Đang tải... (xem toàn văn)
Những câu hỏi lí thuyết bài tập giúp các em ôn thi tốt kì thì tốt nghiệp và đại học môn sinh học
PHẦN NĂM. DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ BÀI 1: GEN – Mà DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN !"#$%!& '()#$!& ! *$+!&,! - #+!.#'/ 01$% ''()#$!& 231%4!105!6 78%'.# 78%#%5%# 8%'.# 087 9:"5;<#=4>!?@'A 7 1!# 0 <- 0B C3 =.!6D#!#'5E# FG=HA I'. FG=?#J 0KD. LM'"91"9N#OD#!#P5#.# QR Q QR 0QR SR## T%!U#'N'(#O1)#V=#W ;5X#! Y'51'#X Y%#!5'X Y#X 0YM#%#1!5'X Z:X[#'#<U#/.D#'#.'G!".#?<O'\1$ C] 9] ] 02] ^_8#W!;<-D' 1$8%.#= `.a!" #[%@O `8%#8% #!\=b 0#V0#[[<U##V0#;2c.# dM'%J;.#'%=.a@1 :X[#'# ##!# :X[#'# #'D# _/.D#'#. 0D#%.%'# cP"5ad^#=H'O#3.#(=$# ># S2ccc[<O Z2cccc[<O C^cccc[<O 09Scccc[<O M'!"! ;52Lc#<9Lc#!#<59ceD#.X# f$#;5> LCcccc[<O Z2cccc[<O 9Scccc[<O 0dccccc[<O 2#W0U#=.A #=H'O#3'g#%.##=HV<30 "#H%#/"! !U#W!?H@'A; [H.#;8[1?1)).#;#h!1W <D\=('N'(% #h! 0F#i%j%#5T1'N'(.#! .#0#'V1j% #!"\D 9P"5.#J<610k;!.#'/2Ccc.#,' 2ce#l$#=H#'.'!g#5 ' 29c#=H 92c#=H 29c#=H 029c#=H CM%J$@ *! ,m,n,l ,m,n,,l ,m,n,, 0,m,n, LPk\;).# 4O1)T%%'.#'H `!oH@'H 4O1)%#H 0M '#VH!U# SfHp1<VA5T1 qR1$>Mqr qM1$\[Rqr sMsRsr 0qR1$#V[Mqr Z=.)#iao1 :N.#0#'V a#h!1W M'V.#0#'VNHi 0a5!.#0#'V ^_[%;<[%;7=.#$?%J 1 ` #X[#'## ` #D#'[% ` #X[#'## 0/'[% d'%J1;H t?N t?' JU?'<!"\?N 0PH 2cM'H1$,5W?<O'\ u@=b t?H@ R'!1#@ 0t?lM 2M'H)5=.? M#W #h!1W M'W 0`k % 22R5%!8\ ##V!,!g#!!"[# v=X=# # 3<G!6D5=w3 =.!6 0R*! #=.$##k 29HGa.#;LccD#!#,(5?H )<H1[,50#[ uH1[0#[ uH)0#[ #> 0`A[,A=j!G# 2CP60#'V M%JD#!#N#O\' M'()!6D#!# l$!6D#!# 0M"<D#!#?H 2L:"9!?J;1#<p) RR QR QR 0QR 2SM\#;!60#'VW#i?#W! "t!6!" #D#!# _E#k#V=.$# PE##1#<pV0G"!6 0 #D#!#/!6?##V" 2Z@#iWp#H! $ P '#,#V9xYLx P ?%\',#VLxY9 0!?J9xrMLx 00!?JLxrM9x 2^M',!60#'VEH M+#W!DO5+"9?2! M+#3512J,5+"9 M+#W!@=(,5+"9'! $ 0M+#W!DO,5+"9?!g#! 2d_JLx<9x;g#y(z _JLx/L,-J9x=. _JLxL)0,J9x9)0 LxL;/<U#!)0,9x9<U#nm)0 0LxL;%%<U#/)0,9x9<U#nm)0 9cR52! $#11(! T1<U#! $ P #V9xYLx P !6=?#JLxMR9x P !6=?#J9xMRLx 0P #VLxY9x BÀI 2: PHIÊN Mà VÀ DỊCH Mà 9{'(T%g#%#%5%#0#h' # H MH@ !7 07#1!5 92E%#W1#'%#W1 #VT%;5X#!7Y%#!5'X#VL]Y9] uH1[,1=#%#!6 #'1wO #| uH4!7<+T%E#!71[=# 0M'%#!6,! E!=.! 9]YL] 99#D.! P" #'#.D.!t?1#<p1[ P" #'#.D.!t?1#<p4 P"!'#.D.!G "'!"%!7<G/##W! 0P" #5X#!<#'-DAN'(1#.%%'.# 9C_8#W!;%'.#pC=#i<U#%'.#p- # @ +2! %.#%5%# #=H#'. @ +2#V! %.#%5%# 0#=H%5%##3[% 9LPg#D#!#@ ?#9%J1 _/'#.,D#%.%'#,X[#'# D#%.%'#,!!#,!$ _/.D#'#.,D#%.%'#,X[#'# 0!!#,!.D,!$ 9Sm "1;5@'AD5!4ON'( T%%'.# O!6 l!6 M)1 0M).# 9Z_8#W!'@'A;%'.#!=.'@'A; <7 M'! @ <-D #=H%5%##3D#!# \0 <\8' 0@ ! 9^{'(T%%'.#E# M)1R##!6 fU%!60l!6 9dM'T%%'.#,D#!#=.!#<@'A;% %'.#,0G'U6T% D#!#a@ D#!#$#G D#!#a# 0D#!#!?J CcMT%%'.#D'? MH@ #h!1W H 0M@N Cm "1'H!?JN'(##!6T% %'.# `%8D#!#<'#.D.! m(#=H%5%##3D#!# MT%!7 0m D#!# C2\0}H1)D@#in=X=# 7Y%.#!5'Xt'5#VLxY9x #%$#)1 .##!U#t 5#VLxY9x 0T1#%$#1)%'%# C9M'N'(1#T%%'.#,@'A!#i!<k<pW D#!# '7 !707 CC!!p!6')#H%'#.D.!0O!6 !7'7 07 CL<O'\W'#.D.!p#H<<=#0O!6 !7 70'7 CSWE#!7 :0O!6 :!61 :!6$# 0:!6$ CZM)@;N'(0O!6 W'().#'()D#!#''# M 'g#'#..\+g#.\ W'()'#..\'().\ 0M '%'.#@'Ap C^#!6#i M+T%7 M+'.#T%7 M+7T% 0M+T%%'.# Cd<#'-##!6'T%%'# 7 !7 0'7 LcE%#W1#'%#W1 uH1[,1=#%#!6 #'1wO #| uH4!7<+T%E#!71[=# M'%#!6,! E!=.! 9]YL] 0#VT%;5X#!7Y%#!5'X#VL]Y9] BÀI 3: ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN L_#V- "5?@%"0O!6;H ` #|%'.#J ~O1$5'i5 _#V=#W!7 ' 0_#V-/##* #;!7 L2f#!"5O,=. ",#W#i#V- "5?@%" M'U%#!6 l0O!6 #!6 0l%#!6 L9'!'Y•€Y k!5@'A#N<Vao R5#V-T%%'5#aH FG=?#"J5[#J%#!6 0FG<p#%$#k!5@'A LCn%5''•n€ R5#V-T%%'.#aH k!5@'A#N<Vao FG#V-J5[#=?#J%#!6 0FG<pW#=H%'.#aH LL75'•7€ FG<p#%$#k!5@'A FG#V-J5[#=?#J%#!6 k!5@'A#N<Vao 0FG!6?5#V- %'.#aH LSM'!"n%5',[#J#7Y%#!5'15!< FG#V- FG<p FGt 0FG=?#" LZ_$#<U# ";n%5',@!a<#'- F.#i%'.#aH m 7Y%#!5'15 m <G=?#" 0•H5#V- L^M5!.(n%5'`?K#,=#5#V- " f#!.#'/#V15 =#8=./15'!.#'/ f#!.#'/15 0f#!.#'/=.15 Ld_$#<U#n%5'`?K#(15<#'-( @=\\ @@ @!a 0@aH ScP"v%'. k!5t ";5@'A mi$5!#i!<k=#W!1T%%'.#aH mi$#V5G%$#%#V- "T%%'.# 0k!5@'A=#W!1<#iT%%#%5%# :‚ICƒ_„M:I…RK SX[#[0 /=H8%=.A'#!% 1#"#H #H! RYr YM 0 / S2_"#H#HT#"9QQQE#0 "#H( _"#H<. _"#HJ! _"#H* 0_"#H1# S9M'1=.'"#H #<#'i #@D%-,$\!,@1'G <p\#r,#)\! 0E.D#D#,#.# SC#W1A<VW"#H `[W!#H0OT%#W#i'=#W( `[W!"#H6#W#i=#W( `[W!"#H5'"# 0`[W!"#H?0 #V!4 SLf#H!"8%>8%=#( t"9OH!U#T# M""9;5OT# "9+<O'\OH'?#1wT# 0#V"9'5OT# SS7$# %#;"#h!1W•lM€'%1w! D@#i0-H 2C L09 SZ_"#H53#HT# M'@'AlMD''N'(%#H M'@'A;5#NH!"8!"1$8% Fp@0#'V?@%"%8H 0M'@'A5#NH!"<#8#i'5 S^P"5:1"#H6pN!%'5#[a= D#!#1<U#%'5#(/Fp"#H'5Wƒ M!"9!6@=(<<O'\@=( M!"9!6fM<$#5 M!"9!6P_<J5 0MH8%s8%= Sd_"#H53#HT# `#NH81$8%,D' ##W!;% f#W(0?;!.#'/ M'<p@0#'V?@%"H 0f#W5;[W0##$ Zc "#H5!#HT#@'A;%%'5#[a #V@z P@8%?"!6#V1!6P_ P@8%?"!6#V'U!6fM P@98%?2"!6#V=V 0MH8%?"!6#V1!6P_ Z "#H5@'A!#HT#<p@0#'V %J,1$<'()D#!#;%%'5#05NO=. T#z 0 _"#H0O=!!6"9E!"81U![1 <U#J T#98%'G!6"9 f.WD'0 _"#H!%%'5#=.T# 00 _"#H#W! '_"#H* Z2i#H!0*J(#V!=.8#W! 1 MHD#!#D#!#<# _"#H58% _"#HD'?"9aS'5 0_"#H!@8% Z9@ELY'!'D#0k"#H50 MHR,#HT#8%RYrYM MH,#HT#8%YMRYr MHr,#HT#8%RYrYM 0MHM,#HT#8%YMRYr ZC 5'()1ƒ†MrMrRMRRrM†# N#O?# 5' C9 L02 ZL 5ƒ†MrRMrMrRMrR† "#H1 #!'E@ _"#HR$#GM _"#HaCM _"#HRaLM 0_"#HR$#G ZS_"#H5*!30 P@,,<W8%.# P@,,<8%8%.# P@,,!<8%.# 0P@,,!<8%.# ZZ "#H0U#pNU@ P@98%.#J#;5 M!8%.#<'U8%.#J#;5 P@98%.#1G;5 0M8%.#J#;5 Z^‡H$0U#=.%#[H%1#;"#H5 "#H!a% l)'T#j=.(/;'.!# 7$#E'N'().# 0Oa<Ea'$#<<O'\=; Zd_"#H58"#H#W! MT#!"<#%JE;5 MT#1$<#5?H MT#<O'\!"<#5'lM 0MT#@'A5#NH8%.# ^cMJ1$"#H5?)#0"'= cYCHcYS cYHcY9 cY2HcYS 0cYLHcYZ :‚ILƒmIˆPl‰MmŠF‚_„M:I…‹QM7ŒlM ^[1?;1).##h!1W l)T%;#h!1W'% l)T%%'#'H lD<D!\=b;#h!1W'% 0l).#;'#h!1W ^2#h!1W;mIF 1!# <- B 07 ^9Pg#lM;/#)@ %2! B %7 %! [ 0%! <- ^Cl$%'H<#=4K# C2 290 ^Ll$%'#'G;/# 2% CS% % 029% ^S_8\;lMW'?<p@0#'V?@%"H ~O<V1$<@'A `.8'# =o).#,%#<T% 0Pi5 ^ZM)@,=#E#"lM;!"# lM?H1#0•;# Mp%%@lM'#;# MT1$lM'W;# [...]... bộ NST d Là những biến đổi về cấu trúc ADN Câu 163 Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về thể dị bội(lệch bội) a Toàn bộ các cặp NST không phân li b Một hay vài cặp NST không phân li bình thường c Thừa hoặc thi u NST trong cặp đồng dạng d Thừa hoặc thi u NST trong cặp đồng dạng do 1 hoặc vài cặp NST không phân li bình thường Câu 164 Hiện tượng nào không phải là đột biến cấu trúc NST? a Đảo... và không mang tâm động d Đoạn NST có thể chứa hoặc không chứa tâm động Câu 103 Những đột biến nào dưới đây không làm mất hoặc thêm vật chất di truyền a Đảo đoạn và chuyển đoạn b Mất đoạn và lặp đoạn c Chuyển đoạn tương hỗ và không tương hỗ d Lặp đoạn và chuyển đoạn Câu 104 Dạng đột biến nào có thể làm cho 2 gen alen với nhau lại cùng ở 1 NST a Mất đoạn b Chuyển đoạn c Đảo đoạn d Lặp đoạn Câu. .. 15 công thức lai b 3 kiểu gen, 6 công thức lai c 6 kiểu gen, 21 công thức lai d 4 kiểu gen, 10 công thức lai Câu 203 Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, alen a quy định hạt xanh Sự giao phấn giữa các cây đậu tứ bội(4n) cho thể hệ con có sự phân tính với các cây có hạt xanh chiếm tỉ lệ 8,33% Kiểu gen của bố, mẹ là a AAaa x aaaa b AAaa x Aaaa c Aaaa x Aaaa d AAaa x Aaaa Câu 204 Cơ sở tế bào học. .. Chúng phân li khác quy luật Mendel d Chúng luôn biểu hiện cùng với nhau Câu 233 Các gen liên kết với nhau có đặc tính là a Cùng cặp tương đồng b Đều thuộc về một ADN c Có lôcut khác nhau d Thường cùng biểu hiện Câu 234 Trong thí nghiệm của Morgan, khi ông thu được F2: 50% xám, dài : 50% đen, cụt Cơ sở để ông cho rằng có hiện tượng liên kết gen là a F2 không có hiện tượng phân li b F2 có 2 kiểu hình... chứa đôi XX Câu 248 Nhiễm sắc thể giới tính là nhiễm sắc thể a Luôn luôn tồn tại thành từng cặp tương đồng gồm hai chiếc giống hệt nhau trong cặp sinh dưỡng b Luôn luôn tồn tại thành từng cặp tương đồng ở tất cả các cá thể đực và cái c Luôn giống nhau giữa các cá thể đực và cái trong loài d Chỉ có 1 cặp trong tế bào sinh dưỡng và khác nhau giữa các cá thể đực và cái trong mỗi loài Câu 249 Lý... nào? a Các cromatit ở mỗi NST kép không phân li ở lần phân cắt đầu tiên của hợp tử b Các cặp NST kép đồng dạng không phân li ở những tế bào sinh giao tử c Các cặp NST kép đồng dạng không phân li ở lần phân bào I của giảm phân ở tế bào sinh hạt phấn d Các cromatit ở mỗi NST kép không phân li ở những tế bào non của đỉnh sinh trưởng Câu 129 Điều nhận xét nào là không đúng khi nói về thể đa bội chẵn?... b9:6:1 c9:7 d9:4:3 Câu 218 Nếu 2 cặp gen A,a và B,b phân li độc lập cùng tương tác quy định sự hình thành kiểu hình theo kiểu tương tác cộng gộp thì cơ thể AaBb tạp giao có thể dẫn đến sự phân li tỉ lệ kiểu hình là a 15 : 1 b 13 : 3 c9:6:1 d9:7 Câu 219 Ví dụ minh họa cho hiện tượng đa alen là a Ở một loài cú: lông đen là trội hơn so với lông xám, lông xám trội hơn so với lông đỏ b Ở đậu Hà lan:... (n-1) Câu 133 Thể đa bội lẻ không có đặc điểm nào sau đây a Tế bào to, cơ quan sinh dưỡng to b Sinh trưởng phát tốt, khả năng chống chịu tốt c Sinh sản hữu tính mạnh mẽ d Quá trình tổng hợp chất hữu cơ tăng cao Câu 134 Tính chất của đột biến là a Đồng loạt, không định hướng, đột ngột b Riêng lẻ, ngẫu nhiên, không xác định, đột ngột c Xác định, đồng loạt, đột ngột d Riêng lẻ, định hướng, đột ngột Câu. .. diễn ra mạnh c Các thể đa bội không có khả năng sinh giao tử bình thường d Thể đa bội chỉ được nhân lên nhờ sinh sản sinh dưỡng Câu 121 Các cơ thể thực vật đa bội lẻ không sinh sản hữu tính được là do a Thường không có hoặc hạt rất bé b Có thể sinh sản sinh dưỡng bằng hình thức giâm, chiết, ghép cành c Rối loạn quá trình hình thành giao tử d Không có cơ quan sinh sản Câu 122 Sự tổ hợp của 2 giao tử... trứng sáng d 75% trứng sáng : 25% trứng sẫm Câu 262 Ở người, bệnh nào sau đây do gen ở NST Y gây ra a Máu khó đông b Phêninkêtô niệu c Bạch tạng d Dính ngón tay 2 và 3 Câu 263 Gen quy định màu mắt ruồi giấm trong thí nghiệm của Morgan nằm ở a Nhiễm sắc thể X b Nhiễm sắc thể X và Y c Nhiễm sắc thể Y d Nhiễm sắc thể thường Câu 264 Trong NST giới tính, đoạn không tương đồng là a Đoạn mang gen quy định . PHẦN NĂM. DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ BÀI 1: GEN – Mà DI TRUYỀN VÀ QUÁ