ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC TIỂU LUẬN MÔN HỌC GVHD : GS. TSKH. HOÀNG VĂN KIẾM Học viên: Vũ Đăng Khôi (CH1101017 – Cao học CNTT K6) Tháng 04/2012 LỜI CÁM ƠN Em xin chân thành cám ơn GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm về những tri thức và những kinh nghiệm quý báu mà thầy đã truyền đạt lại cho lớp trong phạm vi môn học Phương pháp nghiên cứu khoa học trong Tin học thuộc chương trình đào tạo cao học ngành Công nghệ thông tin tại trường Đại học Công nghệ thông tin – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Tác giả cũng xin cám ơn các anh, chị và các bạn trong lớp cao học Công nghệ thông tin khóa 6/2011 về những ý kiến đóng góp trong quá trình học tập và trao đổi trên lớp. Với khả năng và thời gian có hạn, tiểu luận chắc chắn còn có những thiếu sót nhất định, kính mong thầy và các anh chị góp ý để tác giả có điều kiện hoàn thiện hơn. TP. Hồ Chí Minh, 04/2012 Học viên thực hiện Vũ Đăng Khôi NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1. Loại và nguồn gốc dữ liệu có được của 3 phương pháp. Error! Bookmark not defined. Bảng 2. Thời gian thực hiện của 3 phương pháp phân tích nghề Error! Bookmark not defined. Bảng 3. 29 năng lực của sinh viên ngành cơ khí ô tô được phân tích trong nghiên cứu Error! Bookmark not defined. Bảng 4. Sơ đồ DACUM phân tích nghề làm chả (giò) lụa Error! Bookmark not defined. DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH Hình 1. Thiết bị trỏ (chuột máy tính) đầu tiên 15 Hình 2. Chuột quang và nguyên tắc hoạt động 16 Hình 3. Cơ chế hoạt động của chuột quang 17 Hình 4. Cổng kết nối COM của chuột 17 Hình 5. Cổng kết nối PS/2 của chuột 17 Hình 6. Cổng kết USB của chuột 18 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU 4 DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH 4 LỜI NÓI ĐẦU i PHẦN I. DẪN NHẬP 2 PHẦN II. NỘI DUNG 4 2.1. CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO 4 2.1.1. Nguyên tắc phân nhỏ 4 2.1.2. Nguyên tắc tách khỏi 4 2.1.3. Nguyên tắc phẩm chất cục bộ 4 2.1.4. Nguyên tắc phản đối xứng 4 2.1.5. Nguyên tắc kết hợp 4 2.1.6. Nguyên tắc vạn năng 5 2.1.7. Nguyên tắc chứa trong 5 2.1.8. Nguyên tắc phản trọng lượng 5 2.1.9. Nguyên tắc gây ứng suất sơ bộ 5 2.1.10. Nguyên tắc thực hiện sơ bộ 5 2.1.11. Nguyên tắc dự phòng 5 2.1.12. Nguyên tắc đẳng thế 6 2.1.13. Nguyên tắc đảo ngược 6 2.1.14. Nguyên tắc cầu (tròn) hóa 6 2.1.15. Nguyên tắc linh động 6 2.1.16. Nguyên tắc thiếu hoặc thừa 6 2.1.17. Nguyên tắc chuyển sang chiều khác 6 2.1.18. Nguyên tắc sử dụng các dao động cơ học 7 2.1.19. Nguyên tắc tác động theo chu kỳ 7 2.1.20. Nguyên tắc liên tục tác động có ích 7 2.1.21. Nguyên tắc vượt nhanh 7 2.1.22. Nguyên tắc biến hại thành lợi 8 2.1.23. Nguyên tắc quan hệ phản hồi 8 2.1.24. Nguyên tắc sử dụng trung gian 8 2.1.25. Nguyên tắc tự phục vụ 8 2.1.26. Nguyên tắc sao chép 8 2.1.27. Nguyên tắc rẻ thay cho đắt 8 2.1.28. Nguyên tắc thay thế sơ đồ cơ học 9 2.1.29. Nguyên tắc sử dụng các kết cấu khí và lỏng 9 2.1.30. Nguyên tắc sử dụng vỏ dẻo và màng mỏng 9 2.1.31. Nguyên tắc sử dụng