0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Một số giải pháp xây dựng các trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 trên địa bàn huyện tuyên hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ giáo dục học

Một số giải pháp xây dựng các trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 trên địa bàn huyện tuyên hóa   tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ giáo dục học

Một số giải pháp xây dựng các trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 trên địa bàn huyện tuyên hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc giáo dục học

... trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện Quỳnh Lưu tỉnh nghệ An”. Cũng là một địa bàn thuận lợi, đề tài chỉ đi sâu về các giải pháp quản lý xây dựng trường tiểu học đạt CQG ở mức độ ... xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn huyện nhà.Xin chân thành cảm ơn!Vinh, tháng 12 năm 2 011 Tác giả luận văn Nguyễn Hồng SơnBẢNG CHỮ VIẾT TẮT 1 Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn ... định [14 3]. 1. 2.2. Trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia. 1. 2.2 .1. Khái niệm trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Từ khi hình thành và phát triển, qua các lần cải cách, mỗi giai đoạn trường tiểu học...
  • 115
  • 1,670
  • 10
Một số giải pháp quản lí để xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 trên địa bàn huyện quỳnh lưu   tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí để xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 trên địa bàn huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an

... Bộ Giáo Dục và Đào TạoTrờng Đại Học Vinh Võ minh kỳ Một số giải pháp quản lý để xây dựng trờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 trên địa bàn huyện Quỳnh Lu -tỉnh Nghệ An Luận văn thạc ... pháp quản lý xây dựng trờng tiểu học đạt CQG trên địa bàn vùng độc canh cây lúa Yên Thành, đề tài chủ yếu nêu lên các biện pháp nhằm quản lý xây dựng trờng tiểu học đạt CQG mức độ 1 trên địa ... Luận văn thạc sỹ khoa học GD Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và xây dựng trờng tiểu học đạt CQG trên địa bàn huyện Yên Thành, Nghệ An của Nguyễn Văn Bình cũng đề xuất một số giải...
  • 116
  • 1,401
  • 14
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đôi ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông huyện tuyên hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đôi ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông huyện tuyên hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc khoa học giáo dục

... 6&F&;3F&*AU*6 31 2.2. Thực trạng về giáo dục THPT huyện Tuyên Hóa tỉnh Quảng Bình 2.2 .1. Quy mô phát triểnBảng 2 .1. Quy mô phát triển giáo dục THPT huyện Tuyên Hóa trong 5năm lại đây5= ... CM MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG đội ngũcán bộ quản lý CáC TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG HUYệN TUYÊN HóA TỉNH QUảNG BìNH LUN VN THC S KHOA HC GIO DCCHUYấN NGNH: QUN Lí GIO DCM S: 60 .14 .05 ... phát triển KT - XH huyện Tuyên Hóa tỉnh Quảng Bình. 2 .1. 1. Điều kiện tự nhiên và dân cư.2 .1. 1 .1. Điều kiện tự nhiên: K& ;1$ L*!H& ;16  By 8#3KM1TC&U:b!#Z>de!HbA@7#3*8& ;16 L-)$!& ;16 )wfTL!KzD8#353*8& ;16 ,KAWD8#39O*8& ;16 C&KAWD8#3KM1!KM153*8Y& ;16 L*!-YGW!E6#V$_/>D/29b3UK& ;1$ L*!!v8A]*&Z8*& ;1$ ;3RO03]-YKM1a9O532v833e1B3D:Ug*$...
  • 121
  • 618
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trưởng trung học phổ thông huyện tuyên hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trưởng trung học phổ thông huyện tuyên hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc khoa học giáo dục

... lượng đội ngũ TTCM của các trường THPT trên địa bàn huyện Tuyên Hóa tỉnh Quảng Bình. * Chương 3: Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ TTCM ở các trường THPT trên địa bàn huyện Tuyên Hóa tỉnh ... của các trường THPT huyện Tuyên Hóa tỉnh Quảng Bình. - Xây dựng được các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ TTCM các trường THPT huyện Tuyên Hóa tỉnh Quảng Bình. 9. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂNNgoài ... dạy của các TCM ở các trường THPT huyện Tuyên Hóa tỉnh Quảng Bình. 10 2 15 . Chính phủ nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (20 01) , Chiến lược phát triển Giáo dục 20 01 - 2 010 . NXB Giáo dục, Hà...
  • 109
  • 634
  • 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện minh hóa   tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện minh hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc khoa học giáo dục

... LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN MINH HOÁ – TỈNH QUẢNG BÌNHLUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁODỤCMÃ SỐ: 60 .14 .05Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS Nguyễn Thị MỹTrinhVinh, 2 011 MỤC LỤCTrangMỞ ... trường tiểu học phải đạt chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học. Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm Phó Hiệutrưởng trường tiểu học phải đạt mức cao của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, có ... M;MM˜3!3]$8^^3X$F\8!87&-kS`3S$<89%7S`8^$g8_3S$<89ESg8rS`3%7S$<89#8Y+P8O$B+7V3_8X-H7-+0-+03t892`308!38S$<89o!8 $1 $B+3I+]€~3aa$ -13 <$t()3!389R/787 $1 %6O„03;W:$!56378!zb4Z3 $1 3!3 $1 %6%7*+VBS!38r*+VE3D!-+k8O 1. 4. Những yêu cầu về chất lượng đội ngũ CBQL trường TH 1. 4 .1. Yêu cầu về số lượng, cơ cấu đội ngũ CBQL trường TH 1. 4 .1. 1.Yêu cầu về số lượng đội ngũ CBQL trường TH4]-^()89R/,$,",CVD8r*+V0]-^89R-Q8+'8D8r*+VE3D$B+ -1 89R/O68<K$S,b$B+=M*+VEK]$%Q$89R8$<+2330-k/ $1+ 89:^3*+,...
  • 102
  • 1,123
  • 2
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh ở các trường trung họcsở trên địa bàn huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an luận văn thạc khoa học giáo dục

... 8J3 #1 [0iBL0U$#)%.…F#K0G[0iB3A3#Lt0myIr0 31& apos;'(N_0”~8EF3 #1 LQ'(IEB3jB#j0@$|'[0iB.JI0W3(CLjQB3A3#B#J'#B#T1'#N 31& apos;'(N_0898K1œ'(N_02Nr0•8[^$$/.LB)<c'(B# |1 B–L0w'0i'(0WBB#CV#A0'0W2T%#D3.J‰2T%Lw']'(3 )1 B?C'#LQ#D3IY'IJF#ˆ3#YB3X)'(N_0V#A3B# |1 QB3#N^'(B?C'#'#YBLx'#Œ8T%#D3.JQB[QF#E'3X)@$AB?C'#5NF#TBv'(B#wG.J@$AB?C'#BA3LQ'(@$).T0(0k)(0A1I0&'IJ#D350'#'#€B?$%U'B#bIJ.f'##Q0'#k'(B?0B#H3V #1) #D3G'#k'(V’''(GV’mK1#1TBLQ'('#E'B#H3IJB#P3B0q'GLwB?&'3^5aLjF#ABB?0w'''(.P3BN2$%IJ#C'#B#J'#B#i(0r0@$)'V #1) #D381TBLQ'(2T%#D33jd'(#f)I63h'(B1.r'+T%#D3.J 31& apos;LN_'(B#$E'.O0'#YB(0RF#D350'#B ?1& apos;(V#1K'(B#_0(0)''(p'3jB#w'pLNO3QBV#t0.NO'(B?0B#H3'#YBLx'#8T%#D3.J 31& apos;LN_'(@$)'B?D'('#YBG(0RF#D350'#F#ABB?0w'QB3A3#3j#WB#t'(''(.P3#1TBLQ'(B?uB$W'j03#$'(IJLl3[0WB.J''(.P3BN2$%5A'(BT18T%#D3.JQBB ?1& apos;('#k'( 31& apos;LN_'(3#X%i$(jFF#Z'(0A12b33 #1 #D350'#B#i(0r0@$)'V #1) #D3IJ'#k'(F#ˆ3#YBLT1LH38#NIE%2T%#D3.J#1TBLQ'(Ll3B?N'('#YBG3#X%i$'#YB3X)'#JB?N_'(8EEiEE_'AH/.LB)E 14 #E^$$<,$AB?C'#2T%#D3.JB1J'[Q#1TBLQ'(3X)(0A1I0&'IJ#D350'# 21 (0A1I0&'#Nr'(2s''#€(0RF3 #1 #D350'#'pIk'(#WB#t'(V0i'B#H3GV’''(GV’mK1IJB ?1& apos;(@$AB?C'#LjF#ABB?0w'LNO3''(.P3'#E'B#H3G''(.P3#J'#LQ'(G#C'#B#J'#'#k'(3^5a3X)B#i(0r0@$)'V #1) #D38FE6'An))2#@'AH/.LB),Ir0BN3A3#.JQB#WB#t'([ )1 (\'#0U$B#J'#Bt3Y$B?R3'#N+4b3Lu3#IJ'#0WIb2T%#D3”'Q02$'(2T%#D3”B#Z%Ir0#1TBLQ'(2T%”B?oIr0#1TBLQ'(#D3”F#N^'(F#AFIJF#N^'(B0W'2T%#D3”ViB@$K2T%#D38YB3K3A3B#J'#Bt3Y$B?R33X),B\'BT0B ?1& apos;(t0@$)'#WBA3LQ'(@$).T0IJB#t'('#YBIr0'#)$81J'[Q@$AB?C'#'J%20q'?)B ?1& apos;(60B?N_'(V0'#BimM#Q0IJ60B?N_'(V #1) #D336'('(#W84t0@$)'#W(0k)3A3'#]'Bt3X),LNO30'##1T[€'(5^L\5)$+%*+4b3Lu3#Q02$'(#N^'(F#AF#6'((0)'G#N^'(B0W'B#_0(0)'iB@$K)EK)6)2#@'AH/.LB)<,IU[K'3#YB.J@$AB?C'#.M'#LT1GBv3#H3GL0U$V#0w'#1TBLQ'('#E'B#H33X)'(N_0#D38 ?1& apos;(,GQBlBF#K0B$]'B# |1 3A3@$%.$EB#1TB750*BO?(<750*B4P(>kBD45=> 15 LQ'('#E'B#H33#$'(3X).1J0'(N_0GlBV#A3GF#K0@$)'B]Li'Ll3L0wF#ABB?0w'''(.P3'#E'B#H33X)B# |1 B–'(.H)B$v0Lw.M'#LT1GBv3#H3L0U$V#0w',3j#0W$@$K8`wLTB#0W$@$K3 )1 B ?1& apos;(@$K'.d`GBv3#H3G3#gLT1`B ?1& apos;('#JB?N_'(G'(N_0F#K0B$]'B# |1 3A3@$%.$EB'&$B?&'8/E_'L"'D)2#@'AH/.LB)<,.JQB@$AB?C'#.$6'IE'LQ'(IJF#ABB?0w'V#6'('(–'(8PIE'LQ'(IJF#ABB?0w'Lj)'(Bu'#@$%.$EBGF#K'A'#'#k'(t0.0&'#WBYB%i$G[U'Ik'((0k)3A3B#J'#Bt3X),IJ(0k)3A3B#J'#Bt'J%Ir060B?N_'(V0'#BimM#Q0GV #1) #D336'('(#W8,3j'#0U$@$%.$EBGLj.J+›,$%.$EBIUBu'#@$%Lx'#3X)mM#Q0Lt0Ir0,8›,$%.$EBB#t'('#YB[0W'3#H'((0k)2T%#D3IJF#ABB?0w'B?uB$W3X)8›,$%.$EBB#t'('#YB[0W'3#H'((0k)'Q02$'(2T%#D3IJF#N^'(F#AFGF#N^'(B0W'2T%#D38›,$%.$EBB#t'('#YB[0W'3#H'((0k)2T%IJ#D38›,$%.$EBB#t'('#YB[0W'3#H'((0k)I0W3m]%2P'(Vi#1T3#GI0W3Bv3#H3GI0W3L0U$3#g'#IJI0W3V0wB?)#1TBLQ'(3X)#D350'#B ?1& apos;(3#$B?C'#2T%#D3888NE$*&/.LB)<v3#H3GL0U$V#0w''pIk'(#WB#t'(B?0B#H3V #1) #D3IJ#WB#t'(V’''(V’mK1BN^'(H'(LwB#P3#J'#IE'2b'(3A3B?0B#H3Lj8A3B?0B#H3'J%F#K0LK[K13^[K'GF#vB#6'(G#0W'LT0IJ5ABB#P3B0q'0WB)8v3#H3GL0U$V#0w''(N_0#D3#C'#B#J'#GF#ABB?0w'''(.P3#1TBLQ'(B?uB$WGLl3[0WB.J''(.P3BN2$%5A'(BT18v3#H3GL0U$V#0w''(N_0#D3#C'#B#J'#IJF#ABB?0w'B#i(0r0@$)'V #1) #D3G'#]'50'#@$)'IJ3A3F#ˆ3#YBGB#j0@$|'#J'#I0LT1LH3LAFH'(%&$3Z$mM#Q08 ... !AH/.LB)#N^'(B?C'#2T%#D3.JF#AF.W'#3X)#J'Nr3 21 Q`[)'#J'#G.J3'3HF#AF.dLwQGa`B0i'#J'#3#gLT1GV0wB?)G(0A5AB#1TBLQ'((0K'(2T%B ?1& apos;('#JB?N_'(8`\'(B#_0'j3c'(.J3'3HF#AF.dLw,@$K'.dB# |1 %&$3Z$JQ`LMLU?)3 #1 B–'(3YF#D38`w@$K'.dI0W3B#P3#0W'3#N^'(B?C'#2T%#D3G'(N_0,3Z'+#6'('(–'(']'(3 )1 ''(.P33#$%&'6'[€'(3A3#BP#D3GB#)(0)LZ%LX3A3.rFBEF#$Y'G3A3.rF[\02NS'(,8#gLT1Bv3#$%&'6'B#K1.$E'G[J'[T3IU'#k'(IY'LU')-%50'#B ?1& apos;(B#P3B0q'(0K'(2T%B ?1& apos;('#D3B?Nr3IJ'#k'(IY'LULv0r03#N^'(B?C'#GGLwB#t'('#YBB#P3#0W'B ?1& apos;('#D38#P3#0W''(#0&BR3I0&3B?0w'V#)03A3lB#1TBLQ'(B# |1 %&$3Z$3X)QGaG#o'(`GVi#1T3#3X)'#JB?N_'(”B$%'#0&'G3Z'3#RdLK[K13]'Lt03A3#1TBLQ'(B ?1& apos;('B# |1 BC'##C'#3X)'#JB?N_'(LwB#P3#0W' #1) *'B#)*'#3#N^'(B?C'#2T%#D38 19 # |1 2“0BC'##C'#B#P3#0W'3#N^'(B?C'#2T%#D3B#6'(@$)+v(#0LZ$[J0G5v[A1(0K'(G5v50'##1TB3#$%&'6'G@$)BvB?Na'(#1l3'#jB?Na'(3#$%&'6'8y2b'(B#_0V#1A[0w$L&-V0w51ABB0i'LQB#P3#0W'3#N^'(B?C'#3X)†03A'#]'GVxFB#_0my.d5P3tmˆ%?)œ'i$3j•8‚y.d5P3tœ'i$3j•.JK'##Na'(Li'I0W3B#P3#0W'3#N^'(B?C'#GLK[K13#N^'(B?C'#V#6'([x3pBm•'8EEjEsE_'K"W*$);)$@'L)9)'L>-Z9%/.LB)E#E^$$*ZZ9%/.LB)<U'iF2T%#D3.JB?T'(B#A0IE'LQ'(3X)`20q'?)B# |1 B?C'#BPG3jBv3#H3G3jVi#1T3#)'(Bu'##J'#3#u'#5NF#TB ?1& apos;('#JB?N_'(GB ?1& apos;(3A33^5a(0A12b3GBT1'U'BK'(3 #1 2T%IJ#D38FE^$$@'K"WZ9%/.LB)<,$K'.d'U'iF2T%#D3.J'#k'(BA3LQ'(3jb3Lu3#G3jVi#1T3#3X)#0W$B?Na'('#€3#$%w'#1A'#k'(%&$3Z$V#A3#@$)')'(Bu'#3#YB#J'#3#u'#3X),B#J'#dB#H3BP(0A3GBP3#XIJBP@$K'GdB#H3B?A3#'#0W3A'#]'IJB0'#B#Z'3Q'(L\'(B?A3#'#0WBEFB#wGB#J'##J'#I0B#j0@$|'.JI0W33jBv3#H3G3jV‹.$EBGB$]'B# |1 F#AF.$EBIJ3A3@$%3#iG@$%Lx'#LNO3[)'#J'#B ?1& apos;('#JB?N_'(3c'('#Na3A33^5a(0A12b3V#A38)Eo)7$M)2#@'K"WZ9%/.LB)<U'iF2T%#D3)'(2Y$#0W$Ll3B?N'(3X)lB@$K'.d#J'#3#u'#5NF#TB ?1& apos;('#JB?N_'(3c'('#Na3A33^5a(0A12b38u'#Bv3#H3IJV‹.$EB3 )18 u'#BP(0A3GB0'#B#Z'B?A3#'#0W3A'#]'IJ3Q'(L\'(B?A3#'#0W8u'#v'Lx'#3)1GLlB'U'BK'(3 #1 I0W3']'(3 )1 3#YB.NO'(2T%#D38/E($/')2#@'K"WZ9%/.LB)<,$K'.d'U'iF2T%#D3.Jm]%2P'(BEFB#w'#JB?N_'(#)%3^5a(0A12b33jLQv'Lx'#3 )1 IUlBBv3#H3#1TBLQ'(5NF#T3c'('#NIUB0'#B#Z'GL_05t'(G203j5PL1J'ViB(p'[jG3Q'(L\'(#OFBA3Ir0'#)$B ?1& apos;(36'(I0W3QB3A3#'#xF'#J'(GB#P3#0W'3j#0W$@$K3A3'#0WIb2T%#D38,$K'.d'U'iFm]%2P'(60B?N_'('#JB?N_'(m)'#G5T3#GL¡FI)*)'(d'(#f)(0A12b38‚1A[n'#k'('U'iF.T3#E$Gm]%2P'('#k'('U'iFr03Z'B#0iB3 #1 I0W3']'(3 )1 3#YB.NO'(2T%#D38bB#w.)*+p_'K"W*$)3,.F+$*+)'tFmF+$">"5%)2#<0W351T'[J0IJ3#$ˆ'[x[J03#$LA1G3ˆ'B#E'G2PL1A'LNO3'#k'(BC'##$t'(mˆ%?)B ?1& apos;(B–'(B0iB#D3Lw3j'#k'(F#N^'(F#AF(0K'(2T%F#h#OFIr0Lt0BNO'(IJB?)'(B#0iB[x#0W'3j8`]%.J36'(I0W3#iB5H3@$)'B?D'(GL|.T0B#J'#36'(3 #1 B0iB#D3G'jLo0#n0'(N_0F#K0']'(3 )1 dB#H3B?A3#'#0WG']'(3 )1 '#E'B#H3IULv0r0G.$6'BP[\02NS'(3#$%&'6'G#D3#n0V0'#'(#0W3X)L\'('(#0WFG888p_'K"W$u">"5%)2#<PB#J'#36'(3X)QBB0iB2T%V#6'('#k'(F#bB#$Q3IJ1I0W3B#P3#0W'b3B0&$3X)[J051T'G3#$ˆ'[x'#k'(B#0iB[x3Z'B#0iB3 #1 B0iB2T%J3o'F#bB#$Q3?YB.r'IJ15P3#XLQ'(G5A'(BT1G(0K0@$%iB.0'##1TB3X)Ir0'#k'(BC'##$t'(mˆ%?)B ?1& apos;(B0iB2T%8›_'K))",.$v3!)2#<\5^(\+i#1T3#(0K'(2T%3A'#]'G(0A1A'G5v(#0L0wG5v[A1(0K'(G5v2P(0_G5v3#X'#0Wœ'i$.J3#X'#0W•G5v[\02NS'(3#$%&'6'888EEjEwE_'K"W,.7(4$MA#*+7$49@'KB)D%)2#$,*$>7S$*5$B)3$E0W3V0wB?)GLA'#(0AViB@$K#D3BEF3X).JI0W3.JB#N_'(m$%&'3X)8iB@$K#D3BEF3X)F#K'A'#3#]/B.N^'(2T%I)* #1 3GBN*L1/3j'#k'(L0U$3#g'#VxFB#_0I&*3X)C'#IJB#6'([A1V&/B@$)-3 #1 3#)¡LwF#t0#OF(0A12b33A3|8v3#H3V0wB?)GB#03y'(#0&BR3LwLA'#(0A3#YB.NO'(B#N33#]/B3$-)G3)/3|[0iBLNO3N/3L6B0&/FB#$3$-)„*'#IJ3jVi 21 #1T3##D3BEF3 #1 F#h#OF8CIE%G@$K'.d'(#0&BR3#1TBLQ'(V0wB?)IJLA'#(0AViB@$K#D3BEF3X).JQB36'(I0W3@$)'B?D'(3X)'(N_0,8EEjEE=$'A ... 8J3 #1 [0iBL0U$#)%.…F#K0G[0iB3A3#Lt0myIr0 31& apos;'(N_0”~8EF3 #1 LQ'(IEB3jB#j0@$|'[0iB.JI0W3(CLjQB3A3#B#J'#B#T1'#N 31& apos;'(N_0898K1œ'(N_02Nr0•8[^$$/.LB)<c'(B# |1 B–L0w'0i'(0WBB#CV#A0'0W2T%#D3.J‰2T%Lw']'(3 )1 B?C'#LQ#D3IY'IJF#ˆ3#YB3X)'(N_0V#A3B# |1 QB3#N^'(B?C'#'#YBLx'#Œ8T%#D3.JQB[QF#E'3X)@$AB?C'#5NF#TBv'(B#wG.J@$AB?C'#BA3LQ'(@$).T0(0k)(0A1I0&'IJ#D350'#'#€B?$%U'B#bIJ.f'##Q0'#k'(B?0B#H3V #1) #D3G'#k'(V’''(GV’mK1#1TBLQ'('#E'B#H3IJB#P3B0q'GLwB?&'3^5aLjF#ABB?0w'''(.P3BN2$%IJ#C'#B#J'#B#i(0r0@$)'V #1) #D381TBLQ'(2T%#D33jd'(#f)I63h'(B1.r'+T%#D3.J 31& apos;LN_'(B#$E'.O0'#YB(0RF#D350'#B ?1& apos;(V#1K'(B#_0(0)''(p'3jB#w'pLNO3QBV#t0.NO'(B?0B#H3'#YBLx'#8T%#D3.J 31& apos;LN_'(@$)'B?D'('#YBG(0RF#D350'#F#ABB?0w'QB3A3#3j#WB#t'(''(.P3#1TBLQ'(B?uB$W'j03#$'(IJLl3[0WB.J''(.P3BN2$%5A'(BT18T%#D3.JQBB ?1& apos;('#k'( 31& apos;LN_'(3#X%i$(jFF#Z'(0A12b33 #1 #D350'#B#i(0r0@$)'V #1) #D3IJ'#k'(F#ˆ3#YBLT1LH38#NIE%2T%#D3.J#1TBLQ'(Ll3B?N'('#YBG3#X%i$'#YB3X)'#JB?N_'(8EEiEE_'AH/.LB)E 14 #E^$$<,$AB?C'#2T%#D3.JB1J'[Q#1TBLQ'(3X)(0A1I0&'IJ#D350'# 21 (0A1I0&'#Nr'(2s''#€(0RF3 #1 #D350'#'pIk'(#WB#t'(V0i'B#H3GV’''(GV’mK1IJB ?1& apos;(@$AB?C'#LjF#ABB?0w'LNO3''(.P3'#E'B#H3G''(.P3#J'#LQ'(G#C'#B#J'#'#k'(3^5a3X)B#i(0r0@$)'V #1) #D38FE6'An))2#@'AH/.LB),Ir0BN3A3#.JQB#WB#t'([ )1 (\'#0U$B#J'#Bt3Y$B?R3'#N+4b3Lu3#IJ'#0WIb2T%#D3”'Q02$'(2T%#D3”B#Z%Ir0#1TBLQ'(2T%”B?oIr0#1TBLQ'(#D3”F#N^'(F#AFIJF#N^'(B0W'2T%#D3”ViB@$K2T%#D38YB3K3A3B#J'#Bt3Y$B?R33X),B\'BT0B ?1& apos;(t0@$)'#WBA3LQ'(@$).T0IJB#t'('#YBIr0'#)$81J'[Q@$AB?C'#'J%20q'?)B ?1& apos;(60B?N_'(V0'#BimM#Q0IJ60B?N_'(V #1) #D336'('(#W84t0@$)'#W(0k)3A3'#]'Bt3X),LNO30'##1T[€'(5^L\5)$+%*+4b3Lu3#Q02$'(#N^'(F#AF#6'((0)'G#N^'(B0W'B#_0(0)'iB@$K)EK)6)2#@'AH/.LB)<,IU[K'3#YB.J@$AB?C'#.M'#LT1GBv3#H3GL0U$V#0w'#1TBLQ'('#E'B#H33X)'(N_0#D38 ?1& apos;(,GQBlBF#K0B$]'B# |1 3A3@$%.$EB#1TB750*BO?(<750*B4P(>kBD45=> 15 LQ'('#E'B#H33#$'(3X).1J0'(N_0GlBV#A3GF#K0@$)'B]Li'Ll3L0wF#ABB?0w'''(.P3'#E'B#H33X)B# |1 B–'(.H)B$v0Lw.M'#LT1GBv3#H3L0U$V#0w',3j#0W$@$K8`wLTB#0W$@$K3 )1 B ?1& apos;(@$K'.d`GBv3#H3G3#gLT1`B ?1& apos;('#JB?N_'(G'(N_0F#K0B$]'B# |1 3A3@$%.$EB'&$B?&'8/E_'L"'D)2#@'AH/.LB)<,.JQB@$AB?C'#.$6'IE'LQ'(IJF#ABB?0w'V#6'('(–'(8PIE'LQ'(IJF#ABB?0w'Lj)'(Bu'#@$%.$EBGF#K'A'#'#k'(t0.0&'#WBYB%i$G[U'Ik'((0k)3A3B#J'#Bt3X),IJ(0k)3A3B#J'#Bt'J%Ir060B?N_'(V0'#BimM#Q0GV #1) #D336'('(#W8,3j'#0U$@$%.$EBGLj.J+›,$%.$EBIUBu'#@$%Lx'#3X)mM#Q0Lt0Ir0,8›,$%.$EBB#t'('#YB[0W'3#H'((0k)2T%#D3IJF#ABB?0w'B?uB$W3X)8›,$%.$EBB#t'('#YB[0W'3#H'((0k)'Q02$'(2T%#D3IJF#N^'(F#AFGF#N^'(B0W'2T%#D38›,$%.$EBB#t'('#YB[0W'3#H'((0k)2T%IJ#D38›,$%.$EBB#t'('#YB[0W'3#H'((0k)I0W3m]%2P'(Vi#1T3#GI0W3Bv3#H3GI0W3L0U$3#g'#IJI0W3V0wB?)#1TBLQ'(3X)#D350'#B ?1& apos;(3#$B?C'#2T%#D3888NE$*&/.LB)<v3#H3GL0U$V#0w''pIk'(#WB#t'(B?0B#H3V #1) #D3IJ#WB#t'(V’''(V’mK1BN^'(H'(LwB#P3#J'#IE'2b'(3A3B?0B#H3Lj8A3B?0B#H3'J%F#K0LK[K13^[K'GF#vB#6'(G#0W'LT0IJ5ABB#P3B0q'0WB)8v3#H3GL0U$V#0w''(N_0#D3#C'#B#J'#GF#ABB?0w'''(.P3#1TBLQ'(B?uB$WGLl3[0WB.J''(.P3BN2$%5A'(BT18v3#H3GL0U$V#0w''(N_0#D3#C'#B#J'#IJF#ABB?0w'B#i(0r0@$)'V #1) #D3G'#]'50'#@$)'IJ3A3F#ˆ3#YBGB#j0@$|'#J'#I0LT1LH3LAFH'(%&$3Z$mM#Q08...
  • 119
  • 930
  • 6
Một số biện pháp quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học của hiểu trưởng ở các trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học của hiểu trưởngcác trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an luận văn thạc khoa học giáo dục

... dạy - học tại các trường THPT 1. 2. Một số vấn đề lý luận 1. 2 .1. Một số khái niệm 1. 2 .1. 1. Khái niệm quản lý Thuật ngữ quản lý được định nghĩa theo nhiều cách khác nhau trên cơsở những cách ... TBDH các trường THPT công lập trên địa bàn huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An 2.2 .1. Giai đoạn từ 19 86 - 2 010 : những chuyển biến lớn trong xây dựng CSVC-TBDH trường học - Thực hiện kế hoạch chuẩn hóa, ... tháng 12 năm 2 011 Tác giảHồ Sỹ Nam Thắng 1. 2 .1. 4. Khái niệm biện pháp Theo Từ điển Tiếng Việt thông dụng của Nhà xuất bản Giáo dục 19 96,định nghĩa biện pháp là cách làm, cách tiến hành. 1. 2 .1. 5....
  • 55
  • 2,790
  • 14
Một số biện pháp quản lý nhăm nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý nhăm nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở các trường trung họcsở trên địa bàn huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp luận văn thạc khoa học giáo dục

... 950 10 2 1 0 07 Thông Bình 10 .10 4 1. 000 10 2 1 1 28 Tân Thành A 13 .500 2.000 23 1 1 1 09 Tân Phước 15 .496 3.672 13 1 1 0 0 10 Nguyễn Văn Bảnh 10 .032 4. 012 10 1 1 1 0 11 Nguyễn Quang Diêu 12 .000 ... đâyNăm học Tổng số Trình độ đào tạo Trình độ luận chính trị Trên chuẩn Đạt chuẩn Dưới chuẩn Cao cấpTrung cấpĐảng viên2008 - 2009 299 10 9 18 0 0 0 16 872009- 2 010 293 15 6 13 7 0 0 19 13 12 010 ... tỉnh Đồng Tháp (2 010 ), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp nhiệm kỳ 2 010 -2 015 . 15 . Phạm Minh Hạc (19 89), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội. 16 ....
  • 115
  • 1,061
  • 3
Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học

Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc giáo dục học

... THÁPChuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học) số: 60 .14 . 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNgười hướng dẫn khoa học: TS. CHU THỊ HÀ THANHNGHỆ AN, 2 012 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Lịch ... (tả hoạt động) 15 15 223 11 Trả bài văn tả người 17 17 2Tập 2 12 Luyện tập tả người (dựng đoạn mở bài) 19 12 13 Luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài) 19 14 14 Trả bài văn tả người 21 34 15 Ôn tập ... 28LT xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật 19 10 9LT xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật 19 11 10 Miêu tả đồ vạt (KT viết) 20 18 11 Trả bài văn miêu tả đồ vật 21 28 12 Cấu...
  • 84
  • 3,265
  • 10
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc khoa học giáo dục

... năm học 2009 -2 010 .28.Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình (2 010 ), Báo cáo tổng kết năm học 2009-2 010 , phương hướng nhiệm vụ năm học 2 010 -2 011 .29.Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình (2 011 ), ... Trung Phương (2 010 ), Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học các trường Trung học phổ thông Thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa . Luận văn thạc sỹ QLGD, Đại học Vinh.26.Phương ... năm học 2 010 - 2 011 , phương hướng nhiệm vụ năm học 2 011 - 2 012 .30.Thái Văn Thành, Chu Thị Lục (2000), Giáo dục học II, Trường Đại học Vinh.98 31. Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục...
  • 129
  • 1,432
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả phát triển sản xuất cao su trên địa bàn huyện hương tràkế hoạch xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1một số biện pháp xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ imột số biện pháp xây dựng môi trường lớp học xanh sạch đẹp an toàn thân thiện cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi hoạt động tích cựctrường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