Cẩm nang ôn luyện hóa học phổ thông (lí thuyết và bài tập) tập 2 hóa vô cơ - cao cự giác

...

... Hoá thạch 2. Sự phát triển của sinh vật Chương II : NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁI. Thuyết tiến hoá cổ điển1. Thuyết tiến hoá của Lamac 2. Học thuyết tiến hoá của S.R.ĐacuynII. Thuyết tiến ... NANG ÔN LUYỆN SINH HỌCPhần I: CẤU TẠO VÀ CÁC QUÁ TRÌNH SỐNG CƠ BẢN CỦA CÁC CƠ THỂ SỐNGChương I: CÁC DẠNG SỐNG, SỰ TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGI. Đặc điểm cấu tạo và chức năng của các cơ thể ... Chương II : CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊI. Tế bào la` đơn vị cấu trúc và chức năng của cơ thể sinh vật1. Tế bào la` đơn vị cấu trúc cơ bản của cơ thể sinh vật 2. Tế bào...

...

...

... nhiệt độ: H 2 S  H 2 + S*Với Oxi• 2H 2 S +3O 2 > 2SO 2 + 2H 2 O• 2H 2 S + O 2 > 2S↓ + 2H 2 O * Tính khử : H 2 S + Cl 2  2HCl + S↓H 2 S + H 2 SO4(đ)  SO 2 + 2H 2 O + S↓3.Điều ... Mg  2MgO + S• SO 2 + H 2  2H 2 O + S• SO 2 + 2H 2 S  2H 2 O + 3Sb,Tính khử:2SO 2 + O 2  2SO3 SO 2 + 2H 2 O +Cl  HSO + 2HCl5SO + 2KMnO +2HO  2MnSO +2KHSO + HSO c,là oxit ... HX+MnO 2  MnX 2 + X 2 ↑ + 2H 2 O • K 2 Cr 2 O7 + 14HCl 2CrCl3 + 3Cl 2 ↑ + 7H 2 O + 2KCl• 2KMnO4 + 16HCl 2KCl+2MnO 2 + 5HCl↑ + 8H 2 O 2, Dùng độ hoạt động: Cl 2 + 2 HBr = Br 2 + 2...

... CẨM NANG HOÁ HỌC PHỔ THÔNG H 2 O + C  CO + H 2 hay 2H 2 O + C CO 2 + 2H 2 *Với Axit:C + 2H 2 SO4(đặcnóng)  CO 2 ↑ + 2SO 2 ↑+ 2H 2 OC + 4HNO3(đặcnóng) CO 2 ↑ + 4NO 2 ↑ + H 2 OSi ... axit*2NO 2 +H 2 O 2HNO3+NO*4NO 2 +2H 2 O+O 2 4HNO3*2NO 2 + 2NaOH  NaNO3 + NaNO 2 + H 2 OLà oxit axit*N 2 O5 + H 2 O  2HNO3*N 2 O5 + 2NaOH  2NaNO3 + H 2 O - - Điều chế*N 2 + ... Clorua vôi.2Ca(OH) 2 + 2Cl 2  CaCl 2 + Ca(ClO) 2 + 2H 2 O.*Điều chế: CaCl 2 + H 2 O > H 2 ↑ + Ca(OH) 2 + 2H 2 OGv: 15CẨM NANG HOÁ HỌC PHỔ THÔNG*Muối sắt (II) có tính khử 2FeCl 2 ...

... 9\d 92 92 9\d9\Y9\Y 92 9\d9\ 92 9\d 92 92 _] - .=!#D 2# 34 +Hóa lập thể] - .=D2D#F-D'#:1#5C C\ 2 C C\ 2 \ 2 C C]Q\ 2 "= - .;!ˆ'‰'DŠ‰vbŠ7..j14QZR(P& 2 2 &=&! 2  2 Q+!GE3gF#3&# - .=! 2  - .=2D#5] - .=F-#Qg\•l!4 2 2  - .=2D#O&Y##>; +Cơ ... !”'1˜#5..?Sv1RS319U18;9c1\]RS31a4QZRVXW.YUw* - . 2 D**41;9\c 92 Y9\d5 92 Y9\d 92 9\d9\d 92 Y9\d9\d5 92 Y9\d9\Y 92 9\d9\Y9\d9\d9\Y9\Y9\d9\ 9\d 92 92 9\d9\Y9\Y 92 9\d9\ 92 ... 9\dS75?Sv1RS31;9c1j1ZQZeRVW.WCWXW.W5Y75?Sv1RS31j1ZQZeRh - K - .= 2# 3)(*Q,Fy*!7#% 2 y45•$&(;&(AD2D 2# 3'('w 2 &K' - K - .uv,*# 2& gt;#&(yD2D 2 & #-& amp;' - K - .5h - K - .$ 2# 3'('w& 2# 3'(#575.9c1j1ZQZeR] - .=D2D# 2  2 F-#3DH##"#G,Q 2 )#i6#?4'*#)**56#'##%&; - .=F#7Hk'E#% 2 \um! 2# 3'(9ˆ9$'D,\k...

... tra đối với giáo viên và học sinh phổ thông. - Kiểm tra đánh giá việc lồng ghép cơ chế phản ứng hữu cơ vào giảng dạy hóa học hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao. 4.5. Kết quả ... phần cơ chế đồng thời có các bài tập ví dụ, một số bài tập tương tự đẻ học sinh tự luyện. Bài tập có lời giải: 30 bài tập ví dụ và 15 bài tập tương tự không có lời giải. Bài 1 : Viết công thức ... cơ chế phản ứng vào các bài cụ thể. 2. Giáo viên đưa ra các bài tập để học sinh rèn luyện thêm và củng cố lý thuyết về cơ chế phản ứng.3. Cần rèn luyện cho học sinh nắm thật vững cơ sở lý thuyết...

...

...