Khoa học (31) KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Mục tiêu: - Học sinh có khả năng: Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách: -Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí -Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định. Không khí có thể nén lại hoặc giãn ra -Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong đời sống II.Chuẩn bị: Hình trang 64, 65/SGK. Nhóm: chuẩn bị 8- 10 quả bóng bay có hình dáng khác nhau Bơm tiêm, bơm xe đạp (nếu có) III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I Kiểm tra bài cũ : + Em hãy tìm một vài ví dụ chứng tỏ không khí có ở chung quanh ta và không khí có trong chỗ rỗng củ a mọi vật? + Lớp không khí bao quanh trái đất được gọ i là gì? (Khí quyển) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm II Bài mới : 1 Giới thiệu bài: Để biết rõ không khí có nhữ ng tính chất gì? Các em sẽ tìm hiểu kỹ qua bài học hôm nay - Giáo viên ghi đề 2 Giảng bài : Hoạt động 1: Phát biểu màu, mùi, vị của không khí: Mục tiêu: - Sử dụng những giác quan để nhận biế t không màu, không mùi, không vị của không khí - Giáo viên nêu câu hỏi: - 2 em trả lời - Vài em nêu - Em khác bổ sung, nhận xét + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? (Mắ t ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suố t và không màu) + Hãy dùng mũi ngửi và dùng lưỡi ném, em hãy nhậ n thấy không khí có mùi gì? Có vị gì? (Không khí không mùi, không vị) + Đôi lúc em ngửi thấy một hương thơm hay mộ t mùi khó chịu, đó có phải là mùi củ a không khí không? Cho ví dụ? ( Không phải là mùi củ a không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí) - Ví dụ: + Mùi nước hoa hay mùi của rác thải - Giáo viên nhận xét và kết luậ n: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: Chơi thổi bong bóng, phát hiệ n hình dáng của không khí Mục tiêu: - Phát hiện không khí có hình dạng nhất định * Bước 1: Chơi thổi bong bóng - Chia lớp 4 nhóm, giáo viên phổ biến luật chơi: + Số bóng mỗi nhóm bằng nhau, bắt đầu thổ i cùng một lần, nhóm nào thổi xong trước, bóng đủ căng, - Học sinh lắng nghe - Học sinh thổi bóng - Đại diện nêu - Học sinh nêu - Học sinh khác nhận xét, bổ sung - Học sinh lắng nghe không bị vỡ là thắng * Bước 2: Thảo luận: - Gọi đại diện mô tả hình dáng của các quả bóng vừ a được thổi - Giáo viên: + Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình dạng như vậy? + Qua đó, em rút ra được gì? Vậ y theo em không khí có hình dáng nhất định không? + Vậy em hãy nêu 1 ví dụ cho thấ y không khí không có hình dáng nhất định? - Giáo viên nhận xét, kết luậ n: Không khí không có hình dáng nhất định mà có hình dáng của toàn b ộ khoảng trống bên trong vật chứa nó Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra củ a không khí Mục tiêu - Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra - Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chấ t của không khí trong đời sống * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Thảo luận nhóm - Học sinh qaun sát hình vẽ SGK / 65 - Đại diện lên nêu kết quả - ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm tiêm không khí sẽ bị nén lại - Thả tay ra thân bơm sẽ về lạ i ví trí ban đầu không khí sẽ giãn ra - Học sinh: + Làm bơm tiêm kim + Bơm xe - Chia nhóm - 2 em đọc mục quan sát SGK / 65 * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh quan sát hình 2b, hình 2c + Hình 2b, hình 2c cho em biết gì? • Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu trong v ỏ bơm tiêm • Hình 2c: Thả tay ra thân bơm sẽ về vị trí ban đầu ⇒ Cho ta biết ở hình 2b không khí có thể bị nén lạ i, hình 2c không khí giãn ra * Bước 3: Làm việc cả lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết quả - Giáo viên nhận xét và đặt câu hỏi: + Tác động lên chiếc bơm như thế nào để chứ ng minh không khí có thể bị nén lại và giãn ra? + Em hãy nêu một số ví dụ về việc ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong đời sống? 3 Củng cố- dặn dò - Học bài, chuẩn bị bài sau: “Không khí gồm nhữ ng thành phần nào?” . Khoa học (31) KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Mục tiêu: - Học sinh có khả năng: Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách: -Quan. chịu, đó có phải là mùi củ a không khí không? Cho ví dụ? ( Không phải là mùi củ a không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí) - Ví dụ: