0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

Lý thuyết căn bản luyện thi đại học môn toán

TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP LÝ THUYẾT NÂNG CAO LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH

TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP THUYẾT NÂNG CAO LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH

... TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP LÝ THUYẾT NÂNG CAOCâu 1. Để xác định quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật, người ta không dựa vàoA. bằng chứng sinh học phân tử B. bằng chứng phôi sinh học C. cơ quan tương ... Okazaki tạo ra luôn nhỏ hơn số đoạn mồi.d Chỉ có 1 đơn vị tái bản, trong quá trình tái bản ADN cần 2 đoạn mồi cho mỗi đơn vị tái bản. Câu 39. Trong quá trình hình thành loài bằng con đường địa ... 50%; C. tỷ lệ nghịch với khoảng cách giữa các gen; D. được sử dụng để thi t lập bản đồ gen. Câu 6. Đặc điểm nổi bật ở đại Cổ Sinh là: A. sự phát triển của cây hạt trần và bò sát.B. sự chuyển...
  • 16
  • 1,151
  • 0
Lý thuyết luyện thi đại học môn toán

thuyết luyện thi đại học môn toán

... “gia đình nhóm TN” của ToánA(06 -10) ĐHSP. Cảm ơn mọi người đã đồng hành cùng tôi suốt chặng đường Đại học, cho nhau bao tiếng cười và niềm vui. MỘT SỐ ĐỀ THI ĐẠI HỌC KHỐI A – 2010 Câu ... hm  phi s t hp. BẤT ĐẲNG THỨC – CỰC TRỊ Dạng toán này là một dạng toán khó thường nằm câu V trong đề thi đại học. Ở đây xin chỉ nêu ngắn gọn các phương pháp. Bạn có thể xem ... s. LÝ THUY Cao Hoàng Nam Trang 20 Chuyên đề: HÌNH HỌC KHÔNG GIAN I. Kiến thức cơ bản: 1. Kiến thức hình học 9 – 10: 1.1 Hệ thức lƣợng trong...
  • 56
  • 1,423
  • 4
Tài liệu Lý thuyết luyện thi đại học môn toán pdf

Tài liệu thuyết luyện thi đại học môn toán pdf

... hm  phi s t hp. BẤT ĐẲNG THỨC – CỰC TRỊ Dạng toán này là một dạng toán khó thường nằm câu V trong đề thi đại học. Ở đây xin chỉ nêu ngắn gọn các phương pháp. Bạn có thể xem ... diện ABCD: AH = ABCDBCD3VS LÝ THUY Cao Hoàng Nam Trang 20 Chuyên đề: HÌNH HỌC KHÔNG GIAN I. Kiến thức cơ bản: 1. Kiến thức hình học 9 – 10: 1.1 Hệ thức lƣợng trong ... u kin ri gii quyt bài toán. VIII. Phƣơng pháp phƣơng trình, bất phƣơng trình, hệ đại số tổ hợp: Bƣớc 1u kin cho bài toán. - xPu kin là x - knA,...
  • 56
  • 1,017
  • 24
Lý thuyết luyện thi đại học môn toán

thuyết luyện thi đại học môn toán

... “gia đình nhóm TN” của ToánA(06 -10) ĐHSP. Cảm ơn mọi người đã đồng hành cùng tôi suốt chặng đường Đại học, cho nhau bao tiếng cười và niềm vui. MỘT SỐ ĐỀ THI ĐẠI HỌC KHỐI A – 2010 Câu ... hm  phi s t hp. BẤT ĐẲNG THỨC – CỰC TRỊ Dạng toán này là một dạng toán khó thường nằm câu V trong đề thi đại học. Ở đây xin chỉ nêu ngắn gọn các phương pháp. Bạn có thể xem ... vy gii bài toán thun túy hình hc có th  mt bài toán hình hc gii tích nu ta xây dng mt hệ trục Oxyz hợp lý. Nhận xét: - Ƣu: Gii bài toán ch n là tính toán, u....
  • 56
  • 578
  • 9
Đề luyện thi đại học môn toán

Đề luyện thi đại học môn toán

... TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐH-CĐ THANH TƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA NĂM HỌC 2008 – 2009 DÀNH CHO LỚP 13A - LẦN 2 ĐT: 0983932550 MÔN: VẬT LÝ Mã đề thi: 126 (Thời gian làm bài 90 phút) Đề thi có 50 ... TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐH-CĐ THANH TƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA NĂM HỌC 2008 – 2009 DÀNH CHO LỚP 13A - LẦN 2 ĐT: 0983932550 MÔN: VẬT LÝ Mã đề thi: 457 (Thời gian làm bài 90 phút) Đề thi có 50 ... TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐH-CĐ THANH TƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA NĂM HỌC 2008 – 2009 DÀNH CHO LỚP 13A - LẦN 2 ĐT: 0983932550 MÔN: VẬT LÝ Mã đề thi: 225 (Thời gian làm bài 90 phút) Đề thi có 50...
  • 18
  • 1,087
  • 9
35 đề luyện thi đại học môn toán có lời giải

35 đề luyện thi đại học môn toán có lời giải

... 2 (m là tham số) (1) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = 2. 2) Tìm các giá trị của m để đồ thị hàm số (1) có điểm cực đại, điểm cực tiểu, đồng thời hoành độ của ... m (1) ( m là tham số). 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 2. 2) Tìm các giá trị của m để đồ thị hàm số (1) có điểm cực đại, điểm cực tiểu, đồng thời hoành độ của điểm ... SINH (7,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm) Cho hàm số 3 2( ) 3 4= - +f x x x. 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số . 2) Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số: G(x)=3 21 12sin...
  • 35
  • 2,595
  • 55
Lời giải 35 đề luyện thi đại học môn toán

Lời giải 35 đề luyện thi đại học môn toán

... C 2) (S) cú tõm I(1; 2; 1), bỏn kớnh R = 3. (Q) cha Ox ị (Q): ay + bz = 0. Mt khỏc ng trũn thit din cú bỏn kớnh bng 3 cho nờn (Q) i qua tõm I. Suy ra: 2a b = 0 b = 2a (aạ0) ị (Q): ... hỡnh chiu vuụng gúc ca M lờn AA. Khi ú (P) (BCH). Do gúc ã'A AM nhn nờn H nm gia AA. Thit din ca lng tr ct bi (P) l tam giỏc BCH. Do tam giỏc ABC u cnh a nờn 3 2 3,2 3 3= = =a ... Trung im ca AB l I1 21 2;2+ổ ử+ +ỗ ữố ứx xx x m I;4 2ổ ử-ỗ ữố ứm m ( theo nh Vi-et) Ta cú I ẻ MN ị m = 4, (1) ị 2x2 4x = 0 ị A(0; 4), B(2;0) Cõu II: 1) PT cos2x...
  • 60
  • 1,365
  • 27
Tự ôn luyện thi đại học môn toán

Tự ôn luyện thi đại học môn toán

... Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội21Tự ôn luyện thi ñại học môn toánChương 3: Khảo sát hàm số và các bài toán liên quanBài 1: ... .Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội1922222Tự ôn luyện thi ñại học môn toánBÀI 2: CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ðẾN KHẢO SÁT ... lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội22Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội14361121Tự ôn luyện thi ñại học môn toánIII. Các...
  • 37
  • 687
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: lý thuyết luyện thi đại học môn toánôn thi vật lý lý thuyết lớp 12 luyện thi đại họcchuyen de ly thuyet vat li luyen thi dai hocnhững điều cần biết luyện thi đại học môn vật líluyện thi đại học môn toánchuyên đề luyện thi đại học môn toánđề luyện thi đại học môn toánđề luyện thi đại học môn toán 201215 chuyên đề luyện thi đại học môn toánluyện thi đại học môn toán 2011kiến thức luyện thi đại học môn toánbài tập luyện thi đại học môn toánluyện thi đại học môn toán đại sốluyện thi đại học môn toán 2010luyện thi đại học môn toán 2012chuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