các vật liệu nhiều lỗ 9 2.1.32. Nguyên tắc thay đổi màu sắc 9 2.1.33. Nguyên tắc đồng nhất 10 2.1.34. Nguyên tắc phân hủy hoặc tái sinh các phần 10 2.1.35. Nguyên tắc thay đổi các thông số hoá lý của đối tượng 10 2.1.36. Nguyên tắc sử dụng chuyển pha 10 2.1.37. Nguyên tắc sử dụng sự nở nhiệt 10 2.1.38. Nguyên tắc sử dụng các chất oxi hóa mạnh 10 2.1.39. Nguyên tắc thay đổi độ trơ 11 2.1.40. Nguyên tắc sử dụng các vật liệu hợp thành 11 2.2. ÁP DỤNG MỘT SỐ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG PHÁT TRIỂN CHUỘT MÁY TÍNH 11 2.2.1. Tổng quan về chuột máy tính 11 2.2.2. Quá trình phát triển chuột máy tính 14 A. Cơ chế cảm ứng 15 B. Kiểu kết nối 17 C. Phím bấm và bánh xe cuộn 19 D. Tốc độ và độ chính xác 19 E. Những biến thể của chuột máy tính 21 2.2.3. Các nguyên tắc sáng tạo được áp dụng để phát triển chuột máy tính 22 (1) Nguyên tắc tách khỏi 22 (2) Nguyên tắc phẩm chất cục bộ 22 (3) Nguyên tắc phản đối xứng 22 (4) Nguyên tắc kết hợp 22 (5) Nguyên tắc vạn năng 22 (6) Nguyên tắc chứa trong 23 (7) Nguyên tắc phản trọng lượng 23 (8) Nguyên tắc thay thế sơ đồ cơ học 23 (9) Nguyên tắc thay đổi các thông số lý hóa 23 PHẦN III. KẾT LUẬN 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO 25 PPNCKH trong Tin học - i - GVHD: GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm Học viên: Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 LỜI NÓI ĐẦU Phương pháp nghiên cứu khoa học trong Tin học là một môn học bắt buộc thuộc chương trình đào tạo cao học ngành Công nghệ thông tin tại trường Đại học Công nghệ thông tin – Đại học Quốc gia TP. HCM. Ngoài các buổi học được giảng viên truyền đạt trực tiếp trên lớp, các học viên được giao tìm hiểu các chủ đề liên quan đến môn học để thấu hiểu sâu sắc từng vấn đề đó và trình bày lại những hiểu biết thông qua một bài tiểu luận. Qua thời gian tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu, em đã đúc kết lại những vấn đề cơ bản, quan trọng nhất của vấn đề nghiên cứu và trình bày lại trong bài tiểu luận này với chủ đề “Nguyên tác sáng tạo áp dụng trong Tin học: sự phát triển các thế hệ chuột máy tính”. Tài liệu tham khảo chính của bài viết là tập tài liệu bài giảng môn Phương pháp nghiên cứu khoa học trong Tin học của GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm, giảng viên phụ trách môn học này. Ngoài ra, bài viết cũng tham khảo thêm một số tài liệu khác có liên quan đến chủ đề báo cáo được liệt kê ở phần tài liệu tham khảo. PPNCKH trong Tin học - 2 - GVHD: GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm Học viên:Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 PHẦN I. DẪN NHẬP Trong lịch sử phát triển, loài người chúng ta đã trải qua một số thời kỳ mang tính cách mạng, được đánh dấu bởi một vài sự thay đổi mang tính cách tân, sáng tạo và tích cực. Trong đó nổi bật lên là các thời kỳ: công xã nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản chủ nghĩa và xã hội chủ nghĩa. Song song với các thời kỳ mang tính giai cấp đó là các thời đại như: săn bắt và hái lượm, lúa nước, đồng thau, … và mới nhất đây là thời đại thông tin, máy tính điện tử, internet. Trong hoạt động sản xuất, kinh doanh, đôi khi chỉ cần có một ý tưởng nhỏ, một sáng tạo nhỏ cũng có thể tạo ra một cuộc cách mạng làm thay đổi rất lớn đến sản lượng, chất lượng hàng hóa, sản phẩm, dịch vụ. Trong lĩnh vực Tin học cũng vậy, trải qua vài chục năm hình thành và phát triển, ngành Tin học đã phát triển như vũ bão và đã góp phần tạo ra rất nhiều của cải vật chất và tinh thần cho con người. Đồng thời Tin học cũng làm thay đổi nhận thức, suy nghĩ của con người ở một vài phương diện. Vậy đâu là những nhân tố chính làm thay đổi nhận thức của con người trong thời đại mới này. Một trong những câu trả lời đó là “sự sáng tạo và đổi mới” trong lao động, sản xuất. Khoa học Sáng tạo được nói đến nhiều trong khoảng thời gian gần đây. Vậy sáng tạo ở đây được hiểu như thế nào? Mỗi người làm việc, không thể không suy nghĩ và đòi hỏi cải tiến công việc phải là cơ sở cho mọi suy nghĩ của chúng ta. Nói cách khác, mỗi người chúng ta đều cần suy nghĩ để sáng tạo. Tư duy sáng tạo là tài nguyên cơ bản nhất của mỗi con người. Chúng ta cần sáng tạo vì chúng ta cảm thấy rằng, mọi việc cần được thực hiện theo cách đơn giản hơn và tốt hơn. Dù chúng ta tài giỏi như thế nào, chúng ta vẫn luôn mong muốn tốt hơn nữa. Sáng tạo gắn liền với sự thay đổi, đưa ra cái mới (đổi mới), sáng chế, các ý tưởng mới, các phương án lựa chọn mới. Sự sáng tạo thuộc về năng lực ra quyết định, thuộc về sự kết hợp độc đáo hoặc liên tưởng, phát ra các ý tưởng đạt được kết quả mới và ích lợi. Mọi người có thể dùng tính sáng tạo của mình để đặt vấn đề một cách bao quát, phát triển các phương án lựa chọn, làm phong phú các khả năng và tưởng tượng các hậu quả có thể nảy sinh. Tóm lại, ta làm được gì mới, khác và có ích lợi, đấy là sáng tạo. Sự sáng tạo nảy sinh ở mọi tầng lớp và mọi giai đoạn trong cuộc sống của chúng ta. PPNCKH trong Tin học - 3 - GVHD: GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm Học viên:Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 Ðối với một công ty hay tổ chức, tài nguyên quan trọng nhất chính là nguồn nhân lực, tức là những người làm việc cho công ty, tổ chức. Họ gồm các thợ bảo trì, những người bán hàng, các công nhân trong dây chuyền sản xuất, những người đánh máy… và các cán bộ quản lý mọi cấp bậc. Nguồn nhân lực của công ty làm cho các tài nguyên khác hoạt động, mang lại hiệu quả cao. Thiếu nhân sự tốt, một công ty, tổ chức, dù được trang bị máy móc hoàn hảo nhất, được tài trợ tốt nhất, sẽ hoạt động kém hiệu quả. Lĩnh vực Tin học cũng trải qua những giai đoạn phát triển mang tính đột phá như máy tính cá nhân, máy tính để bản, netbook, máy tính bảng, … Nghĩa là trong lĩnh vực Tin học cũng có rất nhiều sự “sáng tạo” trong đó. Để minh chứng cho sự sáng tạo áp dụng trong Tin học và để thấy được bản chất của các nguyên tắc sáng tạo cũng như việc áp dụng các nguyên tắc đó một cách cụ thể như thế nào, bài viết đề cập đến một khía cạnh nhỏ trong Tin học, đó là quá trình ra đời và phát triển của “chuột máy tính” – một thiết bị không thể thiếu của một hệ thống máy tính. Nội dung chính của tiểu luận bao gồm 3 phần: phần đầu giới thiệu sơ lược các nguyên tắc sáng tạo, trong đó đăc biệt nhấn mạnh đến các nguyên tắc đã được áp dụng để phát triển các thế hệ chuột máy tính, phần tiếp theo trình bày quá trình phát triển của chuột máy tính và sự áp dụng các nguyên tắc sáng tạo trong đó, phần cuối cùng là một vài nhận xét, kết luận về chủ đề. PPNCKH trong Tin học - 4 - GVHD: GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm Học viên:Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 PHẦN II. NỘI DUNG 2.1. CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO Phần này điểm qua các nguyên tắc sáng tạo trong khoa học kỹ thuật. Đặc biệt nhấn mạnh đến các nguyên tắc đã được áp dụng trong việc phát triển các thế hệ chuột máy tính. 2.1.1. Nguyên tắc phân nhỏ  Chia đối tượng thành các phần độc lập.  Làm đối tượng trở nên tháo lắp được.  Tăng mức độ phân nhỏ đối tượng. 2.1.2. Nguyên tắc tách khỏi Tách phần gây “phiền phức” (tính chất “phiền phức”) hay ngược lại tách phần duy nhất “cần thiết” (tính chất “cần thiết”) ra khỏi đối tượng. 2.1.3. Nguyên tắc phẩm chất cục bộ  Chuyển đối tượng (hay môi trường bên ngoài, tác động bên ngoài) có cấu trúc đồng nhất thành không đồng nhất.  Các phần khác nhau của đối tượng phải có các chức năng khác nhau.  Mỗi phần của đối tượng phải ở trong những điều kiện thích hợp nhất đối với công việc. 2.1.4. Nguyên tắc phản đối xứng Chuyển đối tượng có hình dạng đối xứng thành không đối xứng (nói chung giãm bật đối xứng). 2.1.5. Nguyên tắc kết hợp [...]... chung sử dụng các vật liệu mới 2.2 ÁP DỤNG MỘT SỐ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG PHÁT TRIỂN CHUỘT MÁY TÍNH 2.2.1 Tổng quan về chuột máy tính Chuột máy tính là một thiết bị ngoại vi của máy tính dùng để điều khiển và làm việc với máy tính Để sử dụng chuột máy tính ta phải sử dụng màn hình máy tính để quan sát toạ độ và thao tác di chuyển của chuột trên màn hình (A) Các loại chuột máy tính: Chuột máy tính phân... tạo, thành phần cấu tạo của chuột máy tính, quá trình phát triển của chuột máy tính và sự áp dụng các nguyên tắc sáng tạo để phát triển Qua đó cho thấy tầm ảnh hưởng của khoa học sáng tạo vào lĩnh vực Tin học nói riêng và cuộc sống nói chung Qua bài viết, ta nhận thấy việc áp dụng khéo léo, tinh tế các nguyên tắc sáng tạo sẽ giúp tạo ra nhiều của cải cho xã hội, tạo ra những tiện ích mới và giúp làm... biến khoa học sáng tạo vào các chương trình đào tạo, vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống Học viên:Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 PPNCKH trong Tin học - 25 - GVHD: GS TSKH Hoàng Văn Kiếm TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Hoàng Kiếm (2011) Slide bài giảng môn Phương pháp nghiên cứu khoa học trong Tin học ĐH Công nghệ thông tin – ĐH Quốc gia TP.HCM [2] Phan Dũng (2010) Phương pháp luận sáng tạo và đổi... thuật của chuột máy tính tính theo dpi, độ phân giải càng cao thì sự điều khiển chuột càng chính xác Các chuột bi thường có độ phân giải thấp, chuột quang có độ phân giải cao hơn và có thể đạt đến 5600dpi đối với một số loại thiết kế cho games thủ (C) Các kiểu giao tiếp của chuột máy tính Học viên:Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 PPNCKH trong Tin học - 14 - GVHD: GS TSKH Hoàng Văn Kiếm Chuột máy tính. .. nhấn bằng bàn chân - Chuột dạng cần điều khiển (Joy-Mouse): Đây là sự kết hợp giữa Joystick và chuột máy tính, ta sử dụng một cần điều khiển để di chuyển con trỏ và nhấn chuột thông qua nút bấm ở trên đỉnh Sau đây là bảng tóm tắt quá trình phát triển của chuột máy tính Bảng 1 Tóm tắt quá trình phát triển của chuột máy tính Thông số Quá trình phát triển A Cơ chế cảm Cơ học ứng Quang học Laser B Kiểu kết... chuột quang và các loại chuột khác đang dần thay thế chuột bi do chúng có nhiều ưu điểm và khắc phục các nhược điểm của chuột bi thường thấy ở trên (3) Chuột tích hợp Ngoài các tính năng cộng thêm, các nút mở rộng trên chuột máy tính đã được sử dụng nhiều ngày nay nhiều hãng sản xuất đã cho ra đời các loại chuột tích hợp với các tính năng khác Ví dụ: gần đây đã xuất hiện chuột máy tính có tính năng sử... người sử dụng máy tính Khi sử dụng các nút mở rộng hoặc các tính năng mở rộng của chuột cần phải cài thêm các phần mềm hỗ trợ của hãng sản xuất 2.2.2 Quá trình phát triển chuột máy tính Qua nhiều năm phát triển, chuột máy tính cũng có những cải tiến và biến đổi đáng kể không chỉ về kiểu dáng mà còn cả công nghệ cảm ứng Bài viết này sẽ đem đến cho ta cái nhìn tổng quát về những bí mật của loài chuột điện... chính: Chuột bi và chuột quang (1) Chuột bi Chuột bi là chuột sử dụng nguyên lý xác định chiều lăn của một viên bi khi thay đổi khi di chuyển chuột để xác định sự thay đổi toạ độ của con trỏ trên màn hình máy tính Học viên:Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 PPNCKH trong Tin học - 12 - GVHD: GS TSKH Hoàng Văn Kiếm Cấu tạo và nguyên lý hoạt động của chuột bi có dây bao gồm:  Viên bi được đặt tại đáy chuột, ... chiếu la de trong các cuộc hội thảo (4) Chuột không dây Học viên:Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 PPNCKH trong Tin học - 13 - GVHD: GS TSKH Hoàng Văn Kiếm Chuột không dây sử dụng bi Khi sử dụng chuột máy tính có dây dẫn thông thường nhiều người sử dụng có cảm giác bị vướng víu, cản trở quá trình di chuyển chuột Chuột không dây ra đời nhằm tạo sự thoải mái cho người sử dụng chuột máy tính Chuột không... nhìn tổng quát về những bí mật của "loài chuột" điện tử này Quá trình phát triển của chuột máy tính dựa trên sự thay đổi các thông số: A Cơ chế cảm ứng A.1 Cơ học: Đây cũng là cơ chế khởi thủy của chuột và kéo dài hàng chục năm sau đó và hiện vẫn có thể tìm thấy các loại chuột bi (một nhánh của cơ chế cảm ứng cơ) ở cửa hàng Chú chuột máy tính đầu tiên xuất hiện trên thế giới có kích thước khá lớn với . SỐ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG PHÁT TRIỂN CHUỘT MÁY TÍNH 11 2.2.1. Tổng quan về chuột máy tính 11 2.2.2. Quá trình phát triển chuột máy tính 14 A tác sáng tạo áp dụng trong Tin học: sự phát triển các thế hệ chuột máy tính . Tài liệu tham khảo chính của bài viết là tập tài liệu bài giảng môn Phương