phân số Bài tập1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -3 HS lên bảng làm +Kết quả: 15 1 ; 15 5 ; 15 3 -Lắng nghe. -HS nhắc lại quy tắc chia phân số, nhân phân số. -2 HS bảng, lớp làm bài vào vở . GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 8 - Năm học : 2011 – 2012 -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét chữa bài. Bài tập2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV nhắc HS : Các quy tắc “ Tìm x” tương tự như đối với số tự nhiên . -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV hướng dẫn nhận xét chữa bài. Bài tập3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -GV cho HS tính và nêu nhận xét . -GV hướng dẫn nhận xét chữa bài. +Kết quả: a) 3 3 : 5 4 = 15 12 = 5 4 ; … b) 1 1 : 4 2 = 4 2 = 2 1 ; …. - HS đọc yêu cầu bài tập. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. +Kết quả: a. X = 21 20 b. X = 8 5 - HS đọc yêu cầu bài tập. -1HS lên bảng, lớp làm vào vở. a. 3 2 x 2 3 = 6 6 = 1 ;… -Nêu nhận xét : +Ở mỗi phép nhân, hai phân số đó là hai phân số đảo ngược với nhau. +Nhân hai phân số đảo ngược với nhau thì có kết quả bằng 1 . 3./ Củng cố - dặn dò: -Gọi 2 HS nhắc lại cách chia , nhân phân số . -GV nhận xét tiết học. -Dặn về ôn bài, chuẩn bò bài sau. _________________________________ Luy ện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Mục đích – u cầu 1. KiÕn thøc: Nhận biết được câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được ( BT1), biết xác định CN, vị ngữ trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được ( BT2, viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? ( BT3). 2. KÜ n¨ng: HS làm đúng, thành thạo các bài tập. 3. Th¸i ®é: GD học sinh vận dụng tốt vào viết câu. II. Chuẩn bị: :Bảng phụ III.Hoạt động dạy - hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. - GV nhận xét và cho điểm. - HS t×m GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 9 - Năm học : 2011 – 2012 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: * Bài 1: - Cho HS đọc u cầu BT. - Cho HS làm bài. - Câu kể Ai là gì ? a). Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. Cả hai ơng đều khơng phải là người Hà Nội. b). Ơng năm là dân ngụ cư của làng này. c). Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú cơng nhân. - Lớp nhận xét * Bài 2: - Cho HS đọc u cầu của BT2. - Cho HS làm bài. - GV chốt lại lời giải đúng. * Bài 3: - Cho HS đọc u cầu BT3. - Các em cần tưởng tượng tình huống xảy ra. Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí do các em thăm nhà. Sau đó mới giới thiệu các bạn lần lượt trong nhóm. Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì - Cho HS làm mẫu. - Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp. - Cho HS trình bày trước lớp. Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân. Hai là HS đóng vai. - GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm giới thiệu hay. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm nội dung BT. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Tác dụng + Câu giới thiệu + Câu nêu nhận định + Câu giới thiệu + Câu nêu nhận định. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Một số HS phát biểu ý kiến. - HS lên bảng làm bài. + Nguyễn Tri Phương /là người Thừa Thiên + Cả hai ơng /®ều khơng phải là người Hà N. + Ơng Năm /là dân ngụ cư của làng này. + Cần trục/ là cánh tay kì diệu của các chú cơng nhân - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - 1 HS giỏi làm mẫu. Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu. - HS viết lời giới thiệu vào vở, từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau. - Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rõ những câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. 1. Củng cố, dặn dò : -Yêu cầu những HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt yêu cầu , chưa dùng đúng kiểu câu Ai là gì? Về nhà viết lại vào vở.Chuẩn bò bài mới. -GV nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ dũng cảm ________________________________ L ịch sử : CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I./Mục đích yêu cầu: Học xong bài này, HS biết : - Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay. GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 10 - Năm học : 2011 – 2012 - Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá . -Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau . -Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc. II./ Đồ dùng dạy – học: -GV:Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII. Phiếu học tập của HS. -HS: SGK, xem bài III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Cuộc chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều , cũng như chiến tranh Trònh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? 