0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 8 >
  3. Địa lý >

Sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy môn Địa lý 8

Sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy môn Địa lý 8

Sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy môn Địa 8

... SáNG KIếN KINH NGHIệM Sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy môn Địa 8 Ngời viết : Nguyễn Đình Dũng Tổ chuyên môn : Tự nhiên Hà Nội: 3 - 2009 Sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy địa ... việc sử dụng giáo án điện tử trong dạy học địa lí một cách phù hợp với nhận thức của học sinh thì sẽ nâng cao hiệu quả giờ dạy của giáo viên lên rất nhiều. Sử dụng giáo án điện tử trong dạy học địa ... lần).Nguyễn Đình Dũng Trờng THCS Trung Mầu Sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy địa lí Trang: 7Chính vì vậy giáo án điện tử trong dạy học là hết sức cần thiết trong các giờ họccăng thẳng nhằm:...
  • 11
  • 4,220
  • 14
SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

... F(&,%?%.%7 89 #MGA.(N.'O 89 K((130P'#Q%.+GG31&6#,RK 8 )KS%-X+ 8 .'O 89 K#A.6.%? 89 K 8 ( 89 K 38 '?M;Q%.+',%?%.% 89 K+'(+',-=;=<+;+.+(&QB^r ... !!"#$%&'()(*(+',-..+/0(1/.,$0.+'234*56/(7 89 -:4;%;<=<=<>+;4;?;(+<%;(+@A>+><A9B4>;+>%;<+>>;4;?;=<A+@+;+>;+;%B<>A>+>+>>@+;?;-C>%;(+@B@@A>+>=<;?;9DB;(?@<;B;3>4>@<9-E+@>+>+>>>9>=<<(?<%@3@?<+<934B%?%;%>9>+@;D;+@+;%<>;>+<D><-FG9+&,0%?%.%7 89 #HI4J3 89 K((1%&$(1FL$(+-F(&,%?%.%7 89 #MGA.(N.'O 89 K((130P'#Q%.+GG31&6#,RK 8 )KS%-C,G&6#,R/.+#KGT.U 8 )H9UH.,M6.4V$WNGM(A'6M'%('>-X+ 8 .'O 89 K#A.6.%? 89 K 8 ( 89 K 38 '?M;Q%.+',%?%.% 89 K+'(+',-YMS9#+ 8 G9&,/..A#%?%.% 89 K#'O 89 KQ%K(Z39#%.(N9#?3(Z391)U. 8 #%.(N.%69+9%.(N/[*)-Y,G9\(+&QBM]#KW.%7 89 H6.%? 89 K 8 ^E$3 8  89 DN'K 8 J3-rr ... '5OxsD(D'M493)m9+3,#%3G'A'7-$.)S%0M7#4#%3L493)i,RK 8 H%hD(%)i/SA 8 7^1. Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sử dụng các mẫ thiêt kếcó sẵn:Khung slideKhung...
  • 12
  • 858
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng giáo án điện tử trong dạy ôn tập potx

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng giáo án điện tử trong dạy ôn tập potx

... dạy môn : Phó Hiệu trưởng , giảng dạy toán lớp 12. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Trang 1Trường THPT THÁP CHÀM Tháng Tư năm 2010 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Trong quá trình dạy ... vào dạy học thông qua các giáo án điện tử. Đồng thời thông qua một số trang GAĐT nhằm mô tả, minh hoạ cho việc sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán ở các tiết ôn tập, luyện tập toán ... tôi đã sử dụng khá hiệu quả . Về mặt cơ sở luận thì việc sử dụng giáo án điện tử trong ôn tập, luyện tập gần như đã giải quyết được các nguyên nhân gây hạn chế hiệu quả các tiết dạy học...
  • 11
  • 990
  • 7
Sử dụng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả giảng dạy

Sử dụng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả giảng dạy

... thế mà trong các diễn đàn nói về giáo dục đã khuyến khích giáo viên làm giáo án điện tử, sử dụng giáo án điện tủ trong dạy học ”.Thực tế hiện nay việc sử dụng giáo án điện tử trong dạy học ... việc sử dụng giáo án điện t trong dạy học ở trường trong các giờ học đạt được kết quả như thế nào ? ( so với những giờ không sử dụng giáo án điện t trong dạy học).Nghiên cứu sách dạy sử dụng giáo ... CHUNGViệc sử dụng giáo án điện tử trong các giờ dạy địa lí đều là khâu phục vụ đổi mới phương pháp dạy học, nhằm nâng chất lượng giảng dạy của bộ môn. Việc sử dụng giáo án điện tử trong dạy học...
  • 7
  • 873
  • 3
Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

... đó là: Bài giảng điện tửvà Giáo án điện tử . Trong đề tàinày thống nhất gọi là Bài giảng điện tử .- BGĐT là một hình thức tổ chức bài lên lớp mà ở đó toàn bộ kế hoạch hoạtđộng dạy học đều ... sử dụng BGĐT trong giảng dạy môn GDCD ở tr-ờng THPT nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trờngphổ thông.2. Tình hình nghiên cứu của đề tài Trong lịch sử nghiên cứu khoa học giáo ... ứng dụng CNTTvào giảng dạy trong trờng học nói chung và sử dụng BGĐT vào giảng dạy môn GDCD ở trờng THPT nói riêng.Trên cơ sở tham khảo tài liệu, trong điều kiện mới khi chơng trình sáchgiáo...
  • 53
  • 1,401
  • 0
 Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

... thầy và trò thì giáo viên cần phải sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học hiện có.- Giáo án điện tử có nhiều ưu điểm trong giảng dạy bộ môn Toán học ở trường THPT. Cho nên mỗi giáo viên cần phải ... học sinh trong tiết dạy Giáo án điện tử .-Nghiên cứu khả năng của giáo viên trong việc khơi gợi các hoạt động chiếm lĩnh tri thức của học sinh.-Thiết kế một số mẫu Giáo án điện tử trong chương ... nghiệm trong đề tài này.5Chương II:NỘI DUNG I.Khái niệm Giáo án điện tử : Dạy học với Giáo án điện tử hiện nay đã và đang trở thành một phong trào sôi nổi ở các trường THPT.Vậy Giáo án điện...
  • 15
  • 1,350
  • 10
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

... Không sử dụng giáo án điện tử. (1/170 bạn, 0.59 %)B. Sử dụng giáo án điện tử. (20/170 bạn, 11.77 %)C. Kết hợp sử dụng giáo án điện tử giảng dạy theo phương pháp thông thường (149/170 bạn, 87 .64 ... phỏng vấn 1. Thầy (cô) có thường xuyên sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy không?2. Và thầy (cô) sử dụng trong những tiết học nào?3. Khi sử dụng giáo án điện tư, thầy (cô) gặp những thuận lợi ... trợ dạy bằng giáo án điện tử. - Soạn bài phải có tổ chức, các giáo viên cùng hợp tác soạn giáo án để có một bộ giáo án hoàn chỉnh.- Cấp quản nên có các buổi tập huấn về sử dụng giáo án điện...
  • 15
  • 1,212
  • 9
Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

... việc ứng dụng CNTT trong dạy học . II. Nội dung:A.Phương pháp dạy một tiết thuyết hình : Để dạy một tiết thuyết toán nói chung và thuyết hình nói riêng , chủ yếu thường sử dụng hai ... hạn nên trong tham luận ngày hôm nay Tôi chỉ muốn trình bày với các đồng nghiệp một vài suy nghĩ và việc làm khi sử dụng phần mềm dạy học môn toán để dạy: tiết thuyết hình học toán 6 với ... tác dụng trong việc dạy học bằng GAĐT tiết thuyết nói riêng và bộ môn toán nói chung .Thay mặt tổ toán lý, Tôi xin chân thành cảm ơn . Hạ long ngày 20 / 10 / 2007 . Lê - Nguyệt Giáo...
  • 39
  • 1,096
  • 3
Cách sử dụng giáo án điện tử (1)

Cách sử dụng giáo án điện tử (1)

... trình thiết kế bài giảng trên máy tính:5. Sử dụng các phần mềm PowerPoint; FontPage; HTML Help để thiết kế các bài giảng. 3. Xây dựng và sưu tầm tư liệu phù hợp với nội dung dạy học (phim tư ... tínhPowerPoint FrontPage HTML Help Bài giảng trên máy tínhI. Mục đích: Xác lập một quy trìnình định hướng giúp giáo viên ( hoặc có sự kết hợp với chuyên gia tin học ) sử dụng các phần mềm sẵn có: ...  Trong Effects, chän mét effect nµo ®ã thÝch hîp: Trong đó: AutoContent Wizard Chương trình sẽ gợi ý để giúp người dùng tạo ra một file trình diễn hợp lý. Design Template Chọn một trong...
  • 34
  • 697
  • 0
Cách sử dụng giáo án điện tử (2)

Cách sử dụng giáo án điện tử (2)

... 09121743 18 NguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘIKết quảKết quảNguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 NguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘI2. Chọn hiệu ứng hiển thị trong một ... 09121743 18 NguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘITừng bước hoàn thiện Từng bước hoàn thiện b i gi¶ngàb i gi¶ngà NguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 NguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 TOÁN ... Sorter. . NguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 NguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘIKết quảKết quảNguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 NguyÔn v¨n T­ - 09121743 18 TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘICNTT HỖ TRỢ...
  • 44
  • 631
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nguyên nhân sử dụng giáo án điện tử trong việc đổi mới phương pháp dạy họcsử dụng giáo án điện tử trong quá trình dạy học tích cựcgiải pháp để sử dụng giáo án điện tử trong các tiết dạy học tích cựctrở ngại sử dụng giáo án điện tửtìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thôngthực trạng sử dụng giáo án điện tửsử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thôngsang kien kinh nghiem su dung giao an dien tucơ sở lý luận việc sử dụng giáo án điện tử môn lịch sửsử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinhsử dụng giáo án điện tử hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức vật lý thpt đạt hiệu quảphân tích nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường thpt chưa đạt hiệu quả caonguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường thpt chưa đạt hiệu quả caocác dạng bài có thể sử dụng giáo án điện tử bằng phần mềm violetmột số hình ảnh về ứng dụng giáo án điện tử trong dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP