0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Tổ chức một số hoạt động ngoại khoá trong khoá trình lịch sử việt nam 1919 1945 (lớp 12 cơ bản)

Tổ chức một số hoạt động ngoại khoá trong khoá trình lịch sử việt nam 1919   1945 (lớp 12   cơ bản)

Tổ chức một số hoạt động ngoại khoá trong khoá trình lịch sử việt nam 1919 1945 (lớp 12 bản)

... có thể áp dụng vào khoá trình Lịch sử Việt Nam 1919 - 1945 (Lớp 12 - bản). 3. Đa ra phơng pháp tổ chức một số HĐNK trong khoá trình Lịch sử Việt Nam 1919 1945 (Lớp 12 - bản). 4. Đánh giá ... vinhkhoa lịch sử PHạm thị HơngKhóa luận tốt nghiệp đại học Tổ chức một số hoạt động ngoại khoá trong khoá trình lịch sử Việt Nam 1919 - 1945 (lớp 12 - bản) Chuyên ngành Phơng pháp dạy học lịch ... sử ở trờng THPT.11Chơng 2: Thiết kế nội dung một số HĐNK trong dạy học lịch sử khoá trình Lịch sử Việt Nam 1919 - 1945 (Lớp 12 - bản). Chơng 3: Phơng pháp tổ chức HĐNK trong khoá trình Lịch...
  • 88
  • 651
  • 0
Một số thành lũy tiêu biểu ở Việt Nam trong tiến trình lịch sử Việt Nam

Một số thành lũy tiêu biểu ở Việt Nam trong tiến trình lịch sử Việt Nam

... Luận Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do khảo cổ học phát hiện)”MỞ ĐẦU Việt Nam một quốc gia ra đời và tồn tại với lịch sử mấy nghìn năm. Trong suốt thời gian ... và tiến trình lịch sử dân tộc Việt Nam nói chung. SVTH: Phan Minh Quốc – MSSV: 0711676 – Lớp LSK31 Trang 20Bài Tiểu Luận Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do ... Trang 19Bài Tiểu Luận Khảo Cổ Học Lịch Sử Việt Nam Đề tài: Một số thành cổ ở Việt Nam (do khảo cổ học phát hiện)”CHƯƠNG MỘTVÀI NÉT KHÁI QUÁT VỀ THÀNH LUỸ VIỆT NAM 1.1. Các khái niệm, thuật ngữ...
  • 21
  • 1,820
  • 3
Phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam 1930   1945 (sách giáo khoa lịch sử 12   ban cơ bản)

Phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam 1930 1945 (sách giáo khoa lịch sử 12 ban bản)

... sinh trong dạy học lịch sử - lý luận và thực tiễn. Chương 2: Một số nội dung phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam 1930 – 1945 (SGK lịch sử 12, Ban bản). Chương ... vinhKhoa lịch sử *** PHAN THị PHƯợNGKhóa luận tốt nghiệp đại họcPHáT TRIểN TƯ DUY HọC SINH TRONG DạY HọC KhóA TRìNH LịCH Sử Việt Nam 1930 1945 (SáCH GIáO KHOA LịCH Sử 12 BAN CƠ BảN) Chuyên ... Một số biện pháp phát triển tư duy học sinh trong dạy học khóa trình lịch sử 1930 -1945 (SGK lịch sử lớp 12, Ban bản). 13B – NỘI DUNGCHƯƠNG 1PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH...
  • 101
  • 894
  • 1
Vận dụng dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy khoá trình lịch sử việt nam 1930   1945 (SGK lịch sử lớp 12)

Vận dụng dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy khoá trình lịch sử việt nam 1930 1945 (SGK lịch sử lớp 12)

... làm cho quá khứ sống lại sinh động, chính xác. Trong dạy học lịch sử, 1- Quá trình truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam của Nguyễn áiQuốc và các nhà cách mạng Việt Nam. - ảnh hởng của ... rãi, đặc biệt là trong việc giảng dạy các khóa trình lịch sử. ởđây, chúng tôi đề cập đến việc giảng dạy chơng Cuộc cách mạng giải phóngdân tộc Việt Nam1 930 1945 (SGK lịch sử lớp 12) theo hớng ... tộc Việt Nam. Bằng những sự kiện lịch sử chọn lọc, hãy chứngtỏ điều đó ? Bài tập 4: Sự phát triển của cách mạng Việt Nam đã đa đến sự ra đời của 3 tổ chức vô sản đầu tiên. Tuy nhiên 3 tổ chức...
  • 70
  • 686
  • 7
TO CHUC TRO CHOI  HOAT DONG NGOAI KHOA - TICH HOP GD HUONG NGHIEP

