Dạy học định lí toán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học
Dạy học định lí toán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học
... những xu hướng mới đang gây sự chú ý cho các nhà nghiên cứu lí luận dạy học đó là: Dạy học theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề . Về mặt lí luận vận dụng quan điểm này trong dạy học toán ... có thể dạy định lí theo con đường có khâu suy diễn. 13Củng cố định lí Vận dụng định lí để giải quyết vấn đề đặt ra Phát biểu định líChứng minh định lí Suy diễn dẫn tới định líDự đoán và phát ... tiện dạy học. 1.2. Dạy học định lí toán học 1.2.1. Vị trí của định lí và yêu cầu của dạy học định lí 1.2.1.1. Vị trí của định lí toán học Các định lí cùng với các khái niệm toán học tạo thành nội...
- 64
- 1,132
- 2
BƯỚC ĐẦU TÌM HIỂU VỀ CUỘC KHỞI NGHĨA MAI THÚC LOAN VÀ LỄ HỘI ĐỀN THỜ VUA MAI Ở HUYỆN NAM ĐÀN - TỈNH NGHỆ AN - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... thực hiện chủ trương của Đảng và nhà nước Nam Đàn đã có sự thay đổi về cơ cấu kinh tế. Ngoài phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp, còn phát triển cả công nghiệp và dịch vụ, nhằm tạo đà phát ... cứu lịch sử địa phương và văn hoá của tỉnh Nghệ An. Trên cơ sở những lý do đó, tôi quyết định chọn vấn đề “Bước đầu tìm hiểu về cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan và lễ hội đền thờ vua Mai ở huyện ... chín, bọn quan quân đô hộ sục vào các làng xã, thu vét quả vải và bắt phu gánh sang Trung Quốc cống nạp cho vua quan nhà Đường. Những người bị chúng bắt đi phu phải chịu muôn vàn cực nhục và bị...
- 69
- 2,551
- 23
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)
... lực giảI toán theo định hớng phát hiện và giảI quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trờng trung học phổ thông (Thể hiện qua dạy học giải phơng trình lợng giác)Chuyên ngành: Lý luận ... trong dạy học giải Toán là một hoạt động đầy tiềm năng để hình thành và phát triển khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề cho học sinh.- Theo lý luận tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học [9] ... then chốt mà học sinh phải học khi giải quyết vấn đề. Nh vậy, giải quyết vấn đề trong giải Toán đợc chia thành 3 giai đoạn: Nêu vấn đề, nỗ lực tìm lời giải, thảo luận bài Toán và lời giải [4] .Từ...
- 79
- 1,463
- 7
Dạy học toán ở tiểu học theo định hướng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
... tố lí luận liên quan đến dạy học phát hiện và GQVĐ 1.4.1. Dạy học phát hiện và GQVĐ trong quá trình dạy học Mục này, luận án chỉ đề cập đến một số yếu tố lí luận có liên quan đến dạy học ... năng giải quyết vấn đề của học sinh - Nội dung của bài học có thể nêu thành vấn đề 3) Lựa chọn và sử dụng các phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn ... tiếp cận v vận dụng dạy học phát hiện v giải quyết vấn đề trong Dạy học môn toán ở tiểu học 2.1. Quan điểm tiếp cận 2.1.2. Dạy học phát hiện và GQVĐ trong môn toán ở tiểu học tiếp cận từ mục...
- 15
- 1,565
- 5
Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT
... năng phát hiện và giải quyết vấn đề. 1.2.3. Một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề. 1.2.3.1. Kỹ năng dùng dự đoán để phát hiện và giải quyết vấn đề. 1.2.3.2. Kỹ năng dùng suy luận diễn ... luyện cho học sinh một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề như:1. Kỹ năng dùng dự đoán để phát hiện và giải quyết vấn đề. Qua việc giải bài tập mà hình thành cho học sinh thế giới quan duy ... giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳngthức ở trường THPT.4.2. Có thể rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần...
- 86
- 1,287
- 5
Bồi dưỡng các loại hình tri thức định hướng điều chỉnh hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học hình học cho học sinh THPT
... tìma) Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề: Có nhiều thuật ngữ khác nhau nói về xu hớng dạy học này nh: Dạy học giải quyết vấn đề của Vũ Văn Tảo và Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề của ... một vấn đề - Gợi nhu cầu nhận thức- Khơi dậy niềm tin ở khả năng bản thân.Thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề bao gồm các bớc sau:B ớc 1: Phát hiện vấn đề + Phát hiện vấn đề từ ... gợi vấn đề. + Giải thích và chính xác hoá tình huống để hiểu đúng vấn đề đặt ra.+ Phát biểu vấn đề và đặt mục đích giải quyết vấn đề đó.B ớc 2 : Tìm giải pháp+ Tìm một cách giải quyết vấn đề...
- 105
- 650
- 1
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao
... liên quan đến vấn đề bồi dỡng năng lực cho học sinh- Hệ thống hoá cơ sở lý luận về dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. Phân tích bản chất và hình thức tổ chức của phơng pháp dạy học phát hiện ... tiễn trong dạy học giải Toán là một hoạt động đầy tiềm năng để hình thành và phát triển khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề cho học sinh.- Theo lý luận tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học [17] ... khả thi và tính hiệu quả của cácbài giảng.5Chơng 1Cơ sở lý luận và thực tiễn1.1. Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 1.1.1. Cơ sở khoa học của dạy học PH và GQVĐ* Cơ sở triết học Theo triết...
- 84
- 1,082
- 6
Phương trình vi phân ngẫu nhiên và vấn đề định giá quyền chọn theo mô hình black scholes khoá luận tốt nghiệp đại học
... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHMAI THỊ PHƯƠNGPHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN NGẪU NHIÊN VÀVẤN ĐỀ ĐỊNH GIÁ QUYỀN CHỌN THEO MÔ HÌNH BLACK-SCHOLESChuyên ngành: Toán giải tíchLUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng ... Thao (2009), Nhập môn Toán học tài chính, NXB Khoa học Kỹthuật Hà Nội.[7] Trần Hùng Thao, Toán học tài chính – một ngành khoa học đang phát triểnmạnh, Thông tin Toán học tập 13, số 2 (6/2009). ... nhiên và tính toán ngẫu nhiên,NXB Đại học Quốc gia Hà Nội. [9] Nguyễn Thị Quỳnh Trang (2008), Một số tính chất nghiệm của phương trìnhvi phân ngẫu nhiên, Luận văn Thạc sĩ Toán học, Đại học...
- 37
- 1,803
- 9
luận văn thạc sỹ toán: dạy học giải bài tập toán theo hướng tăng cường khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề
... động.HĐ 5: Phát hiện một thuật giải tối u để giải quyết một công việc.Trong dạy học hệ thống những qui định nghiêm ngặt đợc thực hiện theo một trình tự chặt chẽ dẫn tới cách giải quyết đúng ... để giải quyết, còn lại một số ít các bài toán dành cho học sinh giỏi phát huy trí tuệ của mình. Do vậy việc trang bịthuật giải một dạng toán cho học sinh là vấn đề quan trọng, cần thiết. Học sinh ... đó có thể phát hiện hàng loạt bài toán có cách giải hoặc ý tởng giải giống nhau. Qua đó luyện tập cho học sinh phép tơng tự. Không những thế còn phát triểncho học sinh hàng loạt bài toán giống...
- 112
- 874
- 1
Từ khóa: dạy học định lí toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinhđịnh hƣớng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy học một số kiến thức chƣơng các định luật bảo toàn lớp 10 ban cơ bản cho học sinh dân tộc nội trúphương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề toán tiểu họcbồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềday hoc neu va giai quyet van de mon toanluận văn nghiên cứu xác định hàm lượng vết kim loại nặng zn cu pb cd trong một số loại nấm linh chi bằng phương pháp von ampe hòa tan anot xung vi phân khóa luận tốt nghiệp đại họcluận văn thạc sỹ toán vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm và tích phân ở lớp 12 trung thptxây dựng và sử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềkhóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 5van dung phuong phap day hoc goi mo va giai quyet van de trong day hoc toan o truong thpttieu luan van dung phuong phap day hoc goi mo va giai quyet van de trong day hoc toan o truong thptnghiên cứu phương pháp xác định hàm lượng vết asen iii bằng phương pháp von ampe hòa tan catot sóng vuông khóa luận tốt nghiệp đại họcvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học toán tiểu họcphương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề toán thcsday hoc băng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề của toán lớp 1đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