Bài mở đầu 1. Định nghĩa, vị trí môn học Công trình nuôi trồng thuỷ sản là một bộ phận của ngành nuôi thuỷ sản; có nhiệm vị quy hoạch, cải tiến những cơ sở vật chất và thiết bị của ngành nuôi trồng thuỷ sản nh: hệ thống ao, kênh mớc dẫn nớc, cống, các bể sinh sản, bể ấp, ơng nhân tạo và các thiết bị phục vụ cho ngành thuỷ sản Công trình nuôi thủy sản là môn học chuyên ngành có tính chất tổng hợp và ứng dụng, chuyên nghiên cứu và áp dụng những thành tựu của khoa học thủy lợi và các ngành khoa học khác vào lĩnh vực nuôi trồng thuỷ sản, nhằm tiến hành nhân giống trong vùng nớc tự nhiên và nhân tạo, tăng năng suất nuôi trồng, bảo vệ và phát triển nguồn lợi. Nói cách khác, môn học trình bày những vấn đề lý luận và kỹ thuật thiết kế, thi công Công trình nuôi trồng thuỷ sản. 2. Nhiệm vụ và đối tợng nghiên cứu Công trình nuôi trồng thuỷ sản là môn học vừa mang tính tổng hợp vừa mang tính ứng dụng. Vì vậy nó có nhiệm vụ nghiên cứu các thành tựu của các ngành khoa học khác ứng dụng vào lĩnh vực thuỷ sản ở mặt nớc tự nhiên cũng nh nhân tạo. Nội dung môn học trình bày những vấn đề lý luận và kỹ thuật vẽ, thiết kế và thi công công trình thuỷ sản để tạo ra một thuỷ vực ổn định và thích hợp cho đời sống động vật thuỷ sản nuôi. Môn học cũng nhằm trang bị cho kỹ s ngành thủy sản biết cách đo đạc, khảo sát, quy hoạch trại nuôi trồng thủy sản, thiết kế hệ thống cấp thoát nớc, ao, bể đẻ, bể ấp, lồng bè Trang bị cho sinh viên những kiến thức mới tiên tiến hiện nay đang sử dụng ở một số nớc trên thế giới để khi ra trờng các sinh viên có thể nghiên cứu những công trình tiên tiến đó vào điều kiện thực tiễn. Đồng thời trang bị những kiến thức cơ bản để làm cơ sở nghiên cứu thiết kế các thiết bị và công trình khác, đáp ứng theo yêu cầu của ngành thủy sản và ngày càng đem lại hiệu quả cao hơn cho ngành thủy sản. Môn học có hai nhiệm vụ lớn: - Điều tra, quy hoạch, trắc địa, thiết kế và thi công các công trình phục vụ nuôi trồng thủy sản. - Nghiên cứu và giải quyết những vấn đề kỹ thuật mới nảy sinh trong quá trình phát triển của nghề. Đồng thời nghiên cứu ứng dụng những thành tựu khoa học vào nghề nuôi trồng thủy sản nhằm thay thế dần lao động thủ công bằng cơ giới hóa, tự động hóa tạo ra năng xuất lao động ngày càng cao hơn. 3. Lợc sử môn học Lịch sử môn học gắn liền với lịch sử của nghề nuôi trồng thủy sản. Tiền sử của môn học là một phần của môn Nuôi cá ao. Dần dần do yêu cầu của thực tiễn sản suất mà tách thành một môn học độc lập trong những năm gần đây. Môn học lấy khoa học thủy lợi làm nồng cốt mà khoa học thủy lợi đã có từ những năm trớc công nguyên, sớm nhất là ở Ai Cập, ấn Độ, Trung Quốc đã có những công trình thủy lợi đợc xây dựng. Đó là tiền sử của nghề nuôi thủy sản. 1 Trên thế giới nghề nuôi cá suất hiện sớm nhất ở Trung Quốc có hơn 3200 năm lịch sử. Hiên nay còn có những tài liệu để lại nh: Kinh nuôi cá của Phạm Lãi (Năm 460 trớc công nguyên) ghi lại kinh nghiệm nuôi, sản xuất cá chép giống lúc bấy giờ. Thế kỷ XVII có sách Kinh nuôi cá của Huỳnh Tính Tang và Nông chứng toàn th của Từ Quang Khải cho chúng ta biết về sự cải tiến phơng pháp xây dựng ao nuôi cá. Nghề nuôi cá ở Liên Xô có lịch sử hơn 800 năn, nhiều công trình đợc xây dựng từ thế kỷ XVII còn đợc giữ lại nh hồ chứa nớc Lipiso, ao nuôi cá Paolis rộng tới 38 ha. Năm 1855, Vorassky (1829 1862) đã xây dựng trại cá giống đầu tiên ở Nga trên bờ sông Pistopea. Năm 1860 trại cá này bắt đầu bớc vào sản xuất với nhiệm vụ ấp trứng cá hồi, hiện nay trại đợc đổi tên là Niconsi. Đầu thế kỷ XVIII, Paotolov (1738 1832) viết tác phẩm Nuôi cá quanh năm. Cũng trong thời gian này, Nhật Bản xây dựng nhiều trại ấp trứng cá hồi nhân công. Năm 1808 Nhật Bản xây dựng trại cá giống Thiên tuế, hàng năm có thể sản xuất hàng triệu trứng cá hồi. Đầu thế kỷ XX nghề nuôi cá phát triển mạnh trên toàn thế giới, nhiều thành tựu khoa học đợc ứng dụng trong nghề nuôi nh: cống điều tiết nớc, hàng rào điện chắn cá đã đợc sử dụng rộng rãi ở Đức, Ca-na-da, Mỹ, Nhật. Gần đây Nhật Bản đã phát triển nghề nuôi theo hớng nhân giống, các công trình phục vụ cũng phong phú và đa dạng (Bêton, Gỗ, Nilon ) Trong những năm gần đây, nghề nuôi trồng thủy sản phát triển rất mạnh trên toàn thế giới. Đã sản xuất giống thành công nhiều đối tợng nh: Cá mè, Chép, Trôi, Trắm, Chim Trắng, Rô phi đơn tính Cá mú, Cá Chẽm, Cá Đù Đỏ, Cá Giò , Tôm Sú, Tôm Càng Xanh, Tôm Rảo ốc Hơng, Hầu, Bào Ng Để đáp ứng yêu cầu sản xuất với quy mô công nghiệp, công nghệ sản xuất thức ăn công nghiệp cho các đối tợng thủy sản lần l- ợt ra đời, đồng thời các công trình nuôi mới, tiên tiến phục vụ sản xuất nuôi trồng thủy sản ra đời nh: Các hệ thống trại sản suất giống, các hệ thống ao nuôi công nghiệp, các loại thiết bị nâng cao chất lợng nớc nh: hệ thống lọc thô, lọc sinh học, hệ thống sục khí ở Việt Nam, nghề nuôi thủy sản phát triển khá sớm. Đặc biệt là nghề nuôi nớc lợ đã có lịch sử vài trăm năm. Nh bãi nhà Mạc ở cửa sông Nam Triệu là một bằng trứng. Trong thời gian qua đã có nhiều thành tựu khoa học trong ngành nuôi trồng đợc ứng dụng rộng rãi trong sản xuất làm cho đối tợng nuôi trồng phong phú, năng suất nuôi trồng ngày một cao hơn. 4. Xu hớng phát triển Ngày nay khi trình độ khoa học kỹ thuật ngày càng cao, đối tợng nuôi ngày một nhiều. Mặt khác yêu cầu nâng cao năng suất và chất lợng sản phẩm nuôi trồng ngày càng đòi hỏi một quy trình nuôi tiên tiến. Do vậy để đáp ứng yêu cầu đó các công trình phục vụ nuôi trồng thuỷ sản cũng cần có những cải tiến phù hợp: - Đáp ứng yêu cầu mở rộng quy mô và nâng cao năng suất nuôi trồng. - Đảm bảo tính thống nhất của các hệ thống công trình phục vụ. Nhằm tiết kiệm chi phí cho vận hành, thao tác đơn giản và đảm bảo yêu cầu kỹ thuật. - Cơ giới hoá, thay thế dần lao động thủ công nhằm nâng cao năng suất lao động. - Không ngừng cải tiến kết cấu và vật liệu xây dựng nhằm giảm chi phí, tăng hiệu quả sử dụng. 2 3 Thực địa Thiết kế Bản đồ Hình 1 Chơng1 Trắc địa đại cơng 1. Khái niệm và phân loại 1.1. Khái niệm Trắc địa là một môn khoa học về trái đất. Trắc địa nghiên cứu hình dạng, kích thớc và bề mặt tự nhiên của quả đất, nghiên cứu vị trí không gian và kích thớc của các yếu tố tự nhiên nh địa hình, thủy văn, thực vật cũng nh các công trình nhân tạo nh thành phố, đô thị, các khu công nghiệp, các công trình kinh tế, các trạm trại nuôi trồng thủy sản Nhờ quá trình đo đạc trên mặt đất, qua xử lý số liệu ta có thể lập đợc bản đồ, bình đồ, biểu diễn đợc toàn bộ hay từng phần bề mặt của quả đất, xác định đợc tọa độ và độ cao các điểm trên thực địa, lập đợc các mặt cắt Nh vậy có thể nói, Trắc địa là một môn khoa học chuyên nghiên cứu các phơng pháp và phơng tiện để đo đạc, xử lý số liệu và vẽ hiện trạng mặt đất lên giấy phẳng, chuyển các bản vẽ từ giấy phẳng trở lại thực địa. 1.2. Phân loại Có nhiều phơng pháp phân loại trắc địa, thông thờng trắc địa đợc chia thành hai ngành chính: Trắc địa cao cấp và trắc địa phổ thông. Trắc địa cao cấp nghiên cứu về các phép đo có quan tâm đến ảnh hởng của độ cong trái đất. Trắc địa các cấp tiến hành các công tác đo đạc trên những phạm vi rộng lớn mang tính Quốc gia, phục vụ các mục đích nghiên cứu khoa học nh lập lới khống chế, theo dõi sự dịch chuyển vỏ trái đất, tiến hành đo thiên văn, trọng lực Trắc địa phổ thông chuyên nghiên cứu các phép đo, vẽ trên một phạm vi hẹp, ảnh hởng của độ cong trái đất lên kết quả đo là không đáng kể, có thể bỏ qua ảnh hởng của nó trong các kết quả đo và tính toán. Khi đó bài toán trắc địa trở nên đơn giản hơn nhiều. Trắc địa phổ thông phục vụ trong các lĩnh vực chuyên ngành đặc thù riêng. Để giải quyết các vấn đề trắc địa trong các lĩnh vực chuyên sâu có các ngành nh: trắc địa công trình, trắc địa mỏ, địa chính. 2. Hình dạng mặt đất và ảnh hởng của độ cong mặt đất lên kết quả đo đạc 2.1. Hình dạng mặt đất Quả đất có hình dạng quả cầu hơi dẹt về phía hai cực. Bề mặt vật lí của quả đất lồi lõm gồ ghề có tổng diện tích khoảng 510 triệu km 2 trong đó bề mặt đại dơng đã chiếm tơi 71% chỉ còn 29% là lục địa, đất liền. Nhìn từ ngoài vũ trụ quả đất nh một quả cầu n- ớc, trong đó đất liền nh những hòn đảo, độ cao của đất liền so với mặt nớc biển chỉ bằng 4 khoảng 870 m, trong khi đó độ sâu trung bình của đại dơng đạt tới 3800 m, chênh lệch giữa nơi cao nhất và nơi thấp nhất của vỏ quả đất cũng chỉ xấp xỉ 20 km. Nếu đem so sánh kích thớc quả đất có đờng kính 12000 km thì sự lồi lõm trên bề mặt quả đất thật không đáng kể. Trên cơ sở đó có thể coi hình dạng quả đất là hình dạng của bề mặt đại d- ơng yên tĩnh. Từ đây nảy sinh khái niệm mặt nớc gốc của quả đất. Ngời ta quy ớc lấy bề mặt đại dơng yên tĩnh, kéo dài xuyên qua các lục địa tạo thành một mặt cong khép kín là mặt nớc gốc quả đất (mặt thủy chuẩn). * Mặt thủy chuẩn đại địa: mỗi quốc gia chọn một mặt thủy chuẩn đi qua mực nớc biển yên tĩnh bình quân nhiều năm gần quốc gia đó. Việt Nam lấy mặt thủy chuẩn đại địa ở khu vực biển Hòn Dấu- Đồ sơn - Hải Phòng. * Mặt thủy chuẩn giả định: để tiện cho các khu vực xa với mặt thủy chuẩn đại địa thì ngời ta đặt ra mặt thủy chuẩn giả định, nó thờng cao hơn mặt thủy chuẩn đại địa một độ cao biết trớc, bằng những số nguyên. * Độ cao của một điểm (còn gọi là cao trình của một điểm): Độ cao của một điểm là khoảng cách từ điểm đó đến mặt thuỷ chuẩn theo đờng dây dọi. Ngoài ra ngời ta cũng phân biệt độ cao tuyệt đối là khoảng cách từ điểm đó đến mặt thuỷ chuẩn của trái đất và độ cao tơng đối là khoảng cách từ điểm đó đến đến một mặt phẳng thuỷ chuẩn quy ớc nào đó. 2.2. ảnh hởng của độ cong mặt đất lên kết quả đo đạc Khi tiến hành công tác đo đạc trên những khu vực nhỏ, thờng coi mặt thủy chuẩn là mặt phẳng. Do vậy, có thể xem những sai lệch do độ cong của quả đất đa đến là không đáng kể. Tuy nhiên khi chúng ta tiến hành đo đạc trên một quy mô rộng lớn thì cần quan tâm ảnh hởng của độ cong của quả đất đến kết quả đo đạc. Giả sử mặt thủy chuẩn của quả đất có bán kính là R (hình 2). Thay phạm vi mặt cầu A 0 BC 0 bằng mặt phẳng nằm ngang ABC tiếp tuyến với quả cầu tại điểm B ở giữa khu vực. A B l C Nếu chiều dài năm ngang là l, còn chiều dài cung tơng ứng với nó là r thì hiệu A 0 r C 0 r = l r chính là sai lệch do thay thế mặt cầu bằng mặt phẳng nằm ngang. Trong thực tế hiện nay thì khu vực đo đạc trong phạm vi bán kính 20 km có thể coi là mặt phẳng mà không làm sai O kết quả đo đạc chiều dài. Tuy nhiên trong công tác Hình 2 đo độ cao thì độ cong quả đất đã ảnh hởng đến kết quả đo ngay từ khoảng cách 0,3 km. Do vậy khi tiến hành đo đạc chúng ta cần lu ý tính toán khắc phục những sai số này. 3. Phơng pháp biểu diễn mặt đất lên mặt phẳng Một trong những nhiệm vụ của trắc địa là biểu diễn bằng đồ thị bề mặt quả đất lên giấy. Để giải quyết nhiệm vụ này có thể sử dụng phơng pháp chiếu thẳng góc (phơng pháp chiếu bằng hay phơng pháp chiếu theo phơng dây dọi). Bản chất của nó là các điểm 5 trên mặt đất đợc chuyển lên mặt phẳng nằm ngang theo những đờng thẳng song song với mặt phẳng nằm ngang. Gọi: P là mặt phẳng hình chiếu S là phơng chiếu. AA là tia chiếu của điểm A. A là hình chiếu của điểm A trên mặt phẳng P. 4. Bản đồ và phơng pháp sử dụng bản đồ 4.1. Bản đồ bình đồ - Bản đồ là hình chiếu thu nhỏ của bề mặt hoặc một phần bề mặt trái đất lên mặt phẳng tờ giấy theo một phép chiếu nào đó. - Bình đồ là một bản đồ trong đó ngời ta sử dụng đờng đồng mức (đờng bình đồ) để biểu hiện địa hình của khu vực đó (trên một khu đất nhỏ). 4.2. Bản đồ địa hình Là loại bản đồ trên đó thể hiện địa hình mặt đất. Ngời ta có thể biểu diễn địa hình bằng nhiều phơng pháp khác nhau: - Biểu diễn địa hình bằng các đờng biên - Biểu diễn địa hình bằng độ cao hay đờng đồng mức. - Biểu diễn địa hình bằng địa vật. 4.3. Phơng pháp biểu diễn bản đồ địa hình Trên bản đồ đa hình ngời ta thờng phân biệt hai bộ phận chính cần phải thể hiện đó l dáng đất v đ a vật. a. Bểu diễn dáng đất: Dáng đất l tổng hợp sự lồi lõm của bề mặt tự nhiên của trái đất. Tuỳ theo tính chất của dáng đất m ng ời ta chia ra vùng núi, vùng đồi v đồng bằng. Có nhiều cách biểu diễn dáng đất: - Phơng pháp kẻ vân: tức l dựng những đ ờng kẻ song song nhau để biểu diễn dáng đất. ở những nơi tơng đối bằng phẳng hay có độ dốc thoải đợc biểu diễn bằng nét kẻ mịn, mảnh, d i, các nét vẽ cách xa nhau. Những nơi vùng đất dốc hay đồi núi dốc 6 A A S P . . Hình 3 đứng, đờng biểu diễn bằng những nét kẻ đậm, ngắn v khít nhau. đặc biệt các nét kẻ đều phải xuôi theo hớng dốc. Ưu điểm của phơng pháp n y là thấy đ ợc dáng dốc rõ r ng. Tuy nhiên chúng có nhợc điểm l không thể sử dụng vào mục đích xây dựng công trình. - Phơng pháp tô m u: dùng m u sắc khác nhau để biểu diễn dáng đất khác nhau. M u nâu chỉ đồi núi, m u v ng chỉ bình nguyên, m u xanh d ơng biểu diễn biển, m u xanh lá cây chỉ rừng cây Mức độ đậm nhạt khác nhau của m u sắc thể hiện mức độ cao thấp, nông, sâu khác nhau của địa hình. - Phơng pháp ghi cao độ: Phơng pháp n y ghi trực tiếp cao độ v o bản đồ. Th ờng các bản đồ mục đích chính không chủ yếu biểu diễn địa hình nhng các điểm cao quan trọng cũng đợc thể hiện bằng cách ghi trực tiếp trên bản đồ nh: đỉnh núi, đỉnh đồi, đỉnh tháp - Phơng pháp đờng đồng mức: đờng đồng mức đợc gọi l đ ờng đồng cao độ. Đó l một đ ờng cong khép kín có cùng một độ cao trên mặt đất so với mặt thủy chuẩn. Hay nói cách khác đó l hình chiếu của các điểm có cùng độ cao lên mặt phẳng nằm ngang. Đờng đồng mức có những tính chất sau: - Tất cả các điểm nằm trên đờng đồng mức điều có độ cao bằng nhau. - đờng đồng mức phải l đ ờng liên tục kép kín và nó chỉ có thể bị ngắt vì khung bản đồ. - Các đờng đồng mức không thể cắt nhau trừ trờng hợp biểu diễn các đa hình đặc biệt nh mỏm núi có dạng hình h m ếch. - ở những vị trí các đờng động mức cách xa nhau thì ở đó có dốc thoải. Ngợc lại ở vị trí có các đờng đồng mức khít nhau thì ở đó có dốc lớn. Nếu hai đờng đồng mức trùng nhau thì chỗ đó biểu diễn vách thẳng đứng. Độ cao đều l hiệu độ cao của hai đ ờng đồng mức kế tiếp. Ký hiệu (h). Thờng chọn độ cao đều h = 1 m, 5 m, 10 m, 20 m tùy theo mục đích sử dụng. b. Biểu diễn địa vật: Để biểu diễn địa vật ngời ta thờng dùng những ký hiệu đã đợc thống nhất với nhau. Các ký hiệu n y chủ yếu l dựa v o hình dạng, m u sắc đặc tr ng nhất của địa vật để dễ nhớ, dễ hiểu. Năm 1977 Cục đo đạc v bản đồ nh n ớc đề nghị sử dụng thống nhất một số ký hiệu thông thờng sau đây: 7 8 4.4. Bản đồ hành chính Bản đồ hành chính là bản đồ địa hình nhng trên đó nó không thể hiện địa hình mà chủ yếu thể hiện đờng biên. Bản đồ hành chính chủ yếu dùng để xác định ranh giới giữa các vùng, miền, quốc gia Trong điều tra quy hoạch xây dựng trại nuôi trồng thuỷ sản loại bản đồ này cho phép chúng ta xác định đợc khu vực cần điều tra cũng nh địa điểm sẽ đợc xây dựng trại, từ đó báo cáo và trình duyệt. 4.5. Bản đồ mặt bằng Là một hình chiếu bằng thể hiện vị trí của các vật trên mặt đất. Đây là loại bản đồ đợc sử dụng nhiều trong quy hoạch và xây dựng nói chung cũng nh xây dựng trại nuôi trồng thuỷ sản nói riêng. Căn cứ vào bản đồ mặt bằng cho phép chúng ta bố trí các hạng mục công trình trong trại một cách hợp lý và thống nhất, tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình sản xuất sau này. 4.6. Bản đồ mặt cắt Là một bản vẽ dùng các mặt phẳng cắt vào các vật ở các vị trí khác nhau, các h- ớng cắt khác nhau để biết rõ cấu trúc bên trong của vật. Trong xây dựng thì bản đồ mặt cắt đóng một vai trò rất quan trọng trong việc xác định kết cấu cho phép ta tính toán một cách chính xác vật liệu xây dung, đồng thời là bản vẽ thiết kế cho quá trình thi công. 4.7. Tỷ lệ bản đồ và thớc tỷ lệ a. Tỷ lệ bản đồ Khi biểu diễn địa hình địa vật lên mặt phẳng tờ giấy chúng đợc thu nhỏ theo một tỷ lệ nào đó. Tỷ lệ bản đồ xác định theo tỷ số giữa độ dài đoạn thẳng biểu diễn trên bản đồ và độ dài thật của nó ở ngoài thực địa. Tỷ lệ bản đồ ký hiệu là M 1 . Trong đó M gọi là số tỷ lệ của bản đồ. Vi dụ: 50 1 , 100 1 , 1000 1 , 10000 1 , - Bản đồ có tỷ lệ lớn là bản đồ có sự chênh lệch giữa mẫu số và tử số nhỏ. Thông thờng có tỷ lệ từ: 10000 1 ữ 50 1 - Bản đồ có tỷ lệ nhỏ là bản đồ có sự chênh lệch giữa mẫu số và tử số lớn. Thông thờng có tỷ lệ: < 10000 1 b. Thớc tỷ lệ Để thuận tiện trong khi sử dụng ở cuối bản đồ có in sẵn thớc tỷ lệ. Thớc tỷ lệ giúp cho việc xác định khoảng cách trên bản đồ đợc tiện dụng hơn. Có hai loại thớc tỷ lệ là th- ớc tỷ lệ thẳng và thớc tỷ lệ xiên. 9 - Thớc tỷ lệ thẳng: Để xây dựng thớc tỷ lệ thẳng trên đờng thẳng của thớc ta đặt liên tiếp nhiều đoạn a bằng nhau (Hình 5) mỗi đoạn đó đợc gọi là đơn vị cơ bản của thớc (thông thờng a = 2 cm), nó tơng ứng với một chiều dài chẵn ngoài thực địa. 100 m 0 100 200 300 a 250 m Ví dụ: Đối với bình đồ có tỷ lệ 1:5000, đơn vị cơ bản của thớc có chiều dài 100 m. Đoạn bên trái vạch 0 đợc chia ra 10 phần hay 20 phần bằng nhau tùy thuộc yêu cầu độ chính xác. - Thớc tỷ lệ xiên: cũng giống nh thớc tỷ lệ thẳng, sau khi đã đặt liên tiếp các đoạn đơn vị cơ bản lên đờng thẳng, ta dựng các đờng vuông góc AA,OO có chiều dài bằng chiều dài đơn vị cơ bản (2 cm) và tiếp tục chia chúng ra mời phần bằng nhau. Đáy dới AO và đáy trên AO của đơn vị cơ bản đầu cùng bên trái cũng đợc chia ra làm mời phần bằng nhau và nối với nhau theo một đờng xiên. Theo các tam giác đồng dạng thì vạch chia nhỏ nhất trên thớc có thể đọc đợc là: b 1 O 1 = l = 100 AO Nếu đơn vị cơ bản của thớc là 2 cm thì giá trị vạch chia nhỏ nhất của tỷ lệ ngang sẽ là b 1 O 1 = l = 0,2 mm. Để xác định khoảng cách ta chỉ việc dùng compa đặt lên các đoạn tơng ứng sau khi đã xê dịch theo chiều dọc để lấy giá trị chẵn và chiều ngang để lấy các đoạn lẻ. Ví dụ, đối với tỷ lệ 1:5000, các đoạn tơng ứng sẽ là 10 Hình 5 [...]... rỗng chứa trong một đơn vị thể tích tự nhiên của vật liệu Nếu thể tích rỗng là Vr và thể tích tự nhiên của vật liệu là V 0 thì: r = Vr Vo Trong đó Vr = V0 - Va (Va - thể tích hoàn toàn đặc của vật liệu) Do đó: r = Vo Va Va Mo =1=1Vo Vo Mr Lỗ rỗng trong vật liệu gồm lỗ rỗng kín và lỗ rỗng hở Lỗ rỗng hở là lỗ rỗng thông với môi trờng bên ngoài Đối với vật liệu dạng hạt còn phân ra lỗ rỗng trong hạt... vật liệu chống lại tác dụng đâm xuyên của vật liệu khác cứng hơn Những vật liệu có độ cứng cao thờng dùng để xây dựng nềm móng và những nơi chịu áp lực cao 2.3 Những tính chất liên quan đến môi trờng nớc a Độ ẩm của vật liệu Độ ẩm của vật liệu W(%) là chỉ tiêu đánh giá đánh giá lợng nơc có thật trong vật liệu tại thời điểm thí nghiệm W = Ga Gk 100% Gk Trong đó: W độ ẩm ( %) Ga khối lợng của vật liệu. .. đá), Grudon 5- Nhóm vật liệu bê tông và các sản phẩm của bê tông 6- Nhóm vật liệu kim loại; sắt, thép, gang, đồng 7- Nhóm vật liệu gỗ xây dựng; gỗ, tre, nứa 8- Nhóm vật liệu chất dẻo Polyme; ống nhựa PVC, bạt, nilon 9- Nhóm vật liệu kính xây dựng 2 Những tính chất cơ bản của vật liệu xây dựng 2.1 Tính chất vật lý của vật liệu xây dựng a Khối lợng riêng Khối lợng riêng của vật liệu Mr (g/cm3, kg/l,... dụng vật liệu không khôi phục lại trạng thái ban đầu Ngoi ra ngời ta cũng căn cứ vo sự biến dạng của vật liệu tr ờc khi b phá hủy m phân biệt vật liệu dòn hay vật liệu dẻo * Tính dòn, tính dẻo của vật liệu: - Tính dòn: vật liệu có đặc điểm dới tác dụng của ngoại lực trớc khi nó bị phá hủy thì hình dạng không bị biến đổi - Tính dẻo: là một đặc điểm của vật liệu khi dới tác dụng của ngoại lực vật liệu bị... trong vật liệu) 17 M0 = G Vo Trong đó: M0 khối lợng thể tích (g/cm3) G khối lợng của vật liệu (g) Vo thể tích tự nhiên của vật liệu (cm3) Đối với vật liệu cùng loại có cấu tạo khác nhau thì M 0 khác nhau M0 còn phụ thuộc vào môi trờng khô ẩm khác nhau Vì vậy trong thực tế phải xác định đợc M0 tiêu chuẩn Việc xác định G đợc thực hiện bằng cách cân, còn V 0 tuỳ theo loại vật liệu mà dùng một trong ba... phân loại vật liệu xây dựng nh: Phân loại theo nguồn gốc ngời ta chia thành: Vật liệu có nguồn gốc hữu cơ và vô cơ, vật liệu có nguồn gốc tự nhiên và nhân tạo, Thông thờng ta thờng chia thành các nhóm nh sau: 1- Nhóm vật liệu đá thiên nhiên; bao gồm các loại đá, đất 2- Nhóm vật liệu gốm xây dựng; gạch, ngói, ống sứ 3- Nhóm vật liệu kết dính vô cơ; xi măng, vôi, thạch cao, vữa 4- Nhóm vật liệu kết dính... của vật liệu lúc ẩm (g) 19 Gk khối lợng của vật liệu sau khi sấy khô (g) Trong không khí vật liệu có thể hút hơi nớc của môi trờng vào trong các lỗ rỗng và ngng tụ thành pha lỏng Đây là quá trình có tính chất thuận nghịch Trong cùng một điều kiện môi trờng nếu vật liệu càng rỗng thì độ ẩm của nó càng cao Đồng thời độ ẩm có phụ thuộc và bản chất của vật liệu và đặc tính của lỗ rỗng vào môi trờng b Sự... sản Mục đích để thu thập những tài liệu về vị trí địa lí, địa hình, địa chất khí t ợng thuỷ văn, nguồn lợi thuỷ sản, giao thông, kinh tế, xã hội Làm căn cứ cho quá trình quy hoạch và thiết kế Quá trình điều tra chia làm hai bớc Bớc một: Thu thập tài liệu (Điều tra số liệu thứ cấp) Tiến hành nghiên cứu địa điển xây dựng qua bản đồ địa hình với tỷ lệ 1/1000 1/5000, các tài liệu khí tợng thuỷ văn, nguồn... vật liệu rời có cỡ hạt nhỏ (cát, ximăng ) thì M r đợc xác định bằng phơng pháp bình tỉ trọng Khối lợng riêng của vật liệu phụ thuộc vào thành phần và cấu trúc vi mô của nó Đối với vật liệu rắn thì nó không phụ thuộc vào thành thần pha b Khối lợng thể tích Khối lợng thể tích của vật liệu M0 (g/cm3, kg/l, T/m3 ) là khối lợng của một đơn vị thể tích vật liệu ở trạng thái tự nhiên (kể cả thể tích rỗng trong. .. vật liệu chống lại sự phá hoại do tải trọng gây ra Đây là tính chất quan trọng nhất của vật liệu xây dựng Trong kết cấu công trình, vật liệu th ờng phải chịu nhiều loại tải trọng tác dụng theo các phơng khác nhau nh: nén, kéo, uốn, cắt, xoắn các tải trọng thờng gặp là tải trọng nén, kéo uốn Cờng độ của vật liệu xây dựng đợc biểu thị bằng giới hạn cờng độ chống nén và kéo Gọi R là cờng độ của vật liệu . của vật liệu. Độ ẩm của vật liệu W(%) là chỉ tiêu đánh giá đánh giá lợng nơc có thật trong vật liệu tại thời điểm thí nghiệm. W = Gk GkGa 100% Trong. lợng của vật liệu lúc ẩm (g) 19 G k . khối lợng của vật liệu sau khi sấy khô (g) Trong không khí vật liệu có thể hút hơi nớc của môi trờng vào trong các lỗ