TO CHUC TRO CHOI HOAT DONG NGOAI KHOA - TICH HOP GD HUONG NGHIEP

... TẠO ĐẦM DƠIHOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHUYÊN ĐỀCHUYÊN ĐỀ  TRƯỜNG THCS TẠ AN KHƯƠNG NAM Thực Hiện: ... A,B,C,D, các bạn thảo luận trong vòng 5giây để chọn phương án đúng nhất để giơ bảng. Mỗi câu chọn đúng các bạn sẻ được 10 điểm. Để có phương án đúng nhất các thành viên trong đội phải hết sức ... 10 điểm sau phần chọn A,B,C,D, điểm cao nhất của phần thi này là 100 điểm trong 10 câu hỏi THỂ LỆ PHẦN THI KHỞI ĐỘNG:...
  • 45
  • 1,394
  • 6
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học cơ sở

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học sở

... hạn chế trong quá trình tổ chức HĐN trong dạy học lịch sử. - Về tần số sử dụng phương pháp tổ chức HĐN trong dạy học lịch sử ở trường THCS. Đa số GV còn mơ hồ trong nhận thức, lúng túng trong ... thiết. Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông là một đề tài có ý nghĩa cả về mặt khoa học và thực tiễn. Vì vậy chúng tôi chọn Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ... 39CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 8 Ở TRƯỜNG THCS. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM2.1. Mục tiêu, nội dung và cấu tạo phần Lịch sử Việt Nam lớp 8 THCS……422.1.1....
  • 90
  • 706
  • 1
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học cơ sở

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học sở

... thiết. Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông là một đề tàicó ý nghĩa cả về mặt khoa học và thực tiễn. Vì vậy chúng tôi chọn Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt ... quá trình tổ chức hoạt động nhóm trong dạyhọc lịch sử Việt Nam lớp 8 trường THCS. 5. Phạm vi đề tàiĐề tài đi sâu nghiên cứu các hình thức và biện pháp tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch ... nhóm trong giờ học lịch sử ởtrên lớp. Từ đó thiết kế một số mô hình tổ chức hoạt động nhóm qua phần dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 8 trường THCS.- Thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng, trên sở...
  • 90
  • 666
  • 1
Tài liệu Tổ chức hiệu quả hoạt động ngoài giờ doc

Tài liệu Tổ chức hiệu quả hoạt động ngoài giờ doc

. * Hoạt động văn hóa – nghệ thuật. * Hoạt động vui chơi, giải trí, thể dục thể thao. * Hoạt động x hội * Hoạt động lao động công ích. * Hoạt động tiếp. định hình thức tổ chức hoạt động. 3. Chuẩn bị cho hoạt động. 4. Tiến hành hoạt động. 5. Đánh giá, rút kinh nghiệm sau khi tiến hành hoạt động. - Thực...
  • 14
  • 514
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn tổ chức hoạt động ngoại khóa môn lịch sử thptthực trạng và giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa môn lịch sử thptvận dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xix sgk lớp 10 ban cơ bảný nghĩa vai trò vị trí của cuộc tiếp biến văn hóa đông tây trong tiến trình lịch sử việt namtổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8 trường trung học cơ sởtự nhiên và xã hội một số hoạt động ở trường tt giới thiệu một số hoạt động ngoài giờ của trường tiểu họctânnghĩa1dự báo một số tác động môi trường trong quá trình hoạt động của kcn nhơn hội trong thời gian tớimột số hoạt động chủ yếu trong tmđtmột số hoạt động nổi bật trong năm 2012một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh líp 12 thpttổ chức cho học sinh lĩnh hội chuẩn kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩntổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 lớp 12 ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minhảnh hưởng của nho giáo đến một số lĩnh vực chủ yếu trong xã hội phong kiến việt nam dưới triều nguyễn nửa đầu thế kỷ xixthực trạng hoạt động xuất khẩu trong các dn fdi tại việt nam thời gian vừa qualuật thương mại việt nam 1997 đã không còn phù hợp vi hoạt động thương mại trong điều kiện kinh tế việt nam hiện naychuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP