Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 24.
Tuần 24: Thứ Thứ Kế hoạch giảng dạy tuần 24 MÔN Tên Chào cờ Tập đọc Tập đọc – Kể chuyện Toán Đạo đức Tập đọc (Học thuộc lòng) Toán Chính tả TNXH Thể dục Chào cờ Đối đáp với vua Đối đáp với vua Luyện tập Tôn trọng đám tang (tiết 1) Mặt trời mọc đằng …… tây ! Luyện tập chung Đối đáp với vua Hoa Nhảy dây kiểu chụm hai chân – Tró chơi Thứ Luyện từ câu Toán Kỷ thuật Hát Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy Làm quen với chữ số La Mã Đan hoa chữ thập đơn (tiết 1) n: Em yêu trường em ; Cùng múa hát trăng Thứ Tập đọc Toán Thể dục Tập viết TNXH Chính tả Toán Mỹ thuật Làm văn Sinh hoạt lớp Tiếng đàn Luyện tập n nhảy dây – Trò chơi “ Ném trúng đích” n chữ hoa R Quả Tiếng đàn Thực hành xem đồng hồ Vẽ tranh Nghe kể: Người bán quạt may mắn Sinh hoạt lớp Thứ Thứ Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc – Kể chuyện Đối đáp với vua I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ bài: leo lẻo, chang chang, đối đáp - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lónh từ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs - Giọng đọc phù hợp với với nhân vật câu truyện - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: hốt hoảng, vùng vẫy, tức cảnh, leo lẻo, cứng cỏi c) Thái độ: - Giáo dục Hs có đức tính mạnh dạn, tự tin công việc B Kể Chuyện - Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện ; dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc - Gv mời em đọc quảng cáo: + Cách trình bày quãng cáo có đặc biệt ( lời văn trang trí) ? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài • Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễm cảm toàn - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu + Hs tiếp nối đọc câu đoạn PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu Hs đọc tiếp nối đọc - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo, chang chang, đối đáp - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp + Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn + Một Hs đọc câu đoạn Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs giải thích từ khó Hs đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp Bốn nhón đọc ĐT đoạn Một Hs đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung giải, thảo luận - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Hs đọc thầm đoạn + Vua Minh Mạng ngắm cảnnh đâu? Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây Hs đọc thầm đoạn - Hs đọc thầm đoạn trả lời: Cao Bá Quát mong muốn nhìn + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? rõmặt vua Nhưng xa giá đến đâu, quân lính thét đuổi người, không gần + Cậu bé làm để thực mong muốn đó? Cậu nghó cách làm ầm ó, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, Thảo luận câu hỏi: + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? Hs đọc đoạn 3, Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơi hội chuộc tội + Vua đối nào? Nước treo trẻo, cá đớp cá Trơì nắng chang chang, người trói người + Cao Bá Quát đối lại nào? - Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khảng khái, tự tin * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn - Một Hs đọc - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Hs xếp tranh dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện - Gv cho Hs quan sát tranh, yêu cầu Hs xếp lại tranh PP: Quan sát, thực hành, trò chơi Hs quan sát tranh - Gv mời Hs tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Một hs kể lại toàn câu chuyện Hs kể lại đoạn câu chuyện Một Hs kể lại toàn câu chuyện Hs nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Hs thi đọc diễn cảm truyện Ba Hs thi đọc đoạn Một Hs đọc Hs nhận xét Hs xếp tranh Theo thứ tự: – – – Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Em vẽ Bác Hồ - Nhận xét học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập viết Bài : n chữ hoa R – Phan Rang I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa R Viết tên riêng “Phan Rang” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa R Các chữ Phan Rang câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ R hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ R - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát Hs quan sát Hs nêu - Nêu cấu tạo chữ chữ R * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: P(Ph), R - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chư õ : R, P - Gv yêu cầu Hs viết chữ P, R vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: PP: Quan sát, thực hành Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng : Phan Rang - Gv giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận Một Hs nhắc lại - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng Hs viết bảng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Phan Rang Rủ xem cảnh Kiếm Hồ Xem cầu Thê Húc, thăm chùa Ngọc sơn Hs đọc câu ứng dụng: - Gv giải thích địa danh: Kiếm Hồ tức Hồ Gươm trung tâm Hà Nội Cầu Thê Húc bắc từ Bờ Hồ dẫn vào đền Ngọc Sơn Ca ngợi cảnh đẹp Hồ Gương Hs viết bảng chữ: Rủ, Bây PP: Thực hành, trò chơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm - Gv nêu yêu cầu: bút, để + Viết chữ R: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ph, H: dòng + Viế chữ Phan Rang: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách Hs viết vào chữ PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Đại diện dãy lên tham gia P Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp Hs nhận xét - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ S - Nhận xét tiết học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2005 Chính tả Nghe – viết : Đối đáp với vua I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày đúng, đẹp đoạn “ Đối đáp với vua” - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu b) Kỹ năng: Làm tập tả, điền vào chỗ trống chứa tiếng bắt đầu s/x hỏi, ngã theo nghóa cho c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam - Gv gọi Hs viết từ bắt đầu chữ l/n ut/uc - Gv nhận xét thi Hs Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn viết tả Hs lắng nghe - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết – Hs đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Viết trang vở, cách lề + hai vế đối đoạn tả viết nào? ôli + Những từ viết hoa ? Tên riêng, chữ đầu câu - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập -Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống chứa tiếng có âm s/x, ngã, hỏi Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng thi làm Sau em đọc kết quả, giải câu đố - Gv nhận xét, chốt lại: a) : sáo – xiếc b) : mõ – vẽ + Bài tập 3: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv dán tờ giấy lên bảng, mời nhóm làm hình thức tiếp sức - Gv mời số em nhìn bảng đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: + Bắt đầu s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc… + Bắt đầu x : xé vải, xiết tay, xông lên, xúc đất, xơi côm, xẻo thịt, xào rau…… + Có hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, san sẻ, bẻ…… + Có ngã: gõ, vẽ, nổ lực, đẽo cày, cõng em…… Một Hs đọc yêu cầu đề Hs làm cá nhân Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét Một Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Ba nhóm lên chơi trò tiếp sức Hs nhìn bảng đọc kết Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Tiếng đàn - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc Mặt trời mọc đằng …… tây! I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung thơ : Ca ngợi tài ứng tác thơ nhà thơ sin - Hiểu từ từ ngữ cuối bài: ngộ nghónh, hãnh diện b) Kỹ năng: - Đọc thơ biết ngắt chỗ ; biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi c) Thái độ: Giáo dục Hs có phán đoán nhanh, hợp lí II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK Pu- * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Đối đáp với vua - GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – – câu chuyện “ Đối đáp với vua” trả lời câu hỏi: + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn ? + Cậu làm để thực mong muốn đó? + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực - Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ hành nhịp câu dòng thơ • Gv đọc diễm cảm toàn - Giọng đọc toàn với giọng vui, nhẹ nhàng Học sinh lắng nghe - Gv cho hs xem tranh Hs xem tranh • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời đọc dòng thơ Hs đọc dòng thơ - Gv viết lên bảng: Pu-sin Cả lớp đọc đồng - Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv cho Hs giải thích từ mới: ngộ nghónh, hãnh diện Hs giải thích đặt câu với - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ từ - Gv cho nhóm tiếp nối Hs đọc đoạn thơ Hs đọc câu thơ - Cả lớp đọc đồng thơ nhóm Cả lớp đọc đồng thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu 10 - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng SGK giải - Gv yêu cầu Hs đọc thầm thơ Và hỏi: + Câu chuyện xảøy hoàn cảnh ? Hs đọc thầm thơ: Trong văn, thầy giáo bảo Hs làm thơ tả cảnh mặt trời mọc + Câu thơ người bạn Pu-sin có vô lí? Câu thơ nói mặt trời mọc đằng tây vô lí Vì sáng, mặt trời mọc lên đằng đông Buổi chiều mặt trời lặng đằng tây - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn Hs thầm đoạn - Cả lớp trao đổi nhóm + Pu-sin chữa thơ giúp bạn ? Pu-sin đọc tiếp ba câu thơ khác để câu thơ vô lí +Điều làm cho thơ Pu-sin hợp lí? - Gv chốt lại: Trong thơ Pu-sin, việc mặt trời bạn thành thơ mọc đằng tây coi chuyện lạ, làm cho Hs thảo luận nhóm người xem chuyện lạ, làm người Đại diện nhóm lên trình bày phải xôn xao, ngơ ngác Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv mời số Hs đọc lại toàn thơ thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng thơ - Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc lại toàn thơ Hs thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ Hs đọc thuộc lòng thơ Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Tiếng đàn - Nhận xét cũ Bổ sung : - 11 Thứ , ngày tháng năm 2005 Luyện từ câu Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật - n luyện dấu phẩy b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhân hoá n cách đặt trả lời câu hỏi “ Như nào?” - Gv gọi Hs lên làm BT2 BT3 - Gv nhận xét Hs Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập PP:Trực quan, thảo luận, - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm giảng giải, thực hành Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu HS làm cá nhân Sau trao đổi theo Hs làm nhóm - Gv dán lên bảng lớp hai tờ phiếu khổ to, chia lớp thành Hai nhóm lên bảng chơi tiếp nhóm lớn, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức sức - Gv cho Hs trao đổi theo cặp Cả lớp đọc bảng từ - Gv nhận xét, chốt lại: nhóm a) Chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca só Hs lớp nhận xét nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, đạo diễn, họa só, kiến trúc sư, nhà tạo mốt ……… b) Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim c) Chỉ môn nghệ thuật: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, âm nhạc, hội họa, kiến trúc, điêu khắc…… *Hoạt động 2: Trò chơi 12 - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs dấu phẩy Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim, ……… tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc só, họa só, nhà văn, nghệ só sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại cho giải trí tuyện vời, giúp ta nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm cá nhân Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét Hs chữa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Nhân hóa n cách đặt TLCH “ Vì sao?” - Nhận xét tiết học Bổ sung : 13 Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc Tiếng đàn II/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh - Hiểu từ ngữ b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai - Biết đọc xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại c) Thái độ: Rèn Hs lòng biết ơn người có công với đất nước II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Mặt trời mọc đằng …… Tây ! - GV kiểm tra Hs đọc thơ đọc thuộc lòng thơ: “Mặt trời mọc đằng …… Tây ! ” + Câu thơ người bạn Pu-sin có vô lí? + Pu-sin chữa thơ giúp bạn nào? - GV nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn • Gv đọc diễm cảm toàn - Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời đọc câu - Gv viết lên bảng: vi-ô-lông, ắc-sê - Gv mời Hs tiếp nối đọc câu - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Giúp hs giải nghóa từ ngữ SGK - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc 14 PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Học sinh lắng nghe Hs quan sát tranh Hs đọc câu Hs đọc đồng Hs tiếp nối đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs giải nghóa từ Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp Cả lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn Trả lời câu hỏi: + Thủy làm việc để chuẩn bị vào phòng thi ? PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải + Những từ miêu tả âm đàn? Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng Hs đọc thầm đoạn Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc Thủy cố gắng, tập trung vào việc thể bảng nhạc – vầng trán tái Thủy rung động với bảng nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm Câu Hs đọc thầm đoạn hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình Hs trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày gian phòng hoà với tiếng đàn? - Gv nhận xét, chốt lại: Vài cánh ngọc lan êm tụng Các nhóm khác nhận xét xuống mặt đất mát rượi ; lũ trẻ đường rủ thả thuyền giấy vũng nước mưa ; dân chài tung lưới bắt cá…… + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp em củng cố lại - Gv hưỡng dẫn Hs đoạc đoạn văn tả âm tiếng đàn - Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn văn - Gv yêu cầu Hs thi đọc - Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc Hs thi đọc đoạn văn Hai Hs thi đọc Hs lớp nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Hội vật - Nhận xét cũ Bổ sung : - 15 Thứ , ngày tháng năm 2005 Chính tả Nghe – viết : Tiếng đàn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày đoạn văn “ Tiếng đàn.” b) Kỹ năng: Làm tập tìm từ hoạt động có tiếng bắt đầu s/x mang hỏi, ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Đối đáp với vua” - Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần văn - Gv giải thích từ: Quốc hội, Quốc ca - Gv mời HS đọc lại Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ + Những chữ đoạn phải viết hoa ? + Đoạn viết có câu? - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành • Gv đọc viết vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh nhớ viết vào * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT 16 Hs lắng nghe Hs xem ảnh nhạc vó Văn Cao người sáng tác Quốc Ca Việt Nam Hai Hs đọc lại Hs trả lời Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai Học sinh soát lại Hs tự chữa PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời tốp Hs thi điền nhanh Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: + Bắt đầu âm s : sung sướng sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc + Bắt đầu âm x : xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xông xênh, xúng xính + Mang hỏi: đủng đỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, chủng chẳng, + Mang ngã: rỗi rãi, võ về, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT tốp Hs lên bảng thi làm nhanh Hs nhận xét Cả lớp chữa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Bổ sung : - 17 Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập làm văn Nghe – kể : Người bán quạt may mắn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Biết nhe kể câu chuyện “ Người bán quạt may mắn” b) Kỹ năng: - Nhớ kể lại câu chuyện cách mạnh dạng tự nhiên c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Gv gọi Hs đọc lại viết buổi biểu diễn nghệ thuật - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm PP: Quan sát, giảng giải, thực - Mục tiêu: Giúp em biết nghe kể lại câu hành chuyện - Gv kể chuyện Hs đọc yêu cầu gợi - Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý ý Hs quan sát tranh minh họa - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa SGK - Kể xong lần 1, Gv hỏi: Bà lão bán quạt đến nghỉ + Bà lão bán quạt gặp bà phàn nàn điều ? gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà cơm ăn + ng Vương Hi Chi viết chữ vàonhững quạt để làm gì? Vì ông tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp, tiếng, nhận chữ ông, người mua quạt + Vì người đua đến mua quạt? Vì người nhận nét chữ , lời thơ Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua 18 - Sau Gv kể chuyện lần 2, lần cho Hs nghe * Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện - Gv yêu cầu lớp chia nhóm tập kể lại câu chuyện - Gv mời đại diện nhóm lên thi kể chuyện - Gv mời cặp hs kể - Gv mời – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại - Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt - Gv hỏi: Qua câu chuyện này, em biết Vương Hi Chi? tác phẩm nghệ thuật quý giá PP: Luyện tập, thực hành Các nhóm tập kể lại câu chuyện Từng cặp Hs kể Hs thi kể chuyện Hs lắng nghe Hs lớp nhận xét Hs: Vương Hi Chi người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ Tổng kết – dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Kể lễ hội - Nhận xét tiết học Bổ sung : -KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT 19 ... 15 Thứ , ngày tháng năm 2005 Chính tả Nghe – viết : Tiếng đàn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày đoạn văn “ Tiếng đàn.” b) Kỹ năng: Làm tập tìm từ hoạt động có tiếng bắt đầu... 13 Thứ , ngày tháng năm 2005 Tập đọc Tiếng đàn II/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa... năng: - Đọc thơ biết ngắt chỗ ; biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi c) Thái độ: Giáo dục Hs có phán đoán nhanh, hợp lí II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK Pu- * HS: Xem trước học,