ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 12

68 1.2K 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 12

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 12 KHÁ ĐẦY ĐỦ

[B].k Đề cương Ngữ Văn 12 wWw[.]Book[.]Key[.]To Naờm hoùc 2009 - 2010 Trang [B].k Đề cương Ngữ Văn 12 ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ ĐỀ CƯƠNG NGỮ VĂN Câu Văn học Việt Nam từ nam 1945- 1975 có đặc điểm : Nền văn học phục vụ cách mạng, cổ vũ chiến đấu: - Văn học trước hết vũ khí cách mạng, nhà văn chiến sĩ mặt trận văn học - Văn học theo sát nhiệm vụ trị đất nước: ca ngợi cách mạng, cổ vũ kháng chiến, nêu cao gương chiến đấu bảo vệ Tổ Quốc… - Những phương diện chủ yếu quan trọng người văn học đề cập tư cách cơng dân, phẩm chất trị, tinh thần cách mạng Con người văn học chủ yếu người lịch sử, nghiệp chung, đời sống cộng đồng Nền văn học hướng đại chúng: - Đại chúng vừa đối tượng thể vừa công chúng văn học vừa nguồn cung cấp lực lượng sáng tác cho văn học VD: + Đôi mắt (Nam Cao) – Tuyên ngôn nghệ thuật cho nhà văn buổi đầu theo CM xác định đối tượng VH nhân dân lao động + Vợ chồng A Phủ (Tô Hoài) – Ca ngợi đổi đời nhờ cách mạng - Văn học phải tìm đến hình thức nghệ thuật quen thuộc truyền thống, dân gian, ngôn ngữ phải bình dị, sáng, dễ hiểu Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn: - Hướng đến khuynh hướng sử thi hướng đến tiếng nói chung cộng đồng, văn học kiện lịch sử, số phận toàn dân, chủ nghĩa anh hùng Nhân vật trung tâm người cầm bút phải đại diện cho cộng đồng, cho giai cấp, cho dân tộc thời đại Ngôn ngữ sử thi ngôn ngữ trang trọng, tráng lệ, ngợi ca - Văn học mang cảm hứng lãng mạn ln hướng lí tưởng, tương lai, thành tựu nhân lên nhiều lần với kích thước tương lai, hướng vận động tư tưởng cảm xúc ln từ bóng tối ánh sáng, “Từ thung lũng đau thương cánh đồng vui”(Chế Lan Viên) Văn học nguồn sức mạnh to lớn khiến người thời kỳ vượt gian lao thử thách để vươn lên Những buổi vui nước lên đường (Chính Hữu) Đường trận mùa đẹp lắm! (Phạm Tiến Duật) Có chia ly chói ngời sắc đỏ Trang [B].k Đề cương Ngữ Văn 12 Ti nh cỏnh nhn lai hồng (Nguyễn Mỹ) Cảm hứng lãng mạn bao trùm thể loại, nét bao trùm giai đoạn  Đây nét diện mạo văn học giai đoạn Câu 2: Thành tựu VHVN từ năm 1975 đến hết kỷ XX Luận điểm Luận Luận chứng - Thơ ca: Tuy không tạo - Chế Lan Viên âm thầm đổi thơ ca Qua tập “Di cảo thơ” lôi hấp dãn - Những bút thuộc hệ chống Mĩ tiếp tục giai đoạn trước sáng tác: Xuân Quỳnh, Nguyễn Duy, Hữu Thỉnh, có tác Thanh Thảo, Nguyễn Đức Mậu … phẩm tạo ý - Khuynh hướng chung: tổng kết, khái quátvề chiến Những đường tới biển tranh qua trải nghiệm riêng nhà thơ (Thanh Thảo) suốt năm trực tiếp chiến đấu Đường tới thành phố (Hữu ThỉnhH) Trường ca sư đồn (Nguyễn Đức Mậu) - Văn xi: có nhiều khởi - Nhiều tiểu thuyết chống tiêu cực đời: Cù lao sắc ý thức muốn đổi tràm (Nguyễn Mạnh Tuấn), Thời xa vắng (Lê cách viết chiến tranh, HựuL) Truyện ngắn đặc sắc: Người đàn bà cách tiếp cận thực chuyến tàu tốc hành Bến quê Nguyễn Minh đời sống Châu - Phóng điều tra phát triển mạnh mẽ - Đổi tư duy, nhìn thẳng vào thực, thu hút - Kịch nói phát triển mạnh người đọc mẽ - Nhiều kịch gây tiếng vang đời sống: Hồn Trương Ba, da hàng thịt Tôi (Lưu Quang Vũ), Mùa hè biển (Xuân TrìnhX) - Lí luận, nghiên cứu, phê - ý thức đổi phương pháp tiếp cận đối tượng bình văn học có - Giá trị nhân nhân văn, chức thẩm mĩ nhiều đổi văn học đặc biệt ý Câu Những hạn chế văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX Mở bài: -Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX gắn liền với cỏc s kin lch s Trang Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k -Vn hc Vit Nam thi kỡ đạt thành tựu to lớn nhiên mặt hạn chế Thân bài:-Thể người sống cách đơn giản, phiến diện +Viết nhiều thuận lợi, niềm vui chiến thắng Né tránh thất bại, hi sinh +Thể hiện, đánh giá người tư cách cơng dân, thái độ trị +Nhận thức ấu trĩ: người anh hùng khơng thể có tâm lí phức tạp -Chất lượng chưa tốt +Yêu cầu phẩm chất nghệ thuật bị hạ thấp +Nhà văn khơng có tơi, khả sáng tạo +Đề tài hẹp -Nguyên nhân: +Ảnh hưởng tiêu chuẩn trị +Ảnh hưởng tiêu cực khuynh hướng xã hội học dung tục du nhập từ bên Kết bài: -Hạn chế văn học thời kì điều phủ nhận -Những hạn chế học kinh nghiệm cho giai đoạn phát triển sau Câu Những nét nghiệp văn học Hồ Chí Minh : Quan điểm sáng tác - Hồ Chí Minh xem văn nghệ hoạt động tinh thần phong phú phục vụ có hiệu cho nghiệp cách mạng Nghệ sĩ chiến sĩ mặt trận văn hóa- tư tưởng - Hồ Chí Minh trọng tính chân thật tính dân tộc văn học Người dặn nhà văn phải “ miêu tả cho hay, cho chân thật cho hùng hồn” thực đời sống, phải “ giữ tình cảm chân thật” ; “ nên ý phát huy cốt cách dân tộc” phải có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt - Tuy nhiên, người nghệ sĩ phải có sáng tạo Người nhắc nhở “ có gị bó họ vào khn, làm vẻ sáng tạo” … - Hồ Chí Minh xuất phát từ mục đích, đối tượng tiếp nhận để định nội dung hình thức tác phẩm Người tự đặt câu hỏi : “ Viết cho ?” , “ Viết để làm ?” , sau định “ Viết ?” “ Viết ?” Do vậy, tính thực khả thích ứng văn chương Người với sống - Sự nghiệp văn học Nguyễn Quốc- Hồ Chí Minh có tầm vóc lớn lao, phong phú, đa dạng thể loại đặc sắc phong cách sáng tạo Người sáng tác nhiều tác phẩm văn chương có giá trị Trong có văn luận gìau sức sống thực tế, sắc sảo chình kiến ý tưởng truyện ngắn độc đáo đại, hàng trăm thơ giàu tình người, tình đời, chứa chan thi vị viết tài tâm huyết Do điều kiện hoạt động cách mạng nhiều năm nước nên cỏc tỏc phm ca Ngi Trang Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k c vit bng ting Phỏp, ting Hán, tiếng Việt… Di sản văn học a) Văn luận - Những tác phẩm văn luận Hồ Chí Minh viết chủ yếu với mục đích đấu tranh trị nhằm tiến cơng trược diệt kẻ thù thể nhiệm vụ cách mạng qua chặng đường lịch sử - Từ năm 20 thể kỉ, văn luận với bút danh Nguyễn Ái Quốc đăng tờ báo: Người khổ , Nhân đạo, Đời sống thợ thuyền tác động ảnh hưởng lớn đến công chung Pháp nhân dân nhiều nước thuộc địa Nổi bật Bản án chế độ thực dân Pháp, văn lụân sắc sảo nói lên cách thống thiết nỗi đau khổ người dân xứ tố cáo trực diện chế độ thực dân Pháp, thức tỉnh, kêu gọi người nô lệ đứng lên chống áp bức, bóc lột… - Tun ngơn độc lập văn kiện trị có giá trị lịch sử lớn lao, phản ánh khát vọng độc lập, tự đấu trang kiên cường, bền bỉ nhân dân giành thắng lợi, tuyên bố hùng hồn quyền độc lập dân tộc Việt Nam trước nhân dân nước giới Tuyên ngôn Độc lập tác phẩm luận có giá trị pháp lí, giá trị lịch sử, nhân nghệ thuật cao - Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến (1946), Khơng có q độc lập tự (1966) văn luận hào hùng, tha thiết làm rung động hàng triệu trái tim yêu nước Những tác phẩm nói lên vấn đề thời cấp bách dân tộc, thể sâu sắc tiếng gọi non sông đất nước phút thử thách đặc biệt Trong năm tháng cuối đời, Người viết Di chúc thiêng liêng mà chan chứa tình cảm Bản di chúc lời dặn thiết tha, chân tình với đồng bào, đồng chí, vừa mang tính chiến lược hướng phát triển, vừa thấm đượm tình yêu thương người b) Truyện kí - Khoảng từ năm 1922 đến 1925, Nguyến Quốc viết số truyện ngắn kí tiếng Pháp đặc sắc sắng tạo đại Tiêu biểu truyện ngắn: Pari (1922), Lời than vãn bà Trưng Trắc (1922), Con người biết mùi hun khói (1922), Vi hành (1923), Những trò lố Varen Phan Bội Châu (1925), Con rùa (1925) Truyện ngắn Hồ Chí Minh đọng, cốt truyện sáng tạo, kết cấu độc đáo Mối truyện có tư tưởng riêng hấp dẫn, sáng tỏ ý tưởng thâm thuý, kín đáo, chất trí tuệ toả sáng hình tượng phong cách c) Thơ ca Thơ ca lĩnh vực bật giai đoạn sáng tác văn chương Hồ Chí Minh Với 250 thơ có giá trị tuyển chọn in tập Nhật ký tù (133 bài), Thơ Hồ Chí Minh (86 bài), Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh (36 bài) Hồ Chí Minh có đóng góp quan trọng thơ đại - Nhật kí tù tập thơ tiêu biểu di sản thơ ca Hồ Chí Minh Tập thơ Nhật kí tù trước hết nhật kí thơ phản ánh tâm hồn nhân cách cao đẹp người chiến sĩ cách mạng hoàn cảnh nặng nề khắc nghiệt Tập thơ chan chứa tình cảm nhân o, luụn hng v nhng Trang Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k ngi lao ng Nhiu bi th biéu lòng yêu nước thiết tha người chiến sĩ cộng sản, chứa đựng nhữung học nhân sinh, đạo lí, thể ý chí, nghi lực vượt khó khăn gian khổ để vươn tới tự Đồng thời, Nhật lí tù tác phẩm giàu giá trị nghệ thuật, Nhiều tứ thơ thể sáng tạo, nhiều hình ảnh gợi cảm, thể thơ tứ tuyệt nhiều thơ sử dụng thành thực… Tạo nên vẻ đẹp hàm xũc, ling hoạt, tài hoa, vừa cổ điển vừa đại tập thơ - Ngồi ra, Hồ Chi Minh cịn viết nhiều thơ trữ tình độc đáo, nhữung thơ mộc mạc, giản di đẻ tuyen truyền đường lối cách mạng (Pác Bó hùng vĩ, Tức cảnh Pác Bó…) Đặc biệt, thời kì chống thực dân Pháp, Người bộc lộ lo láng vận mệnh non sông tình cảm tha thiết gắn bó với cảnh sắc thiên nhiên đất nước (Cảnh khuya, Đi thuyền sông Đáy, Cảnh rừng Việt Bắc…) Người ca ngợi sức mạnh quân dân ta kháng chiến niềm vui thắng lợi (Rằm tháng Giêng, Tin thắng trận…) - Những tác phẩm Hồ Chí Minh có phong cách đa dạng thống nhất, kết hợp sâu sắc mà nhuần nhị mối quan hệ trị văn chương, tư tưởng nghệ thụât, truyền thống hịên đại Dù sáng tác thể loại tác phẩm Người có phong cách riêng, độc đáo, hấp dận, có giá trị bền vững +Trong Truyện kí, ngịi bút Hồ Chí Minh chủ động sáng tạo, tì lối kể chân thực tạo khơng khí gần gũi, có giọng điệu châm biếm sắc sảom thâm thuý, tinh tế Chất trí tuệ tính hịên đại nét đặc sắc truyện ngắn Nguyễn Quốc + Văn luận Hồ Chi Minh bộc lộ tư sắc sảo, giàu trí thức văn hố, gắn lí luận với thực tiễn, giàu tính luận chiến, vận dụng có hiệu nhiều phương thức biếu + Thơ ca Hồ Chí Minh có phong cách đa dạng: Nhiều cổ thi hàm xúc, uyên thâm, đạt chuẩn mực cao nghệ thuật, thơ đại Người vận dụng nhiều thể loại phục vụ có hiệu cho nhiệm vụ cách mạng Câu 5: Quan điểm sáng tác Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh lãnh tụ kính u dân tộc, Người cịn nhà văn hóa lớn, danh nhân văn hóa giới Người am hiểu sâu sắc quy luật đặc trưng hoạt động văn nghệ, điều thể trực tiếp hệ thống quan điểm sáng tác văn chương Người Hồ Chí Minh xem văn nghệ hoạt động tinh thần phong phú phục vụ có hiệu cho nghiệp cách mạng; nhà văn phải đời, góp phần vào nhiệm vụ đấu tranh phát triển xã hội Văn chương thời đại cách mạng phải có chất thép Đối tượng thưởng thức văn chương cách mạng quảng đại quần chúng Trước viết, Người đặt trả lời câu hỏi: Viết cho (đối tượng thưởng thức), Viết (nội dung), Viết để làm (mục đích viết), Viết nh th no (cỏch vit) Trang Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k H Chớ Minh luụn ũi hỏi tới tính chân thực văn nghệ Người khuyên nghệ sĩ phải bớt chất thơ mộng, tăng thêm chất thực Phải miêu tả cho hay, cho chân thật sống mới, người Người ý tới hình thức biểu văn nghệ: phải diễn đạt giản dị, dễ hiểu, giữ gìn sáng tiếng Việt Ngồi ra, Người ln ý tới mối quan hệ phổ cập nâng cao Câu Phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh : Mở bài: - Hồ Chí Minh nhà văn lớn, nhà trị xuất sắc, người lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam - Hồ Chí Minh để lại khối lượng tác phẩm khổng lồ Mỗi tác phảm thể phong cách riêng – phong cách Hồ Chí Minh Thân bài:-Phong cách nghệ thuật phong phú đa đa dạng -+Phong cách trị đại +Phong cách luận sắc bén +Phong cách cổ điển gắn với thơ đường -Xác định rõ: viết cho ai, viết gì, viết -Sử dụng hình thức khác cho đối tượng khác +Tuyên truyền cách mạng cho nhân dân: sử dụng vè, châm ngôn, tục ngữ, thơ ca, ca dao dân gian… +Thơ chúc tết: viết chữ Hán hồn nhiên, sâu sắc, tinh tế, đậm đà phong vị cổ điển +Viết truyện kí: Khi viết cho người Pháp sử dụng bút pháp đại.Viết cho đồng bào viết theo lối truyền thống +Văn luận: hùng hồn, đanh thép Kết hợp tình lí, giọng điệu ơn tồn, thân mật Chan chứa tình nhân đạo dạt cảm xúc -Phong cách nghẹ thuật vừa đa đảngạng vừa thống thể hiện: +Nhất quán quan điểm sang tác +Lối viết tron sang, giản dị, ngắn gọn, linh hoạt, chủ động +Từ tư tưởng đến hình tượng nghệ thuật ln ln vận động cách tự nhiên, quá, hướng sống, ánh sang tương lai Kết bài:-Hồ Chí Minh có đóng góp to lớn cho văn học Việt Nam -Phong cách nghệ thuật Người có tác động lớn phong cách nghệ thuật nhà văn lúc sau Câu Hoàn cảnh, đối tượng, mục đích sáng tác Tun ngơn độc lập : Trang [B].k Đề cương Ngữ Văn 12 >Hoàn cảnh đời: - Ngày 19/8/1945 ,Cách mạng tháng Tám thành công Hà Nội - Ngày 26/8/1945 Bác Hồ từ chiến khu Việt Bắc tới Hà Nội Tại nhà số 48 phố Hàng Ngang Hà Nội, Người soạn thảo Tuyên ngôn Độc lập Ngày 2/9/1945 Người đọc Tuyên ngôn Độc lập Quảng trường Ba Đình- Hà Nội trước 50 vạn dân thủ vùng lân cận khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng Hòa - Cùng lúc nhiều lực lượng thù địch âm mưu xâm lược nước ta, đặc biệt thực dân Pháp tìm cách để quay trở lại Đơng Dương >Đối tượng : Nhân dân ta ( Hỡi đồng bào nước!) giới đặc biệt Anh, Pháp, Mĩ >Mục đích : Tuyên bố độc lập nước ta Tranh luận nhằm bác bỏ luận điệu xảo trá Thực dân Pháp Câu 8: Bản tuyên ngôn: * Giá trị lịch sử: Là văn kiện lịch sử vơ giá có tính chất đúc kết nguyện vọng sâu xa dân tộc Việt Nam quyền độc lập tự Tuyên ngôn độc lập kết trình đấu tranh gần 100 năm dân tộc ta chống lại kẻ thù nước để có quyền thiêng liêng Đằng sau lời văn trang trọng Tuyên ngôn độc lập thực lịch sử, hình ảnh đất nước, dân tộc năm tháng đen tối đau thương ách thống trị kẻ thù, đấu tranh khởi nghĩa đầy gian khổ Mặt khác, Tun ngơn độc lập cịn thể tơ tưởng mang tầm vóc lịch sử Độc lập dân tộc gắn liền với quyền sống người hạnh phúc đất nướccũng hạnh phúc cá nhân cộng đồng Như quyền dân tộc, quyền người, quyền cá nhân phạm vi gắn bó chặt chẽ với Bản Tuyên ngôn độc lập tạo thống ba phạm vi đó: từ quyền sống người, tác giả nâng cao thành quyền lợi dân tộc quyền lợi dân tộc hàm chứa quyền sống cá nhân * Giá trị văn học: văn luận mẫu mực Dung lượng tuyên ngôn ngắn gọn, cô đọng giàu sức thuyết phục, gây ấn tượng mạnh mẽ đến người đọc Kết cấu tác phẩm chặt chẽ với phần liên quan đến nhau: cách lập luận đanh thép, chứng cứac thực, tất xoáy vào việc quan trọng độc lập chủ quyền dân tộc Việt Nam Ngôn ngữ tác phẩm xác, giàu sức biểu Từng câu chữ lựa chọn cho đạt hiệu din t cao nht Trang [B].k Đề cương Ngữ Văn 12 Cõu 9: Tuyờn ngụn c lp th phong cách Hồ Chí Minh văn luận Chứng minh Luận điểm Luận - Bố cục ngắn gọn, xúc - Là thơng điệp trị, tác phẩm nhắc tới tích Luận chứng mục đíchtức thời, quan trọng, loại bỏ amm mưu nguy hiểm kẻ thù - Lên án chế độ thực dân Pháp - Bản tuyên ngôn Pháp - Lập luận chặt chẽ, đanh - Khẳng định quyền tự tự chủ dân tộc Mĩ thép Việt Nam - Sức mạnh lí lẽ thật - Sự độc lập Việt Nam phù hợp với lẽ phải chủ Việt Nam, chúng cơng lí đạo đức - Lí lẽ sắc bén hùng hồn - Pháp khơng bảo hộ dân phản bội Việt Nam, gieo rắc nhiều tội ác với nhân dân Việt Nam - Ngôn từ xác giàu - Hàng loạt động từ, tính từ… xác giàu sức biểu cảm sắc thái biểu cảm Câu 10 Phân tích giá trị nội dung Tuyên ngôn độc lập : Luận điểm Luận luận chứng Cơ sở pháp lí Nêu khẳng định quyền người quyền dân tộc: nghiã - Trích dẫn TNgơn: tun ngơn + Tuyên ngôn độc lập Mĩ (1776) + Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp (1791) -> nêu lên ngun lí quyền bình đẳng, độc lập người -Ý nghĩa trích dãn + Có tính chiến thuật sắc bén, khéo léo, khóa miệng đối phương +Khẳng định tư đầy tự hào dân tộc( đặt CM, độc lập, TN ngang tầm nhau.) -Lập luận sán tạo " Suy rộng " “ -> từ quyền người nâng lên thành quyền dân tộc - Với lời lẽ sắc bén, đanh thép, Người xác lập sở pháp lý TN, nêu cao nghĩa ta Đặt vấn đề cốt yếu c lp dõn tc Trang Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ Cơ sở thực tiễn tuyên ngôn Tội ác Pháp *Tội ác 80 năm: lợi dụng cờ tự do, bình đẳng thực chất cướp nước,áp đồng bào ta,trái với nhân đao& nghĩa -Chứng cụ thể : + Về trị: khơng có tự do, chia để trị ,đầu độc , khủng bố + Về kinh tế: bóc lột dã man -Đoạn văn có giá trị cáo trạng súc tích,đanh thép, đầy phẩn nộ tội ác tày trời thực dân *Tội ác tron năm (1940-1945) - Bán nước ta lần cho Nhật (bảo hộ?) - Phản bội đồng minh ,không đáp ứng liên minh Việt Minh để chống Nhật, chí thẳng tay khủng bố ,giết nốt tù trị Yên Bái,Cao Bằng *Lời kết án đày phẫn nộ, sôi sục, căm thù: Vừa:(quì gối ,đầu hàng ,bỏ chạy ) ->đanh thép tố cáo tội ác tày trời (từ đó, từ ) Đó lời khai tử dứt khốt sứ mệnh bịp bợm thực dân Pháp nước ta ngót >vạch trần thái độ nhục nhã Pháp gần kỉ Dân tộc Việt Nam (lập trường nghĩa) Lời tun bố độc - Gan góc chống ách nô lệ Pháp 80 năm - Gan góc đứng phe đồng minh chống Phát xít - Khoan hồng với kẻ thù bị thất -Giành độc lập từ tay Nhật từ Pháp *Phương pháp biện luận chặt chẽ, lơ gích, từ ngữ sắc sảo Cấu trúc đặc biệt,nhịp điệu dồn dập,điệp ngữ"sự thật "như chân lí khơng chối cải được.Lời văn biền ngẫu, phủ định chế độ thuộc địa thực dân Pháp khẳng định quyền độc lập tự dân tộc -Phủ định dứt khoát, triệt để (thoát ly hẳn,xóa bỏ hết ) đặc quyền ,đặc lợi thực dân Pháp với đất nước Việt Nam -Khẳng định mạnh mẽ quyền độc lập , tự dân tộc *Hành văn;hệ thống móc khẳng định tuyệt đối - Lời tuyên bố thể lí lẽ đanh thép vững vàng Hồ Chủ Tịch quyền lập trước giới dân tộc -tự ( sở lí luận pháp lí, thực tế ,bằng ý chí mãnh liệt dân tộc ) -Tuyên bố dứt khoát triệt để Câu 11.Cuộc đời nghiệp Nguyễn Đình Chiểu qua nhìn Phạm Văn Đồng : - Vẻ đẹp đáng trân trọng, kính phục người Nguyễn Đình Chiểu : + Nguyễn Đình chiểu gương chói ngời tinh thần u nước lịng căm thù giặc sâu sắc, đời ông dành trọn cho quê hương đất nước + Bị mù hai mắt nên hoạt động chủ yếu Nguyễn Đình Chiể thơ văn Văn chương ông không ghi lại lịch sử thời khổ nhục đỗi oanh liệt mà cịn soi sang tâm hồn sang cao quý lạ thường tác gi Trang 10 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k +Ăn sâu tư tưởng người coi trọng vẻ bề ngồi, mà người khác nhìn thấy -Bệnh thành tích khiến nói làm khơng xét đến hiệu mà xét đến tiêu +Giáo viên chạy theo thành tích để mặc học sinh yếu lên lớp +Người làm xaay đảngựng chạy theo thành tích tiến độ giá trị bỏ thầu đảngẫn đến cơng trình chất lượng +Phụ huynh muốn em có kết học tập tốt, thành tích cao không ngại bỏ tiền để chạy điểm, mua -Bệnh thành tích khơng có người mà hang triệu người mắc -Hậu bệnh thành tích +Chất lượng công việc giảm sút +Thiệt hại nghiêm trọng thời gian, tiền bạc +Bệnh thành tích giáo dục làm hỏng hệ trẻ đất nước =>Nguy tiềm tàng làm suy thoái đất nước, xẫ hội Kết bài: -Hậu bệnh thành tích khơng lường trước -Cần có biện pháp đối phó để diệt trừ bệnh Câu 92 Suy nghĩ tình yêu, tình bạn tuổi học đường Mở : - Tình yêu tình bạn tuổi học trị hai thứ tình cảm đẹp tuổi học trị - Tình u học trị tình yêu đẹp với hiểu quý trọng : yêu hồn nhiên, sáng ,thơ ngây - Tình bạn hợp tác hai nhiều người chia sẻ, đồng cảm, an ủi giúp đỡ tiến Thân : Thân : - Tình u học trị tình u hồn nhiên, sáng ,thơ ngây chi học trò tất nhiên học trò học trò anh chàng cô cậu sống bạt mạng ,bất cần đời ,buông thả, thay người yêu thay áo.Cịn nên hay khơng nên khó q nên đc mà ko nên đc hai có ưu nhược riêng.Nếu có kí ức vơ đẹp đẽ thời học sinh ,nếu ko khơng bạn chọn đg sụ nghiệp lên đầu - Mà người nói tình u đẹp tình u thời học trị dễ hiểu thời học trị thời vơ tư,chưa phải lo nghĩ nhiều sống tương lai phần giúp cho tình u học trị trở Trang 54 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k thnh tình u khiết ,tuyệt đẹp Có điều có tình u học trị phải biết giữ chừng mực Tình u đẹp hay khơng, tùy chân thành, sáng người - Tuổi học trò thiêng liêng quý giá - Tình bạn học trò theo ta mãi, kỷ niệm đời nhau, kỷ niệm vui, buồn, hịn nhiên nhí nhảnh thời học sinh Kết : - Để tuổi học trị ln đẹp theo tránh u đương Giữ tình bạn trắng để tuổi học trị đẹp Hãy sống đến với bạn bè tất tốt đẹp tự nhiên niềm vui sống đến với bạn Câu 93 Có người u thích văn chương, có người say mê khoa học Hãy tìm nội dung tranh luận cho hai người Mở bài: -Giới thiệu vai trò, tác dụng văn chương khoa học - Nêu yêu cầu đề Thân bài:-Lập luận cho người yêu khoa học + Khoa học đạt nhiều thành tựu rực rỡ với phát minh có tính định đưa loài người phát triển   Kĩ thuật in ấn giúp người viết tay Phát minh đèn điện đưa người đến kỉ nguyên anh sang + Hàng trăm phát minh khoa học giúp mạnh lĩnh vực sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, văn hóa, giáo dục     Phát minh máy tự động giúp tăng suất lao động mà giảm sức lực người Phát minh máy tính điện tử kết nối mạng internet toàn cầu giúp trao đổi, cập nhật thong tin nhanh chóng, trị chuyện, gửi thư… Phát minh vật liệu mới, tìm kiếm nguồn lượng Cơng nghệ lai tạo giống giúp nhân nhanh số luợng mà đảm bảo chất lượng thời gian ngắn góp phần nâng cao suất hiệu kinh tế +Nhờ khoa học kĩ thuật mà người khám phá điều bí ẩn người giới xung quanh   Giúp người khám phá khơng gian ngồi vũ trụ, hành tinh khác trái đất Hiểu biết them loài sinh vật sống độ sâu hàng ki-lô-met long i dng Trang 55 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ +Trái với khoa học, văn chương không đem lại điều cho xã hội, làm lẫn lọn thực hư, mơ mộng viển vông, để tiêu khiển, cịn có hại   Harryposter câu chuyện viết giới phù thủy khơng có thực Những truyện tranh viết chiến, kẻ sát nhân nhiều khiến người đọc truyện làm theo tình tiết truyện mà gây hại cho xã hội -Lập luận cho người yêu văn chương +Văn chương hình thành phát triển đạo đức người, hướng người đén điều chân, thiện, mĩ +Văn chương hun đúc nghị lực, rèn luyện ý chí, tính cho ta + Văn chương vũ khí sắc bén để đấu tranh cho độc lập dân tộc +Trái với gia trị tư tưởng, tình cảm mà văn chương hình thành cho người, khoa học kĩ thuật mang lại tiện nghi vật chất cho người mà khơng ý đến đời sống tình cảm làm người sống bang quang, thờ ơ, lạnh lùng Hơn nữa, khoa học kĩ thuật có tiến mà không soi rọi ánh sang lương tri người đẩy nhân loại đến bế tắc Kết bài: -Khẳng định vai trò khoa học văn chương Thiếu hai xã hội khó hồn thiện không phát triển Câu 94 “Sự cẩu thả nghề bất lương” – Nam Cao - Suy nghĩ ý kiến : Giải thích ý kiến Nam Cao Cẩu thả : làm việc thiếu trách nhiệm, vội vàng, hời hợt, không ý đến kết Bất lương : khơng có lương tâm - Nam Cao phê phán với thái độ mạnh mẽ, dứt khoát ( dùng câu khẳng định) cẩu thả viết văn biểu thiếu trách nhiệm, bất lương Phân tích, chứng minh, bàn luận vấn đề: Vì lại cho cẩu thả công việclà biểu thái độ vô trách nhiệm, bất lương ? + Trong nghề nghiệp, công việc gì, cẩu thả, vội vàng đồng nghĩa với gian dối, thiếu ý thức + Chính cẩu thả công việc dẫn đến hiệu thấp kém, chí hư hỏng, dẫn đến hậu khơn lường Khẳng định, mở rộng vấn đề : - Mỗi người lĩnh vực, cơng việc cần cẩn trọng, có lương tâm, tinh thần trách nhiệm với công việc, coi kết thước đo lương tâm, phẩm giá người - Thực chất Nam Cao muốn xây dựng, khẳng định thái độ sống có trách nhiệm, gắn bó với cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp Đó biểu thái độ sóng thiếu tráhc nhiệm, khơng có lương tâm nghề Trang 56 [B].k Đề cương Ngữ Văn 12 nghip, qua ú tác giả khuyên tất người cần có trách nhiệm việc làm dù nhỏ lớn Câu 95: Luận điểm Luận chứng Luận Khuyng hướng sử thi: Khơng thể tiếng nói riêng cá nhân mà phải đề cập đến số phận cộng đồng, liên quan đến giai cấp, đồng bào, Tổ quốc thời đại - Nhân vật thường tiêu biểu cho lí tưởng chung dân tộc, gắn bó số phận với số phận đất nước, kết tinh phẩm chất cao đẹp cộng đồng - Cái đẹp cá nhân ý thức cơng dân, lẽ sống lớn, tình cảm lớn Cái riêng phải hoà vào chung - Lời văn mang giọng điệu ngợi ca, trang trọng đẹp mộy cách tráng lệ - Nhân vật đại diện cho tinh hoa, khí phách, phẩm chất ý thức tồn dân tộc, có tính cách tình cảm phi thường “Anh yêu em yêu đất nước Vất vả đau thương tươi thắm vô Anh nhớ em bước đường anh bước Mỗi tối anh nằm, miếng anh ăn” (Nguyễn Đình Thi) “Ơi Việt Nam từ biển máu Người vươn lên thiên thần” (Tố Hữu) “Còn giọt máu tươi đẹp mãi’ (Tố Hữu) Khuyên hướng lãng mạn: cách nhìn giới mang đậm dấu ấn chủ quan, đầy mơ ước, hướng tới tương lai - Sự mơ ước, bay bổng hướng tới chưa có thực tế niềm tin, lạc quan - Sự rung động lí tưởng cao đẹp, khát vọng lớn lao khác thường người có chì -Khẳng định lí tưởng sống mới, vẻ đẹp người mới, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng “Trán cháy rực suy nghỉ trời đất Lịng ta bát ngát ánh bình minh” (Nguyễn Đình Thi) “Từ đổ nát hơm Ngày mai đến dây giờ” (Tố Hữu) Câu 96 Cảm hứng đất nước cảm hứng sâu đậm văn học Việt Nam sau cách mạng 8- 1945 : Mở bài: Cảm hứng đất nước cảm hứng sâu đậm văn học Việt Nam sau cách mạng tháng 8/1945 Thân bài: -Văn học sau cách mạng tháng thể niềm tự hào sâu xa đất nước, truyền thống, lịch sử dựng nước giữ nước Nước … Những buổi vọng nói +Tự hào đất nước với lịch sử bốn nghìn năm kháng chiến chống Pháp lên lời khẳng định “Nước người chưa khuất” +Đất nước gắn với sắc văn hóa dân tộc, gắn với nhiều phong tục tập quán lâu đời Đất nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Tóc mẹ bới sau đầu +Những truyền thống đẹp Truyền thống chống giặc ngoại xâm Trang 57 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k t nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Truyền thống đạo lí Cha mẹ thương gừng cay muối mặn hay Hằng năm ăn đâu làm đâu Cũng biết cúi đầu nhớ ngày giỗ Tổ -Thể tình yêu quê hương, Tổ quốc +Yêu truyền thống, nét thân thuộc quê hương qua “Bên sông Đuống” +Yêu quê hương với đường nét, màu sắc, cảnh đẹp Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi … Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung +Tình yêu quê hương, đất nước gắn liền với tình cảm cách mạng, với niềm vui giải phóng ý thức tự hào dân tộc Tin vui chiến thắng trăm miền … Gửi miền ngược thêm trường khu Ca ngợi người bình dị, vơ danh làm nên Đất Nước, nhân dân +Những danh lam thắng cảnh tiếng lưu giữ dáng hình, lối sống ơng cha, kết tinh, hịa thân người Những người vội nhớ chồng… ………………………… Những đời hóa núi sơng ta +Những người cần cù lao động, kiên cường bất khuất trước ngoại xâm, người anh hùng bình dị, khơng phơ trương, khơng địi hỏi ghi cơng Năm tháng người người lớp … Nhưng họ làm đất nước +Đất nước nhan dân sáng tạo nên nhân dân truyền giữ đất nước từ hệ sang hệ khác Họ giữ truyền lại cho ta hạt lúa ta trồng … Họ đắp đập be bờ cho người say trồng hái trái -Khi đất nước có chiến tranh, cảm hứng đất nước tập trung biểu long căm thù giặc, khát vọng độc lập, thong tâm xả thân đất nước +Nỗi đau, nỗi uất ức biến thành phẫn nộ Đã có đất chép tội Chúng ta khoogn biết ngi hờn Trang 58 §Ị cương Ngữ Văn 12 [B].k + Khụng ngi khú khăn, gian khổ hi sinh, lòng đất nước Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc ….Sông Mã gầm lên khúc độc hành + Giành lại đất nước tư tay kẻ thù để làm nên hình tượng đất nước Súng nổ rung tời giận giữ … Rũ bùn đứng dậy sáng lòa Kết bài: -Cảm hứng đất nước cảm hứng sâu đậm, lâu bềncủa văn học Việt Nam -Văn học sau cách mạng tháng Tám tiếp nối mạch cảm hứng đưa phát triển Câu 99 Hình ảnh quê hương đất nước thơ ca kháng chiến chống Pháp : Mở bài: -Tình yêu quê hương đất nước đề tài lớn làng thơ ca Việt Nam nói chung thơ ca kháng chiến chống Pháp nói riêng -Các nhà thơ có điểm gặp nhìn cề quê hương đất nước Thân bài: -Các nhà thơ thời kì kháng chiến chống Pháp rung động với thiên nhiên tười đẹp thấm đậm chất trữ tình đất nước +Thiên nhiên mang vẻ đẹp kì vĩ, phóng khống +Đất nước khốc lên vẻ đẹp tuyệt vời Sơng Đuống trơi Một dịng lấp lánh Nằm nghiêng nghiêng kháng chiến trường kì Đấy nước đẹp với mía bờ dâu, ngơ khoai xanh biếc, dịng song đỏ nặng phù sa, cánh đồng thơm mát, nẻo đường bát ngát Với Tố Hữu, Việt Bắc đẹp bốn mùa xuân, hạ, thu, đông Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ……… Nhớ tiến hát ân tình thủy chung -Bề sâu lịch sử ruyền thống văn hóa quê hương, đất nước: Quê hương ta lúa nếp thơm nồng Tranh Đông Hồ gà lợn nét tươi Màu dân tộc sang bừng giấy điệp Trang 59 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k t nc truền thống lịch sử Nước nước người chưa khuất …… Những buổ nói vọng - Cảm hứng quê hương đất nước mang tính chất trị, xã hội + Hình ảnh quê hương đất nước qua sinh hoạt đời thường nhân dân Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên dãy bẻ bắp ngô Những cô hang xén đen, tranh Đông Hồ với đàn lợn âm dương, đám cưới chuột -Hình ảnh quê hương đất nước vận động theo bước phát triển cách mạng, kháng chiến +Hình ảnh quê hương đau thương, bị tàn phá chiến tranh Hình ảnh đất nước hoằm lên vết sâu hoắm khiến Nguyễn Đình Thi phải lên “Ơi cánh đồng q chảy máu Dây thép gai đam nát trời chiều” Nỗi đau xốy long “xót xa rụng bàn tay” Q hương ta từ ngày khủng khiếp …… Ba tan tác đâu …… Chơt lũ quỷ mắt xanh trừng trợn …… Vài ba vết máu loang chiều mùa đơng” + Hình ảnh q huương quật khởi, Dân tộc vùng lên dành độc lập, tự “Súng nổ rung trời giận giữ …… Rũ bùn đứng dậy sáng lòa” “Những đường Việt Bắc ta …… Đèn pha bật sang ngày mai lên” +Hình ảnh quê huương sáng đẹp tương lai gần - Đất nước nhân dân anh hùng, tình nghĩa Những người Việt Nam không chịu khuất phục trước tọi ác giặc “Những năm đau thương chiến đấu Đã ngời lên nột mt quờ hng Trang 60 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ Từ gốc lúa bờ re hồn hậu Đã bật lên tiếng căm hờn” Những người quê hương không ngại hi sinh, gian khổ “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc …… Chiến trường chẳng tiếc đời xanh” Con người thơ người hiên ngang, anh dũng, người chưa khuất “Ôm đất nước người áo vải Đã đứng lên thành anh hùng” Đằng sau chiến sĩ chiến đấu tiền tuyến, có hậu phương vững tham gia kháng chiến, phục vụ cách mạng “Mẹ đào hầm gầm đại bác Bao đêm quốc vong năm canh” Những người chứa chan tình nghĩa “Thương chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa chăn sui đắp cùng” Kết bài: -Những hình ảnh quê hương đất nước nét tiêu biểu thơ kháng chiến chống Pháp -Thơ kháng chiến đánh dấu bước chuyển thơ theo hướng gắn bó với dân tộc cách mạng, đậm chất sử thi thời đại Câu 100 Hình tượng người lính thơ kháng chiến chống Pháp Mở : - Không mùa thu trôi qua kể từ mùa thu Tháng Tám dân tộc Chiến tranh qua mảnh đất Việt thân yêu, để lại với đời mùa thu tươi đẹp hịa bình, hạnh phúc để lại với lịng người bao chiến cơng nhữ-ng chiến sĩ mùa thu xưa – mùa thu kháng chiến chống Pháp với người “chiến trường chẳng tiếc đời xanh” - Họ dựng nên tượng đài bất hủ thơ ca người chiến sĩ Cách mạng Thân : - Kháng chiến bùng nổ, người trai lên đường chiến trận theo Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ chủ tịch kính yêu – lời kêu gọi non sơng Lịng người khơng khỏi luyến tiếc cảnh bỡnh c Trang 61 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ bước chân lên đường vào mặt trận Đó mùa thu Hà Nội đầy lưu luyến : “Sáng mát sáng năm xưa Gió thổi mùa thu hương cốm Nhớ ngày thu xa Sáng chớm lạnh lòng Hà Nội Những phố dài xao xác heo may Người đầu không ngoảnh lại Sau lưng thềm nắng rơi đầy” ( Đất Nước – Nguyễn Đình Thi ) - Hay làng quê Kinh Bắc trù phú, tươi đẹp, chìm máu lửa quân thù : “Quê hương ta lúa nếp thơm nồng Tranh Đông Hồ gà lợn nét tươi Màu dân tộc sáng bừng giấy điệp” ( Bên sơng Đuống – Hồng Cầm ) - Q hương tươi đẹp lịng người xót xa nhớ tiếc để dẹp tan kẻ thù giày xéo quê hương Cảm hứng lãng mạn với khí khái “tráng sĩ” cảm hứng chủ đạo hình tượng người lính ngày đầu cách mạng Người chiến sĩ mang dáng dấp chàng Kinh Kha năm xưa bước chân vào mặt trận : - Thôi lên đường tráng sĩ ? Quê hương mong đợi bao đời Biên thùy nghe dậy niềm oán Gươm hận mài chưa ? Khát máu ( Biết gửi đưa – báo Vệ Quốc ) => Đó tâm trạng ngày đầu xung trận cịn vương lại chút mơ mộng thời bình mất: “Những chàng trai chưa trắng nợ anh hùng Hồn mười phương phất phơ cờ đỏ thắm Rách tả tơi đôi giày vạn dặm Bụi trường chinh phai bạc áo hào hoa Mái đầu xanh thề đến già Phơi nắng gió hoa ngàn cỏ dại.” ( Ngày – Chính Hữu ) - Họ vào chiến trường với hình ảnh đẹp nhất, anh dũng đầy chất lãng mạn : “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Trang 62 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k ờm mơ Hà Nội dáng kiều thơm.” ( Tây Tiến – Quang Dũng ) - Đó hình ảnh người lính Tây Tiến hành quân đầy gian khổ : ăn đói, mặc rét, sốt rét đến xanh da trụi tóc Người chiến sĩ vơ danh tiếp bước đường với lịng u nước khơn ngi, cho dù có phải nằm lại nơi chiến trường : “Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành.” ( Tây Tiến – Quang Dũng ) - Nhưng bom đạn, chết chóc, chiến tranh ngày ác liệt Hiện thực sống khiến cho họ khơng cịn mơ mộng ngày đầu nhập ngũ Hình tượng thơ có vận động từ lãng mạn đến thực Điều điều phù hợp với vận động biến đổi tâm hồn người chiến sĩ - Như Chính Hữu tâm : “ Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, trị viên, ngày tơi phải chăm nom chôn cất đồng đội hy sinh tơi có nhận xét : bạn tơi, khơng có người chết động tác nằm ngủ, tư nghỉ ngơi Họ hy sinh bắn, ôm bộc phá xông lên Nhận xét trở thành day dứt, âm ỉ, trở thành vấn đề trách nhiệm - Và lúc đó, từ kỷ niệm, cách bất ngờ nhất, lên thành câu trọn vẹn : “Bạn ta chết dây thép ba Một bàn tay chưa rời báng súng Chân lưng chừng nửa bước xung phong” - Oai người nằm xuống nằm tư tiến cơng Đó hình ảnh đeo đuổi suốt đời tơi chết, có tác dụng thơi thúc đứng lên” - Có lẽ mà hình ảnh người chiến sĩ khơng cịn gắn với “bụi trường chinh” “áo hào hoa” nữa, mà trở thành người Vệ quốc quân tình đồng chí, đồng đội, chiến đấu lịng u tổ quốc: “Anh với tôi, đôi người xa lạ Đêm rét chung chăn, thành đơi tri kỷ Đồng chí ! ( Đồng chí – Chính Hữu ) - Từ khắp miền đất nước, người yêu nước tụ hội với kháng chiến gian khổ Họ niên trí thức Hà thành, lên đường theo tiếng gọi nhập ngũ : “ Kháng chiến bùng lên biệt thủ Lên đường dẻo bước khốc ba lơ” ( Tự thuật – Tú Mỡ ) Trang 63 §Ị cương Ngữ Văn 12 [B].k Hay nhng ngi nụng dân chân chất, “chưa biết chữ”, “súng bắn chưa quen”, “quân mươi bài” Tất người đất Việt đến chiến đấu đất mẹ yêu thương : “Lũ Bọn người tứ xứ Gặp hồi chưa biết chữ Quen từ buổi “một hai” Súng bắn chưa quen, Quân mươi bài, Lòng cười vui kháng chiến.” ( Nhớ – Hồng Nguyên ) Phần lớn họ từ làng quê nghèo khó : “Quê hương anh đất mặn đồng chua Làng tơi nghèo đất cày lên sỏi đá” ( Đồng chí – Chính Hữu ) - Họ bỏ lại qng đời chìm đói khổ, sống nông thôn đầu tắt mặt tối mà không đủ no :“Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lung lay” ( Đồng chí – Chính Hữu ) Hay : “Mái lều gianh, Tiếng mõ đêm trường, Luống cày đất đỏ Ít nhiều người vợ trẻ Mòn chân bên cối gạo canh khuya” ( Nhớ – Hồng Nguyên ) - Bản thân họ thiếu thốn, cực khổ trăm bề, bệnh tật khổ sở : “Anh với biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán đẫm mồ hôi Áo anh rách vai Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt già Chân khơng giày” ( Đồng chí – Chính Hữu ) - Ngay đến trang bị họ phải “ Lột sắt đường tàu, Rèn thêm đao kiếm” Từ chỗ nghèo khú h tr Trang 64 [B].k Đề cương Ngữ Văn 12 ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ thành người tri kỷ, chung chí hướng “cùng chung sống căm thù giết Tây” Họ chia ấm đôi bàn tay ( Thương tay nắm lấy bàn tay ) lại : “Kỳ hộ lưng ngang bờ cát trắng Quờ chân tìm ấm đêm mưa” ( Nhớ – Hồng Nguyên ) - Những mát họ thật to lớn Không biết đồng đội họ hy sinh, vĩnh viễn nằm lại chiến trường : “Hơm qua cịn theo anh Đi đường quốc lộ Hôm chặt cành Đắp cho người mộ” ( Viếng bạn – Hoàng Lộc ) - Kể cho hết nỗi đau người chiến sĩ hay tin người thân yêu bom đạn kẻ thù Tuy có bi thảm, đau thương, điều lại tố cáo mạnh mẽ tội ác kẻ thù, nung nấu mãnh liệt ý chí “căm thù giặc” nơi người Vệ quốc quân Hình ảnh người em gái, người yêu mãi nằm xuống vào thơ ca hình ảnh xúc động Đó người vợ trẻ nơi hậu phương ngã xuống : “Nhưng khơng chết người trai khói lửa Mà chết người