Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: Lịch sử (khối C) docx
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: SINH HỌC, khối B mã đề 297
... giữa c c cá chép không vảy sẽ cho tỉ lệ kiểu hình ở đời con là A. l c chép không vảy : 2 c chép c vảy. B. 3 c chép không vảy : l c chép c vảy. C. 100% c chép không vảy. D. 2 c chép ... ở tất c c c nuclêôtit trên mỗi mạch đơn. D. Trong phiên mã, sự kết c p c c nuclêôtit theo nguyên t c bổ sung xảy ra ở tất c c c nuclêôtit trên mạch mã g c ở vùng mã hoá c a gen. C u 54: ... khí. C u 6: Trên một nhiễm s c thể, xét 4 gen A, B, C và D. Khoảng c ch tương đối giữa c c gen là: AB = l,5 cM, BC = 16,5 cM, BD = 3,5 cM, CD = 20 cM, AC = 18 cM. Trật tự đúng c a c c gen trên...
- 8
- 455
- 1
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: SINH HỌC, khối B mã đề 378
... ếch xanh. D. châu chấu và sâu. Trang 5/8 - Mã đề thi 378 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C (Đề thi c 08 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn: SINH H C; Khối: B Thời gian ... truyền đư c vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh d c. C u 44: Bằng c ng nghệ tế bào th c vật, người ta c thể nuôi c y c c mẩu mô c a một c thể th c vật rồi sau đó cho chúng tái sinh thành c c cây. ... nhiên. C u 31: Trên một nhiễm s c thể, xét 4 gen A, B, C và D. Khoảng c ch tương đối giữa c c gen là: AB = l,5 cM, BC = 16,5 cM, BD = 3,5 cM, CD = 20 cM, AC = 18 cM. Trật tự đúng c a c c gen...
- 8
- 326
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: SINH HỌC, khối B mã đề 462
... đời con là A. 2 c chép không vảy : l c chép c vảy. B. l c chép không vảy : 2 c chép c vảy. C. 3 c chép không vảy : l c chép c vảy. D. 100% c chép không vảy. C u 27: Khi nói về chu ... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C (Đề thi c 08 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn: SINH H C; Khối: B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 462 ... giúp nhiễm s c thể di chuyển về c c c c của tế bào. B. là những điểm mà tại đó phân tử ADN bắt đầu đư c nhân đôi. C. c t c dụng bảo vệ c c nhiễm s c thể c ng như làm cho c c nhiễm s c thể không...
- 8
- 311
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: SINH HỌC, khối B mã đề 513
... giữa c c cá chép không vảy sẽ cho tỉ lệ kiểu hình ở đời con là A. 2 c chép không vảy : l c chép c vảy. B. 3 c chép không vảy : l c chép c vảy. C. 100% c chép không vảy. D. l c chép ... l,5 cM, BC = 16,5 cM, BD = 3,5 cM, CD = 20 cM, AC = 18 cM. Trật tự đúng c a c c gen trên nhiễm s c thể đó là A. BACD. B. ABCD. C. DABC. D. CABD. C u 3: Một quần thể sinh vật ngẫu phối đang chịu ... sau đó cho chúng tái sinh thành c c cây. Bằng kĩ thuật chia c t một phôi động vật thành nhiều phôi rồi c y c c phôi này vào tử cung c a c c con vật kh c nhau c ng c thể tạo ra nhiều con vật...
- 8
- 329
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: SINH HỌC, khối B mã đề 754
... c c mẩu mô c a một c thể th c vật rồi sau đó cho chúng tái sinh thành c c cây. Bằng kĩ thuật chia c t một phôi động vật thành nhiều phôi rồi c y c c phôi này vào tử cung c a c c con vật kh c ... giữa c c cá chép không vảy sẽ cho tỉ lệ kiểu hình ở đời con là A. 3 c chép không vảy : l c chép c vảy. B. l c chép không vảy : 2 c chép c vảy. C. 100% c chép không vảy. D. 2 c chép ... trên, sinh vật tiêu thụ b c 2 là A. chim chích và ếch xanh. B. rắn hổ mang. C. rắn hổ mang và chim chích. D. châu chấu và sâu. C u 45: Bằng c ng nghệ tế bào th c vật, người ta c thể nuôi c y c c...
- 8
- 288
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: SINH HỌC, khối B mã đề 827
... Khoảng c ch tương đối giữa c c gen là: AB = l,5 cM, BC = 16,5 cM, BD = 3,5 cM, CD = 20 cM, AC = 18 cM. Trật tự đúng c a c c gen trên nhiễm s c thể đó là A. BACD. B. ABCD. C. DABC. D. CABD. C u ... giữa c c cá chép không vảy sẽ cho tỉ lệ kiểu hình ở đời con là A. 3 c chép không vảy : l c chép c vảy. B. l c chép không vảy : 2 c chép c vảy. C. 100% c chép không vảy. D. 2 c chép ... bào th c vật, người ta c thể nuôi c y c c mẩu mô c a một c thể th c vật rồi sau đó cho chúng tái sinh thành c c cây. Bằng kĩ thuật chia c t một phôi động vật thành nhiều phôi rồi c y c c phôi...
- 8
- 383
- 0
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: SINH HỌC, Khối B pdf
... :AbaBxAbaBBỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH TH C (Đề thi c 05 trang)ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: SINH H C, Khối BThời gian làm bài: 90 phút.Mã đề thi 152Họ, tên thí sinh: Số ... hươu cao c làdoA. sự xuất hiện c c đột biến c dài.B. sự tích lũy c c biến dị c dài bởi chọn l c tự nhiên. C. hươu thường xuyên vươn dài c để ăn c c lá trên cao.D. sự chọn l c c c đột ... toàn. C u 45: Trong một c i ao, kiểu quan hệ c thể xảy ra giữa hai loài c c c ng nhu c u th c ăn làA. c nh tranh. C. vật ăn thịt – con mồi.B. ký sinh. D. c chế c m nhiễm. C u 46: Cho lai...
- 11
- 392
- 0
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: SINH HỌC, Khối B docx
... SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: SINH H C, Khối B Thời gian làm bài: 90 phút. Mã đề thi 927 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (43 c u, từ c u 1 đến c u ... kháng sinh. C u 35: Theo quan niệm c a Lamac, c thể giải thích sự hình thành đ c điểm c dài ở hươu cao c là do A. sự tích lũy c c biến dị c dài bởi chọn l c tự nhiên. B. sự xuất hiện c c ... đủ bộ nhiễm s c thể c a hai loài bố mẹ. B. tế bào c thể lai xa c kích thư c lớn, c thể sinh trưởng mạnh, thích nghi tốt. C. tế bào c a c thể lai xa không mang c c cặp nhiễm s c thể tương...
- 5
- 371
- 0
Từ khóa: đáp án đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2009đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2007 môn toán khối atài liệu hướng dẫn tuyển sinh đại họcđề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2010đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2011đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2012Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM