Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 23.
Tuần 23: Kế hoạch giảng dạy tuần 23Thứ MÔN Tên bàiThứ 2Chào cờ.Tập đọc.Tập đọc – Kể chuyện.Toán .Đạo đức.Chào cờ.Nhà ảo thuật.Nhà ảo thuật.Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt).Tôn trọng đán tang (tiết 1).Thứ 3Tập đọc (Học thuộc lòng).Toán.Chính tả.TNXH.Thể dục.Em vẽ Bác Hồ.Luyện tập.Nghe nhạc.Lá cây.Trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.Thứ 4Luyện từ và câu.Toán.Kỷ thuật.Hát.Nhân hoá. n cách đặt và TLCH Như thế nào?Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số.Đan nong đôi (tiết 2)Giới thiệu một số hình nốt nhạc.Thư ù 5Tập đọc.Toán.Thể dục.Tập viết.TNXH.Chương trình xiếc đặc sắc.Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt).Trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.n chữ hoa Q.Khả năng kì diệu của lá cây.Thư ù 6Chính tả.Toán.Mỹ thuật.Làm văn.Sinh hoạt lớp.Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt).Vẽ c bình đựng nước.Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.Sinh hoạt lớp.1 Thứ , ngày tháng năm 2005Tập đọc – Kể chuyện.Nhà ảo thuật. I/ Mục tiêu:A. Tập đọc.a) Kiến thức : - Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.- Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi hai chò em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.b) Kỹ năng : Rèn Hs- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4.- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng………c) Thái độ : - Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù trong việc.B. Kể Chuyện. - Dựa vào tranh minh họa, Hs biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện. - Kể tự nhiên, phối hợp được điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bò:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.* HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Chiếc máy bơm.- Gv mời 3 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi:+ Nông dân tưới nước cho ruộng nương vất vả như thế nào?+ c-si-mét nghó gì khi thấy cảnh tượng đó?+ c-si-mét nghó ra cách gì để giúp người nông dân.- Gv nhận xét bài.3. Giới thiệu và nêu vấn đề :Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động Phát triển các hoạt động.* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.• Gv đọc mẫu bài văn.- Gv đọc diễm cảm toàn bài.PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.Học sinh đọc thầm theo Gv.Hs lắng nghe.2 - Gv cho Hs xem tranh minh họa.• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ.- Gv mời Hs đọc từng câu.+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Gv mời Hs giải thích từ mới: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.- Đọc từng đoạn trước lớp.+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.+ Một Hs đọc cả bài.* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:+ Vì sao chò em Sô-phi không đo xem ảo thuật?- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:+ Hai chò em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật thế nào?+ Vì sao hai chò em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp xiếc?- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi:+ Vì sao cchú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghó gì?+ Theo em hai chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?Hs xem tranh minh họa.Hs đọc từng câu.Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.Hs đọc từng đoạn trước lớp.4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.Hs giải thích các từ khó trong bài. Hs đọc từng đoạn trong nhóm.Đọc từng đoạn trứơc lớp.Bốn nhóm đọc ĐT 4 đoạn.Một Hs đọc cả bài.PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.Hs đọc thầm đoạn 1.Vì bố các em đang năm bệnh, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.Hs đọc thầm đoạn 2Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chò em giúp chú mang những đồ đạt lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.Hai chò em nhớ mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.Hs đọc đoạn 3, 4.Chú muuốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngan và giúp đỡ chú Đã xảy ra hết bấy ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bổng nhiên biến thành 2 cái ; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra ; một chú thỏ trắng mắt hồng bô4ng nằm trên chân Mác.3 - Gv nhận xét, chốt lại: Nhà aỏ thuật Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp .- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài.- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.* Hoạt động 4: Kể chuyện.- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện .- Gv cho Hs quan sát các tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh.+ Tranh 1: Hai chò em Xô-phi và Mác đang xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc.+ Tranh 2: Chò em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát.+ Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến nhà hai chò em để cám ơn+ Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà.- Gv nhắc nhở Hs: Khi nhập vai phải tưởng tượng chính mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán.- Gv mời 1 Hs nhập vai Xô-phi kể lại đoạn 1 câu chuyện theo tranh.- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác.- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện.- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.Chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.Hs phát biểu ý kiến.PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.Hs thi đọc diễn cảm truyện.Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài.Hs nhận xét.PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.Hs quan sát tranh.Hs một Hs kể.4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện.Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.Hs nhận xét. 4 5. Tổng kềt – dặn dò.- Về luyện đọc lại câu chuyện.- Chuẩn bò bài: Em vẽ Bác Hồ.- Nhận xét bài học.Bổ sung :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5 Thứ , ngày tháng năm 2005Tập viếtBài : n chữ hoa Q – Quang Trung .I/ Mục tiêu:a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa Q .Viết tên riêng “Quang Trung ” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa Q. Các chữ Quang Trung và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ :- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.- Gv nhận xét bài cũ.3. Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động :* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Q hoa.- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ Q- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.- Nêu cấu tạo các chữ chữ Q.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.• Luyện viết chữ hoa. - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Q, T, B - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ : Q, T.- Gv yêu cầu Hs viết chữ Q, T vào bảng con.• Hs luyện viết từ ứng dụng.- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Quang Trung . - Gv giới thiệu: Quang Trung là niên hiệu của Nguyễn hệu (1753 – 1792), người anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.PP: Trực quan, vấn đáp.Hs quan sát.Hs nêu.PP: Quan sát, thực hành.Hs tìm.Hs quan sát, lắng nghe.Hs viết các chữ vào bảng con.Hs đọc: tên riêng : Quang Trung Một Hs nhắc lại.Hs viết trên bảng con.6 • Luyện viết câu ứng dụng.- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.Quê em đồng lúa nương dâu. Bên dòng sông nhỏ, nhòp cầu bắc ngang.- Gv giải thích câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dò của một miền quê.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.- Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Q: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ T, S : 1 dòng. + Viế chữ Quang Trung: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ca dao 2 lần.- Gv theo dõi, uốn nắn.- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.- Cho học sinh viết tên một đòa danh có chữ cái đầu câu là Q. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.- Gv công bố nhóm thắng cuộc.Hs đọc câu ứng dụng:Hs viết trên bảng con các chữ: Quê, bên. PP: Thực hành, trò chơi.Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.Hs viết vào vởPP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. Đại diện 2 dãy lên tham gia.Hs nhận xét.5. Tổng kết – dặn dò .- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.- Chuẩn bò bài: Ôn chữ R.- Nhận xét tiết học.Bổ sung :--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7 Thứ , ngày tháng năm 2005Chính tảNghe – viết : Nghe nhạc.I/ Mục tiêu:a) Kiến thức : - Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp bài thơ “ Nghe nhạc” .- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. b) Kỹ năng : Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm l/n ; hoặc ut/ucc) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .II/ Chuẩn bò:* GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút.II/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Một nhà thông thái.- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch.- Gv nhận xét bài thi của Hs.3. Giới thiệu và nêu vấn đề .Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động :* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò.- Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Bài thơ kể chuyện gì?+ Những từ nào trong bài viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: mải miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm, vút, réo rắt, rung theo, trong veo.- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.- Gv đọc cho Hs viết bài.- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.- Gv theo dõi, uốn nắn.• Gv chấm chữa bài.- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).- Gv nhận xét bài viết của Hs.PP: Phân tích, thực hành.Hs lắng nghe.1 – 2 Hs đọc lại bài viết.Bé Chương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc. Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im Hs viết ra nháp.Học sinh nêu tư thế ngồi.Học sinh viết vào vở.Học sinh soát lại bài.Hs tự chữ lỗi.8 * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm l/n, và vần uc/ut. + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố.- Gv nhận xét, chốt lại:a) : náo động – hỗn láo ; béo núc ních – lúc đó.b) : ông bụt – bục gỗ ; chim cút – hoa cúc.+ Bài tập 3:- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.- Gv dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm làm bài dưới hình thức tiếp sức.- Gv mời một số em nhìn bảng đọc kết quả .- Gv nhận xét, chốt lại:a) N : lấy, làm việc, loan láo, lách, lăn, lùng, lánh nạn.L: nói, nấu, nướng, nung, nằm, nuông chiều, ần nấp. b) UT: rút, trút bỏ, tụt, phụt, sút, mút. UC: múc, lục lọi, thúc, vục, chúc, đúc, xúcPP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.Hs làm bài cá nhân.Hs lên bảng thi làm bàiHs nhận xét.Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.Hs cả lớp làm vào VBT.Ba nhóm lên chơi trò tiếp sức.Hs nhìn bảng đọc kết quả.5. Tổng kết – dặn dò .- Về xem và tập viết lại từ khó.- Chuẩn bò bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam .- Nhận xét tiết học.Bổ sung :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9 Thứ , ngày tháng năm 2005.Tập đọc.Em vẽ Bác Hồ./ Mục tiêu:a) Kiến thức : - Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Bài thơ kể một em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đó thể hiện tình cảm kính yêu , biết ơn của thiếu nhi Việt nam với Bác ; tình cảm yêu quý của Bác với thiếu nhi, với đất nước, với hòa bình.- Hiểu các từ được các từ ngữ trong bài: b) Kỹ năng: - Đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu , biết ơn Bác Hồ.c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu q , kính trọng Bác Hồ.II/ Chuẩn bò:* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Nhà ảo thuật.- GV gọi 4 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện “ Nhà ảo thuật” và trả lời các câu hỏi:+ Hai chò em đã gặp nhà ảo thuật và giúp đỡ thế nào? + Vì sao chí Lí tìm đến nhà Xô –phi và Mác? + Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?- Gv nhận xét.3. Giới thiệu và nêu vấn đề .Giới thiệu bài + ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động .* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhòp các câu dòng thơ.• Gv đọc diễm cảm toàn bài.- Giọng đọc dứt khoát, khá nhanh, gợi tả được động tác vẽ tranh của em bé ; tâm trạng hồ hởi với việc vẽ tranh của em.- Gv cho hs xem tranh.• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ.- Gv mời đọc từng dòng thơ. - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài.- Gv cho 2 nhóm tiếp nối nhahHs đọc bài khổ thơ .- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.Học sinh lắng nghe.Hs xem tranh.Hs đọc từng dòng thơ .Hs đọc từng khổ thơ trước lớpHs đọc từng câu thơ trong nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.10 [...]... - 18 Thứ , ngày tháng năm 2005 Chính tả Nghe – viết : Người sáng tác Quốc ca Việt Nam I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “ Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm các từ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần uc/ut c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò: * GV:... tay có ý nghóa gì ? - Gv yêu cầu Hs đọc thầm cả bài - Cả lớp trao đổi nhóm + Hình ảnh thiếu nhi Việt Nam theo bước Bác Hồ có ý nghóa gì? + Hình ảnh chim trắng bay trên nền trời xanh có ý nghóa gì? - Gv chốt lại: Hình ảnh thiếu nhi theo bước Bác HỒ có ý nghóa thiếu nhi Việt Nam luôn làm theo lời Bác, thiếu nhi Việt Nam luôn kế tục sự nghiêp của Bác Hình ảnh chim trắng bay trên nền trời xanh có ý nghóa... hành Hs lắng nghe Hs xem ảnh nhạc vó Văn Cao người sáng tác Quốc Ca Việt Nam Hai Hs đọc lại Chữ đầu tên bài và các chữ đầu câu Tên riêng: văn cao, Tiến quân ca Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở Học sinh nhớ và viết bài vào vở Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi + Bài tập 2: - Gv cho... các thiếu nhi Việt Nam từ Bắc vào Nam Hs thầm cả bài thơ * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ - Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ - Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ - Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay PP: Kiểm tra, đánh giá, trò... - 12 13 Thứ , ngày tháng năm 2005 Luyện từ và câu Nhân hoá n cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào” I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố lại cho Hs về cách nhân hóa - n luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào ?” b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng... - 20 Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập làm văn Kể lại một buổi biểu diễn văn hoá nghệ thuật I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem b) Kỹ năng: - Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn văn (từ 7- 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò:... nhân - Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại a) Trương Vónh Ký hiểu biết như thế nào? b) Ê-đi-xơn làm việc như thế nào? c) Hai chò em nhìn chú Lí như thế nào? d) Tiếng nhạc nổi lên như thế nào? Hs đọc yêu cầu của bài Hs trao đổi theo cặp Từng cặp Hs hỏi và trả lời trước lớp PP: Thảo luận, thực hành Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs cả lớp làm bài cá nhân 5 Hs lên bảng... 15 Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc Chương trình xiếc đặc sắc II/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Bước đầu có những hiểu biết về đặc điển, nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một... cáo ở những đâu? - Gv nhận xét, chốt lại: Chúng ta thấy những tờ quảng cáo ở nhiều nơi như: giăng hoặc treo trên đường phố, sân vận động, vui chơi, giải trí, nhà sách, siêu thò, công ti…… PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài - Gv mời 1 Hs đọc cả bài - Gv yêu cầu 4 Hs thi đọc đoạn quảng cáo - Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài - Gv nhận xét nhóm... đọc đúng, đọc hay PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc lại toàn bài thơ Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ 4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ Hs nhận xét 11 Hs đọc thầm bài thơ: Bác Hồ cá vầng trán cao, , tóc râu vờm nhẹ Bác bế trên tay hai bạn nhỏ: một bạn miền Bắc một bạn miền Nam Một đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ tung tăng đi theo Bác Trên bầu trời xanh, chim bồ câu trắng đang bay lượn Hs thảo . Tuần 23: Kế hoạch giảng dạy tuần 23Thứ MÔN Tên bàiThứ 2Chào cờ.Tập đọc.Tập đọc – Kể chuyện.Toán .Đạo đức.Chào cờ.Nhà ảo. sáng tác Quốc ca Việt Nam.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm các từ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần uc/ut.c) Thái độ: Giáo