em nhỏ hậu phương Tôi không gặp nàng Má tơi ngồi bên mộ đầy bóng tối Chiếc bình hoa ngày cưới thành bình hương…tàn lạnh vây quanh.” ( Màu tím hoa sim – Hữu Loan ) - Hay người em gái chết anh dũng nơi quê nhà : “Mới đến đầu ao, tin sét đánh Giặt giết em rồi, gốc thông Giữa đêm đội vây đồn Thứa Em sống trung thành, chết thủy chung” ( Núi đơi – Vũ Cao ) - Đó nỗi căm hận họ đành chơn kín vào lịng : “Ai biến tên em thành liệt sĩ Bên hàng bia trắng đồng Nhớ anh gọi : em, đồng chí Một lịng vạn lịng” ( Nỳi ụi V Cao ) Trang 65 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k Nhng au thng mt mỏt tiếp thêm sức mạnh cho họ nơi chiến tuyến để tìm câu trả lời cho đau thương họ dân tộc Họ lao vào chiến dịch với tiến công nước vỡ bờ Nguyễn Đình Thi kể lại : “Hình ảnh đồn dân công tới tấp đến chiến trường, đội ào vào chiến dịch gợi lên mạnh mẽ khơng khí tức nước tràn bờ “Súng nổ rung trời giận Người lên nước vỡ bờ” ( Đất Nước – Nguyễn Đình Thi ) Tơi viết : “Người lên nước vỡ bờ!” nói đến sức mạnh quân đội ta, quần chúng cách mạng” Đó khí hừng hực đấu tranh ngày khói lửa : - “Những đồng chí, thân chơn làm giá súng Đầu bịt lỗ châu mai Băng qua núi thép gai Ào vũ bão, Những đồng chí chè lưng cứu pháo Nát chân nhắm mắt cịn ơm Những bàn tay xẻ núi, lăn bom.” - Nhất định, mở đường, cho xe ta lên chiến trường tiếp viện ( Hoan hô chiến sĩ Điện Biên – Tố Hữu ) Những ngày chiến đấu anh dũng bộc lộ cách rực rỡ hình ảnh cao đẹp người chiến sĩ cụ Hồ: kiên trì vượt qua nguy hiểm, anh dũng quên nhiệm vụ Càng gian khổ, đau thương thắp sáng họ lửa nhiệt tình cách mạng, họ tiếp tục chiến đấu với tâm lạc quan, tin tưởng vào thắng lợi trước mắt dân tộc Hình tượng người lính giai đoạn sau tỏa sáng vẻ đẹp quân đội trưởng thành việc quân thể tinh thần “vì nước qn thân” anh đội Đó sống người lính chịu cực khổ nơi chốn rừng sâu bám trụ với làng bản, với dân, giữ vững tinh thần người dân sau tàn phá giặc qua : “Có đêm gió bấc lạnh lùng Áo quần rách nát dùng che thân Kiến thiết lại xóm Bị giặc đốt tan tành.” ( Lên Cấm Sơn – Thôi Hữu ) - Sống kham khổ, bệnh tật họ vui, đem lại nhịp sống cho làng Và họ lạc quan đường hành quân : “Một tiếng chim kêu sáng rừng Lên đường chân lại nối theo chân Đêm qua đầu chụm, run bên đá Nay lại mây sưởi nắng hừng” ( Từ đêm 19 – Khương Hu Dng ) Trang 66 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ - Họ vui cười rộn rã kể chuyện riêng tư Sự lạc quan trở thành lĩnh Cách mạng giúp người chiến sĩ vượt lên tất để chiến thắng : “Đằng vợ chưa ! Đằng ? Tớ chờ độc lập Cả lũ cười vang bên ruộng bắp Nhìn o thôn nữ cuối nương dâu.” ( Nhớ – Hồng Nguyên ) - Bên cạnh tình đồng chí, đồng đội tình qn dân nguồn nghị lực khiến họ thêm vững bước chiến đấu với quân thù Hình ảnh người lính trở nên gần gũi với đời sống qua tình qn dân, hồn thành chiến lược qn đội ta công tác dân vận “đi dân nhớ, dân thương” Người dân đón tiếp Vệ quốc quân người thân xa trở “Bóng tre che mát đường làng Một hàng quân bước hai hàng người vui” ( Quân – Nguyễn Ngọc Tấn ) - Dân làng đón tiếp họ với lịng người dân nghèo, với “bát nước chè xanh”, đạm bạc, đơn sơ mà thắm đượm nghĩa tình : - Từ lòng bà mẹ chở che cho đội : “Bầm yêu con, bầm yêu đồng chí Bầm quý con, bầm quý anh em.” ( Bầm – Tố Hữu ) - Đến yêu quý cô gái : “Nếu không nhận hết bánh Các anh nhận hai dùm.” ( Xếp bánh phồng – Nguyễn Hiêm ) Kết : - Tất tình cảm máu thịt gắn bó theo anh suốt đường mặt trận Hình tượng người lính thơ kháng chiến thể vẻ đẹp sống Cách mạng chuyển biến lên - Hình tượng người lính thơ kháng chiến chống Pháp hình tượng đẹp văn học Việt Nam, bước tiếp nối với hình tượng sĩ phu yêu nước khứ, hình tượng mở đầu cho hình tượng chiến sĩ giải phóng qn kiên cường kháng chiến chống Mỹ sau Đó tượng đài bất hủ lòng yêu nước tự hào dân tộc nhân dân ta Cũng xin mượn hình tượng người lính mà Nguyễn Đình Thi miêu tả làm lời kết cho hình tượng người lính kháng chiến chống Pháp đầy hào hùng dân tộc : “Những người lính trẻ với gương mặt tươi sáng nhiều lấm lem bùn đất Họ lại với tinh thần xông pha hăng hái, gương mặt lại nhoẻn nụ cười Tôi liên tưởng hình ảnh đẹp với hình ảnh đất nước Đất nước trải qua thử thách hình ảnh đất nước vượt lên từ than bụi lấy bùn rạng rỡ ánh sáng : Trang 67 [B].k Đề cương Ngữ Văn 12 Nc Việt Nam từ máu lửa Rũ bùn đứng dậy sỏng lũa ( t Nc Nguyn ỡnh Ô`ã.á`ã.á**á.ãá.ã Ô *` `* Trang 68 ... hình tượng Đất nước đoạn thơ ngôn ngữ thấm đẫm chất liệu hương sắc văn hoá dân gian Ngôn ngữ không ngôn ngữ Đằng sau ngôn ngữ quan niệm Ngôn ngữ mang đậm màu sắc văn hoá dân gianở thấm nhuần quan... Chiể thơ văn Văn chương ông không ghi lại lịch sử thời khổ nhục đỗi oanh liệt mà cịn soi sang tâm hồn sang cao quý l thng ca tỏc gi Trang 10 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k - Quan im v th văn Nguyễn... yêu: Anh xin làm sóng biếc Hơn cát vàng em Trang 30 Đề cương Ngữ Văn 12 [B].k Hụn tht kh, thật êm Hôn êm đềm, mãi Đã hôn rồi, hôn lại Cho đến muôn đời Đến tan đất trời Anh dạt Từ đầu đến cuối,

Ngày đăng: 21/03/2014, 19:34

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan