0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc sĩ giáo dục học

Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc sĩ giáo dục học

Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc giáo dục học

... TRAININGVINH UNIVERSITYNGUYEN VAN THANH USING LANGUAGE GAMES TO MOTIVATE THE 11 TH GRADERS IN ENGLISH SPEAKING CLASSES (Sử dụng trò chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong ... " Using language games to motivate the 11 th graders in English speaking classes ”1.2.Aims of study The study is aimed at:- Investigating the situation of teaching and learning speaking to ... started in chapter I, within this thesis I would like to investigate how language games are used to motivate the 11 th graders in English speaking classes at Ha Huy Tap high school. Then I hope to...
  • 86
  • 1,652
  • 16
USING LANGUAGE GAMES TO MOTIVATE THE 10TH FORM NON ENGLISH MAJORS IN SPEAKING LESSONS AT PHAN BOI CHAU SPECIALIZING HIGH SCHOOL, NGHE AN

USING LANGUAGE GAMES TO MOTIVATE THE 10TH FORM NON ENGLISH MAJORS IN SPEAKING LESSONS AT PHAN BOI CHAU SPECIALIZING HIGH SCHOOL, NGHE AN

... they find the speaking topics difficult and unfamiliar to them. They reveal that sometimes they want to take part in speaking yet they find no way to express their ideas in English. The students’ ... the students who are involved in the survey admit that they would like the teacher to use language games in speaking lessons. This is very beneficial to the study as the researcher intend to ... relaxing only.Question 10 is designed lastly to aim at investigating students’ willingness towards using language games in speaking classes. It really comes up to the expectations when all of the...
  • 54
  • 1,098
  • 7
Using information gap activities to teach speaking to the 11th form pupils = sử dụng bài tập khoảng trống thông tin để dạy nói cho học sinh lớp 11

Using information gap activities to teach speaking to the 11th form pupils = sử dụng bài tập khoảng trống thông tin để dạy nói cho học sinh lớp 11

... situation of using information gap activities in teaching speaking English to the 11 th form pupils.-Synthesize and analyze the result gaining in investigating duration to suggest information- ... information gap and the teachers are also willing to apply the information gap to their speaking lessons.3.4. Situation of Learning Speaking of the 11 th Form Pupils and Teaching Speaking to This Level: ... and speaking skills in particular. -To point out the real situation of using information gap activities in teaching English, especially, the speaking skills at Upper Secondary Schools. -To suggest...
  • 9
  • 1,705
  • 28
Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng việc lồng ghép một số trò chơi vận động nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học các nội dung thể dục cơ bản   đội ngũ, đội hình cho học sinh khối 11 trường PTTH lê hồng phong

Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng việc lồng ghép một số trò chơi vận động nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học các nội dung thể dục cơ bản đội ngũ, đội hình cho học sinh khối 11 trường PTTH lê hồng phong

... những trò chơi mang tính chất gây hứng thú cho học sinh. Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ của ông (bà).Câu hỏi 1 : Theo ông (bà) trò chơi nào sau đây có tác dụng gây hứng thú cho học sinh khi học các ... pháp sử dụng và lồng ghép trò chơi vận động nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học các nội dung thể dục cơ bản - đội hình đội ngũ. Trong chơng trình thể dục dành cho học sinh phổ thông do Bộ giáo ... tâm sinh lí và các vấn đề liên quanđến việc sử dụng trò chơi vận động nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học các nội dung thể dục cơ bản - đội hình đội ngũ.Nhiệm vụ 2 : Lựa chọn một số trò chơi...
  • 49
  • 1,226
  • 3
Thiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 8-9 trong giờ học lịch sử

Thiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 8-9 trong giờ học lịch sử

... về cách thiết kế và tổ chức trò chơi trong quá trình giảng dạy bộ môn. Qua các lần ứng dụng tôi thấy học sinh rất hứng khởi, tham gia nhiệt tình, giờ học trở nên nhẹ nhàng, sinh động, học sinh ... trên tôi đã áp mạnh dạn áp dụng việc “Thiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 8 - 9 trong giờ học lịch sử nhằm hình thành một số kĩ năng lịch sử cơ bản như: Rèn luyện tính ... Xác định được phạm vi áp dụng của trò chơi. 2. Xác định mục đích áp dụng của trò chơi. 3. Sự chuẩn bị của giáo viên và học sinh về trò chơi. 4. Tiến hành trò chơi trên lớp. Gồm 05 bước chủ yếuBước...
  • 22
  • 4,888
  • 10
Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)

Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)

... hành lại một cách có chọn lọc. Giáo viên muốn phát triển khả năng giải các bài tập To n của học sinh thì phải tạo hứng thú cho học sinh, đảm bảo cho học sinh nhiều điều kiện học hỏi (bắt chớc) ... quan khoa học của học sinh. 1.3.2. Cơ sở Triết học Theo triết học duy vật biện chứng, mâu thuẫn là động lực thúc đẩy quá trình phát triển. Một vấn đề đợc gợi cho học sinh hứng thú học tập, tự ... bản của học sinh, kinh nghiệm dạy học của giáo viên, trình độ tiếp nhận tri thức mới của học sinh. 1.3.4. Cơ sở Tâm lý - Giáo dục học To n học là môn học có tính hệ thống và tuần tự một cách chặt...
  • 78
  • 1,187
  • 2
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt

Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt

... KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Văn và tiếng Việt M· sè : 60.14.10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT Luận văn thạc khoa học GIO DC Thái Nguyên, năm 2009 ... ngôn ngữ học thế giới, ở Việt Nam trƣớc đây, chƣơng trình sách giáo khoa Ngữ văn trƣớc cải cách chủ yếu chú trọng dạy học sinh viết các câu rời, không chú ý đến mối quan hệ giữa các câu. Các...
  • 114
  • 2,590
  • 1
Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông

Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông

... Chi (2001).  Luận văn thạc giáo dục Sử dụng thí nghiệm và phương tiện kĩ thuật dạy học để nâng cao tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập hóa học lớp 10, lớp 11 trường THPT ... phong phú cho học sinh trong tiết học. Cụ thể là tăng cường sử dụng thí nghiệm hóa học, các phương tiện trực quan, phương tiện kĩ thuật hiện đại trong dạy học hóa học. Có thể nói việc sử dụng thí ... cứu cách thức sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh qua việc thiết kế các hoạt động dạy học sử dụng thí nghiệm hóa học kết hợp với các phương pháp dạy học...
  • 152
  • 3,780
  • 27
Dạy học một số nội dung chủ đề giới hạn thông qua việc tổ chức các hoạt động toán học cho học sinh lớp 11 THPT

Dạy học một số nội dung chủ đề giới hạn thông qua việc tổ chức các hoạt động toán học cho học sinh lớp 11 THPT

... động trong dạy học to n. 11 I.4.1. Hoạt động trong dạy học to n. 11 I.4.2. Các thành tố cơ sở của PPDH trong hoạt động dạy học to n. 12I.4.3. Dạy học to n theo hớng tổ chức các hoạt động to n học. ... đại hoc vinhKhoa to nDạy học một số nội dung chủ đề giới hạn thông qua việc tổ chức các hoạt động to n học cho học sinh lớp 11 thpt Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: lý luận và ... tác động liên tục nhằm khêu gợi t duy học sinh, tạo cho học sinh niềm say mê hứng thú học tập, có nh vậy mới đạt đợc mục đích dạy học một cách to n diện. I.5. Thực tiễn dạy học chủ đề giới hạn...
  • 50
  • 716
  • 3
Khóa luận tốt nghiệp tiếng anh: A study on using Role Play to motivate the 10th form students in speaking lessons at Lao Cai boarding upper secondary school, Lao Cai province –An experiment

Khóa luận tốt nghiệp tiếng anh: A study on using Role Play to motivate the 10th form students in speaking lessons at Lao Cai boarding upper secondary school, Lao Cai province –An experiment

... interesting enough to motivate them to get involved in speaking lessons. In addition, the majority of the informants (about 55%) perceive speaking classes as uneasy experience because they find the ... find the speaking topics difficult and unfamiliar to them. They reveal that sometimes they want to take part in speaking yet they find no way to express their ideas in English. 38.60% 11% 50.00%A. ... getting to know them, showing an interest in both the learning and the personal interest of the students, trying to enjoy their company as a group and by showing that he is enjoying teaching them”....
  • 92
  • 3,790
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thôngtổ chức dạy học câu cho học sinh lớp 4 trong phân môn luyện từ và câu theo quan điểm giao tiếpvai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học tấm cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 thptthiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 89 trong giờ học lịch sửmột số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới cho học sinh lớp 10 thptdạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thôngsuggestions on using language games to motivate students in speaking classeskhảo sát những yếu tố tác động đến việc chọn trường của học sinh lớp 12 thpt trên địa bàn tỉnh tiền giangnguyen nhan hoc sinh lop 10 truong luong the vinhhọc sinh lớp 10 trường lương thế vinh chếttrò chơi tập thể cho học sinh lớp 1tổ chức một số trò chơi toán học lớp 2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinhdanh sach hoc sinh lop 9 truong ngo tat tochứng minh đề tài làm thể nào để phát huy tính tích cực tự giác trong học tập cho học sinh lớp 1 là bài đầy đủ nội dungsáng kiến kinh nghiệm tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp nhóm trong việc dạy học tiếng anh có hiệu quảBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM