Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 15.
Tuần 15: Kế hoạch giảng dạy tuần 15Thứ MÔN Tên bàiThứ 2Chào cờ.Tập đọc.Tập đọc – Kể chuyện.Toán .Đạo đức.Sinh hoạt đầu tuần.Hũ bạc củ người cha.Hũ bạc củ người cha.Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.Biết ơn thương binh liệt só.Thứ 3Tập đọc (Học thuộc lòng).Toán.Chính tả.TNXH.Thể dục.Nhà bố ở.Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (tiếp theo).Nghe viết: Hũ bạc củ người cha.Các hoạt động thông tin liên lạc.Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung.Thứ 4Luyện từ và câu.Toán.Kỷ thuật.Hát.Từ ngữ về các dân tộc.Giới thiệu bảng nhân.Tạo nặn dáng con vật.Học hát bài: Ngày mùa vui.Thư ù 5Tập đọc.Toán.Thể dục.Tập viết.TNXH.Nhà rông ở Tây Nguyên.Giới thiệu bảng chia.Kiểm tra.n chữ hoa L.Hoạt động nông nghiệp.Thư ù 6Chính tả.Toán.Mỹ thuật.Làm văn.Sinh hoạt lớp.Nghe viết: Nhà rông ở Tây NguyênLuyện tập.Cắt dán chữ V.Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em.Sinh hoạt lớp. Thứ , ngày tháng năm 2004Tập đọc – Kể chuyện.Đôi bạn. I/ Mục tiêu:A. Tập đọc.a) Kiến thức : - Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng.- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê (những người sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh vì người khác) và vì tính cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn.b) Kỹ năng : Rèn Hs- Đọc đúng các kiểu câu.- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sơ tán, san sát, nườm mượt, lấp lánh, lăn lăn, that thanh, vùng vẫy, lướt thướt, hốt hoảng ………- Biết phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật.c) Thái độ : - Giáo dục Hs biết yêu q lao động.B. Kể Chuyện.- Biết sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong truyện.- Biết dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu truyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bò:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.* HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Nhà rông ở Tây Nguyên.- Gv gọi 2 em lên đọc bài Nhà rông ở Tây Nguyên .+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào?- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.3. Giới thiệu và nêu vấn đề :Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động.* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.• Gv đọc mẫu bài văn.- Gv đọc diễm cảm toàn bài.+ Người dẫn truyện: thong thả, chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp.+ Giọng chú bé kêu cứu: that thanh, hoảng hốt.PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.Học sinh đọc thầm theo Gv.Hs lắng nghe. + Giọng bố Thành: trầm xuống, cảm động.- Gv cho Hs xem tranh minh họa.• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ.- Gv mời Hs đọc từng câu.+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Gv mời Hs giải thích từ mới: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng.- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.- Đọc từng đoạn trước lớp.+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.+ Một Hs đọc cả bài.* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:+ Thành và Mến kết bạn vào dòp nào?+ Lần đầu ra thò xã chơi, Mến thấy thò xã có gì lạ?- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo luận câu hỏi:+ ƠÛ công viên có những trò chơi gì ?+ ƠÛ công viên, Mến đã có những hành động gì đáng khen ?+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3. + Em hiểu lời nói của bố như thế nào?- Gv chốt lại: Câu nói của người bố ca ngợi phẩm chất tốt Hs xem tranh minh họa.Hs đọc từng câu.Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.Hs đọc từng đoạn trước lớp.3 Hs đọc 3 đoạn trong bài.Hs giải thích các từ khó trong bài. Hs đọc từng đoạn trong nhóm.Đọc từng đoạn trứơc lớp.Ba nhón đọc ĐT 3 đoạn.Một Hs đọc cả bài.PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.Hs đọc thầm đoạn 1.Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mó ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê mến ở nông thôn.Thò xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà quê ; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp ; ban đêm, neon điện lấp lánh như sao sa.Hs đọc đoạn 2ø.Có cầu trượt, đu quay.Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.Mến rất dũng cảm và sẵn sáng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng.Hs thảo luận nhóm đôi.Đại diện các nhóm phát biểu suy nghó của mình.Hs lắng nghe. đẹp của những người số ng ở làng quê – những người sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình?* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật- Gv đọc diễn cảm đoạn 2, 3.- Gv cho 2 Hs thi đọc đoạn 3.- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài.- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.* Hoạt động 4: Kể chuyện.- Mục tiêu: Hs biết dựa vào gợi ý Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.Gv mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý:- Gv mời 1 Hs kể đoạn 1:. Đoạn 1: Trên đường phố.- Bạn ngày nhỏ.- Đón bạn ra chơi Đoạn 2: Trong công viên.- Công viên.- Ven hồ.- Cứu em nhỏ Đoạn 3: Lời của bố.- Bố biết chuyện.- Bố nói gì?- Gv cho từng cặp Hs kể.- Ba Hs tiếp nối nhau kể thi kể 3 đoạn cuả câu chuyện.- Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay.Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi. Thành đưa Mến đi khắp thò xã. Bố Thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có những suy nghó tốt đẹp về người nông dân.PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.2 hs thi đọc diễn cảm đoạn 3.Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài.Hs nhận xét.PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.Một Hs kể đoạn 1.Một Hs kể đoạn 2.Một Hs kể đoạn 3.Từng cặp Hs kể.Hs tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện.Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.Hs nhận xét. 5. Tổng kềt – dặn dò.- Về luyện đọc lại câu chuyện.- Chuẩn bò bài: Về quê ngoại.- Nhận xét bài học.Bổ sung :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ , ngày tháng năm 2004Tập viếtBài : L – Lê Lợi.I/ Mục tiêu:a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa L.Viết tên riêng “Lê Lợi” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa L Các chữ Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ :- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.- Gv nhận xét bài cũ.3. Giới thiệu và nê vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động :* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ L hoa.- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ L- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.- Nêu cấu tạo chữ L* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.• Luyện viết chữ hoa.- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: L. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.- Gv yêu cầu Hs viết chữ “L” vào bảng con.• Hs luyện viết từ ứng dụng.- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Lê Lợi . - Gv giới thiệu: Lê Lợi (1358 – 1433) là vò anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê.- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.• Luyện viết câu ứng dụng.PP: Trực quan, vấn đáp.Hs quan sát.Hs nêu.PP: Quan sát, thực hành.Hs tìm.Hs quan sát, lắng nghe.Hs viết các chữ vào bảng con.Hs đọc: tên riêng Lê Lợi .Một Hs nhắc lại.Hs viết trên bảng con. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Lời nói chẳng mất tiền mua. Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.- Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên con người nói năng phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ chòu, hài lòng.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.- Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ L: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viế chữ Lê Lợi : 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ 2 lần.- Gv theo dõi, uốn nắn.- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.- Cho học sinh viết tên một đòa danh có chữ cái đầu câu là L. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.- Gv công bố nhóm thắng cuộc.Hs đọc câu ứng dụng:Hs viết trên bảng con các chữ: Lời nói, Lựa lời.PP: Thực hành, trò chơi.Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.Hs viết vào vởPP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. Đại diện 2 dãy lên tham gia.Hs nhận xét.5. Tổng kết – dặn dò .- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.- Chuẩn bò bài: Ôn chữ hoa M.- Nhận xét tiết học.Bổ sung :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Thứ , ngày tháng năm 2004Chính tảNghe – viết : Hũ bạc của người cha.I/ Mục tiêu:a) Kiến thức : - Nghe và viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài “ Người liên lạc nhỏ” .- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. b) Kỹ năng : Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/uôi hoặc các từ chứa tiếng có âm vần dễ lẫn l/n, âm giữa vần i/iê.c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .II/ Chuẩn bò:* GV: Bảng phụ viết BT2. Bảng lớp viết BT3. * HS: VBT, bút.II/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Nhớ Việt Bắc.- GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: lá trầu, đàn trâu, tim,nhiễm bệnh, tiền bạc.- Gv nhận xét bài cũ3. Giới thiệu và nêu vấn đề .Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động :* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò.- Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết.- Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Lời nói của cha đựơc viết như thế nào? + Từ nào trong đoạn văn phải viết hoa? Vì sao?- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném,thọc tay, làm lụng.• Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.- Gv đọc cho Hs viết bài.- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.- Gv theo dõi, uốn nắn.• Gv chấm chữa bài.- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).PP: Phân tích, thực hành.Hs lắng nghe.1 – 2 Hs đọc lại bài viết.Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa.Những từ: Hũ, Hôm, Ông, Người, Ông, Bây , Có. Đó Hs viết ra nháp.Học sinh nêu tư thế ngồi.Học sinh viết vào vở.Học sinh soát lại bài.Hs tự chữ lỗi. - Gv nhận xét bài viết của Hs.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.- Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/uôi hoặc các từ chứa tiếng có âm vần dễ lẫn l/n, âm giữa vần i/iê. + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.- Gv chi lớp thành 4 nhóm , mỗi nhó 4 Hs.- GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải đúng và nhanh.-Các nhómlên bảng làm.- Gv nhận xét, chốt lại: Mũi dao – con mũi. Núi lửa – nuôi nấng. Hạt muối – múi bưởi. Tuổi trẻ – tuổi thân.+ Bài tập 3:- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài.- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân.- Gv dán 6 băng giấy lên bảng. Mời mỗi nhóm 6 Hs thi tiếp sức.- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.- Gv chốt lại lời giải đúngCâu a) Sót – xôi – sáng .Câu b) Mật – nhất – gấc .PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.Các nhóm thi đua điền các vần ui/uôi.Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức.Hs nhận xét.Hs đọc yêu cầu đề bài.Hs làm việc cá nhân .Hs thi tiếp sức.Hs cả lớp nhận xét.Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng.Cả lớp sửa bài vào VBT.5. Tổng kết – dặn dò .- Về xem và tập viết lại từ khó.- Chuẩn bò bài: Nhà rông ở Tây Nguyên .- Nhận xét tiết học.Bổ sung :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ , ngày tháng năm 2004.Tập đọc.Nhà bố ở./ Mục tiêu:a) Kiến thức : - Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Sự ngạc nhiên , ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi về thăm thành phố. Bạn thấy cái gì cũng khác lạ nhưng vẫn gợi nhớ đến quê nhà.- Hiểu các từ : sừng sững, thang gác.b) Kỹ năng: - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết ngắt hơi đúng giữa các câu thơ.c) Thái độ: Giáo dục Hs biết nhớ đến quê nhà của mình.II/ Chuẩn bò:* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.III/ Các hoạt động:1. Khởi động : Hát.2. Bài cũ : Hũ bạc của người cha.- GV gọi 3 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 của câu chuyện “ Hũ bạc của người cha ” và trả lời các câu hỏi:+ Người con đã làm lụng vất vả như thế nào? + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì? Vì sao? + Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghóa của truyện này.- Gv nhận xét.3. Giới thiệu và nêu vấn đề .Giới thiệu bài + ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động .* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhòp các câu dòng thơ.• Gv đọc diễm cảm toàn bài.- Giọng kể thong thả, chậm rãi như theo bước chân của Páo( khổ 1), háo hức (khổ 2, 3, 4) ; tha thiết tình cảm nhớ quê nhà (khổ cuối).- Gv nói về Việt bắc và hoàn cảnh sát tác bài thơ.- Gv cho hs xem tranh.• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ.- Gv mời đọc từng dòng thơ.- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ trong bài.PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.Học sinh lắng nghe.Hs xem tranh.Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ.Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.4 nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trong bài. [...]... Ngọn đèn được so sánh với ngôi sao hay Ngôi sao được so sánh với ngọn đèn + Tranh 4: Hình dáng của nước ta được so sánh với cữ S hay Chữ S được so sánh với hình dáng của nước ta PP: Thảo luận, thực hành Bài tập 4 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài cá nhân vào VBT - Gv mời ba Hs tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Công cha nghóa mẹ được so sánh như núi Thái... Hs về phép so sánh Đặt câu có hình ảnh Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chia lớp thành 4 nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải đúng + Tranh 1: Trăng đựơc so sánh với quả bóng tròn hay Quả bóng tròn đựơc so sánh với mặt trăng + Tranh 2: Nụ cười của né đựơc so sánh với bông hoa hay Bông hoa được so sánh với nụ cừơi... - Thứ , ngày tháng năm 2004 Luyện từ và câu Ôn từ về các dân tộc Luyện tập về so sánh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Mở rộng vốn từ về các dân tộc: biết thêm một số dân tộc thiểu số ở nước ta ; điền đúng từ thích hợp vào ô trống - Tiếp tục học phép so sánh: đặt được câu có hình ảnh so sánh b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở II/... Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình Hs nhận xét Hs sửa bài vào VBT Bốn Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh Hs đọc yêu cầu đề bài Hs tự làm bài Ba Hs tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm Hs cả lớp nhận xét Hs đọc kết quả đúng 4 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bò : Ôn từ về các dân tộc Luyện tập về so sánh - Nhận xét tiết học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc Nhà rông... Thứ , ngày tháng năm 2004 Chính tả Nghe – viết : Nhà rông ở Tây Nguyên I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: ( ưi/ươi) hay âm đầu (s/x), âm giữavần (ât/âc) c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò: * GV:... xét các dân tộc tiểu số - Gv chốt lại: Gv nhìn vào bảng đồ nới cứ trú của một số dân tộc đó, giới thiệu kèm theo một số y phục dân tộc Đại diện mỗi nhóm dán bài + Các dân tộc tiểu số ở phía Bắc: Tầy, Nùng, Thái, Mường, lên bảng, đọc kết quả Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà – ôi Hs nhận xét + Các dân tộc tiểu số ở miền Trung: Vân Kiều, Cơ – ho, Khơ – mú, Ê – đê, Ba – na, Gia – rai, Xơ – đăng, Chăm Hs chữa... bài cá nhân vào VBT - Gv dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu văn, mời 4 Hs lên bảng 4 hs lên bảng làm bài điền từ thíc hợp vào mỗi chỗ trống trong câu Từng em đọc kết quả - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên những thửa ruộng bậc thang b) Những ngày lễ hội, đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát c) Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc... VBT - Gv dán 3 băng giấy mời 3 nhóm (mỗi nhóm 6 Hs (tiếp nối nhau lên bảng điền đủ từ - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Khung cửi – mát rượi – cưỡi ngựa – gửi thư – sưởi ấm – tưới cây + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu Hs suy nghó tự làm vào vở - GV chia bảng lớp làm 3 phần cho 3 nhóm chơi trò tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: Xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá , xâu bánh, xâu... - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập làm văn Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu về tổ em I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Hs biết nghe đúng tình tiết và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui: Giấu cày - Biết viết một đoạn văn giới thiệu về tổ em b) Kỹ năng: - HS kể chuyện với giọng vui, khôi hài - Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn... thoại, giảng giải Hs đọc thầm đoạn 1 và 2 Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chụi đựơc gió bão; chứa đựơc nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảt múa Sàn cao để voi đi qua không đụng sàn mái cao khi múa ngọn giáo không đi máy Hs đọc thầm đoạn 2: Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí rất trang nghiêm: một giỏ mây chứa đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo những cành hoa đang bằng tre., . Tuần 15: Kế hoạch giảng dạy tuần 15Thứ MÔN Tên bàiThứ 2Chào cờ.Tập đọc.Tập đọc – Kể chuyện.Toán .Đạo đức.Sinh hoạt đầu tuần. Hũ bạc. né đựơc so sánh với bông hoa hay Bông hoa được so sánh với nụ cừơi của bé.+ Tranh 3: Ngọn đèn được so sánh với ngôi sao hay Ngôi sao được so sánh với ngọn