3. Bài mới a/Giới thiệubài: CuộckhẩnhoangởĐàngTrong b/Giảng bài: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp -GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII và yêu cầu HS đọc SGK, xác đònh trên bản đồ đòa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm : Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long . -Các nhóm dựa vào SGK để thảo luận , sau đó cử người thay mặt nhóm trình bày kết quả thảo luận . GVKL:Trước thế kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía nam, đát hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt. Những người nông dân nghèo khổ ở phía bắc đã di cư vào phái nam cùng nhân dân đòa phương khai phá, làm ăn .Từ cuối thế kỷ XVI, các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt làm tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía -Hát -Từ đầu thế kỉ XVI, chính quyền nhà Lê suy yếu. Các tập đoàn phong kiến xâu xé nhau tranh giành ngai vàng…. -HS nghe. -HS đọc SGK, xác đònh trên bản đồ đòa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay. -HS thảo luận nhóm : Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ QuảngNam đến đb sông Cửu Long -Các nhóm dựa vào SGK để thảo luận , sau đó cử người thay mặt nhóm trình bày kết quả thảo luận . - Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I [...]... 12 Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 13 - Bài 4: - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 5: Cho HS đọc đề toán - GV cho HS tự làm bài - Gọi 1HS lên bảng - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Năm học : 2011 – 2012 3/ HS đọc đề - Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài a) 3: 2 3 × 7 21 1 7×2 1 8×5 = = ; b)7 : = = 14; c )8 : = = 40 7 2 2 2 1 5 1 4/ HS đọc đề - Cả lớp làm bài vào... chuyện trước lớp -HS xung phong thi KC trước lớp GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 26 - Năm học : 2011 – 2012 -GV tổ chức cho cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có -Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể lôi cuốn nhất câu chuyện hay nhất, bạn kể lôi cuốn nhất 4. / Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người... tiếp vào ánh lửa hàn d .K c Đội mũ rộng vành hoặc che ơ, đeo kính râm khi đi ra đường trời nắng d Nhìn trực tiếp vào đèn pha xe máy đang bật HS làm vào vở.Nêu miệng , lớp nhận sáng xét HĐ 2 Viết 3 việc em nên làm để tránh tác hại do ánh sáng gây ra đối với mắt khi đọc sách, xem ti vi GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 27 - Năm học : 2011 – 2012 4 Củng cố,dặn... bảng, lớp làm vào vở 22 15 7 12 14 15 5 14 5 8 52 5 +Kết quả: a ; b -1HS đọc yêu cầu bài -HS lên bảng, lớp làm vào vở +Kết quả: a ; b -1HS đọc yêu cầu bài -HS lên bảng, lớp làm vào vở +Kết quả: a ; b -1HS đọc yêu cầu bài -HS lên bảng, lớp làm vào vở +Kết quả: a 24 5 ; b 3 14 ; c 4 3./ Củng cố - dặn dò: -GV hệ thống lại bài GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B... -GV dán 3 tờ phiếu , mời các nhóm lên bảng thi chỗ trống :nhìn lại, khổng lồ, ngọn lửa, búp tiếp sức điền vào chỗ trống nõn, ánh nến, lóng lánh, lung linh, trong nắng, lũ lụt, lượn lên, lượn xuống -GV gọi ĐD nhóm đọc kết quả làm vào phiếu -Đại diện nhóm đọc kết quả - GV và cả lớp nhận xét GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 23 - Năm học : 2011 – 2012 4. / Củng... bài: Kiểm tra viết Thứ 5 ngày 1 tháng 3 năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I./Mục đích yêu cầu: Giúp HS rèn kỹ năng : -Thực hiện phép tính với phân số -Giải bài toán có lời văn II./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Hoạt động của HS Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 21 - Năm học : 2011 – 2012 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 3 HS lên... học - Dặn HS về nhà xem l¹i bµi, Chuẩn bị bµi sau: Luyện tập miêu tả cây cối Tiếng Việt (ơn): GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án – Lớp 4 B - 20 - Năm học : 2011 – 2012 ƠN CHỦ ĐIỂM: NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢM (Tiết 2 – T26) I Mục tiêu: 1- Biết đọc bản tin (BT1) 2- Tóm tắt bản tin, viết được bản tin theo gợi ý (BT2) II HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC... nhận xét tiết học KHOA HỌC ƠN ƠN BÀI TUẦN 26 I/ MỤC TIÊU : Sau bài học hs có thể biết : -Vận dụng kiến thức dã học để bảovệ đơi mắt - Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánh sáng q mạnhcó hại cho mắt - Hồn thành các bài tập trong vở bài tập II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1 Ổn định 2 KTBC: - Để bảo vệ đơi mắt chúng ta cần phải làm gì? 3 Bài mới : a.GT bài: Nêu y/c bài học b HD hs... dưới ánh sáng q mạnh thì sẽ làm Câu b S hại mắt, còn ánh sáng yếu thì chỉ nhìn khơng rõ Câu c Đ chứ khơnh có hại cho mắt b Đọc sách dưới ánh sáng càng mạnh càng tốt c Đọc sách dưới ánh sáng q mạnh hay q yếu thì cũng đều có hại cho mắt Câu 2 Viết chữ N vào chỗ …trước những việc Câu 2 nên làm và chữ K vào chỗ … trước những việc - HS đại diện trả lời Nhận xét khơng nên làm để tránh tác hại do ánh sáng.. .Giáo án – Lớp 4 B - 11 - nam đã đem lại kết quả gì? Năm học : 2011 – 2012 nam đã đem lại kết quả là xây dựng cuộc sống hoà hợp , xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc 4. / Củng cố - dặn dò: -Gọi HS nêu nội dung bài học -Nhận xét tiết học Dặn về học bài và chuẩn bò bài sau _ ĐỊA LÍ ÔN TẬP I Mục đích, yêu cầu : - Học xong . biết tinh thần gan dạ dũng cảm của Ga - vrốt . - Ga - vrốt lúc ẩn lúc hiện dưới làn đạn giặc chơi trò ú tim với cái chết - Ú tim : là trò chơi trốn tìm của trẻ em . + Sự gan dạ của Ga - vrốt ngồi. thiên thần . + Ga - vrốt là một cậu bé anh hùng . + Em rất khâm phục lòng gan dạ khơng sợ nguy hiểm của Ga - vrốt . - HS trả lời. - Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan dạ của chú bé Ga - vrốt khơng. trả lời : + Vì sao tác giả lại gọi Ga - vrốt là một thiên thần? - Em có cảm nghó gì về nhân vật Ga- vrốt? - Em đã hoặc có thể làm những việc gì để thể hiện sự gan dạ, dũng cảm? -Ý nghĩa của bài