Những giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... thực trạng quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên các trường THCS huyện Quỳnh Lưu . 5.1.3. Đề xuất các giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của các trường THCS huyện Quỳnh Lưu ... viên ở các trường THCS huyện Quỳnh Lưu tỉnh Nghệ An. 2.2.1. Thực trạng về chất lượng đội ngũ giáo viên: 2.2.1.1. Về số lượng, cơ cấu:Bảng 2.6. Thực trạng về số lượng, cơ cấu đội ngũ giáo viên ... 2008);104. Giả thuyết khoa học: Chất lượng đội ngũ giáo viên các trường THCS huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An được nâng lên, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục trong thời kỳ đổi...

... tơng tác lẫn nhau: quản lý đội ngũ phải đi từ quản lý cá nhân, quản lý cá nhân để quản lý cả đội ngũ. a) Quản lý đội ngũ: Là quản lý về số lợng, cơ cấu và chất lợng của đội ngũ. Cụ thể là:Phân ... quản lý của các trờng THCS huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An + Xây dựng đợc các giải pháp nâng cao chất lợng công tác quản lý các trờng THCS huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 8. Cấu trúc luận văn Ngoài ... THCS huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An Chơng 3: Một số giải pháp nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ quản lý các trờng THCS huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 11ỡng CBQL; đồng thời cần phải tích hợp những giải...

... trưởngMN Mầm nonPCGDTHCS Phổ cập giáo dục trung học cơ sở PHT Phó hiệu trưởngQLGD Quản lý giáo dục TH Tiểu học THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thôngUBND Ủy ban nhân dânXHCN Xã hội chủ nghĩaVINH ... l-!&HI*OHN&mU88-">JVL:CHPJHG&2O#=H-z4I%G&m-V3M@O+,JHG&2O+KL:CO!=..SM@O+,1"=&„.)1•Ž1.2.2. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học 1.2.2.1. Quản lý, chức năng cơ bản của quản lý ~ Quản lý: }Isn%„•)t/-!.)3‚5O!+KT&@8+KnJ4O$54-w&!=„*O/IU$&8>AR-!$$tKPT&@8!O/*G&8R+K-w+KR+K-wC%8>!+KL:C@l ... r-$¥58On/G&2O-w;Io"M-!F%5)ƒ,.)!+Kœ~rJO•-U/H>!+KS3>#T-!5}.K›G&3}$&#'()~r¦+¨5G&5rJ„54G&2V.-!ŸO&38>I54G&2rŸO&38>-$JHM-$-!On/!+Kœ~U8U!+K-!@.!5)}@O+,"›G&3}1.4. Các yếu tố tác động đến việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS1.4.1. Nâng cao nhận thức tầm quan trọng của việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL cho...

... cứu Giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường THPT huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An. 4. Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất và thực hiện được một số giải pháp quản lý ... của các giải pháp quản lý nhằm nâng cao công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường THPT huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An 113Kết luận chương 3 116KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1171. Kết luận ... Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An - Đề xuất một số giải pháp quản lý công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường THPT huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An. 5.2 Phạm vi nghiên cứuĐề tài tập trung...

... hàngđầu cho việc nâng cao chất lượng dạy và học. Đổi mới chương trình, nội dung,phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và tăng cường cơ sở vật chất của nhà trường, phát huy ... mớiuv[](@^]w@'n!.S")XtQuản lý trường học là lao động của các cơ quan quản lý nhằm tập hợp và tổ chức lao động của giáo viên, học sinh và các lực lượng giáo dục khác, cũng như huy động tối đa các nguồn lực giáo dục ... 6[@a@'U(".<=43F6FB1)8@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@_^[@b@$..6<U("B1)86.+,B1)8Hg.!6:'L/#.()*H4GDH@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@_`'>=)[@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@_hChương 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGHI LỘC@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@/.:U%.3.3@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@Z@G:!jkF:@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@[@G:!jk!14@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@]@...

... tác quản lý đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng văn hóa nghệ thuật tỉnh Thái Bình 33Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng nâng đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng văn hóa nghệ ... niệm cơ bản như: Quản lý, quản lý giáo dục, giảng viên, đội ngũ, đội ngũ giảng viên, chất lượng, chất lượng đội ngũ giảng viên , cũng như nêu rõ vị trí, vai trò, chức năng của trường cao đẳng ... 2011, trường đã 35BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM LONG ĐỘMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TỈNH THÁI BÌNHLUẬN...

... <l.8/,6;H4a4K<Chương 2THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝCÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN QUỲNH LƯU, TỈNH NGHỆ AN 2.1. Khái quát về kinh tế-xã hội, văn hóa -giáo dục của huyện Quỳnh Lưu.cdey&{?ml.g#"7.{ ... huy động học sinh qua các năm:Ngành học 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011K}Chương ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1. ... Chất lượng cán bộ quản lý 1.2.4.1. Chất lượng LvBiểu đồ 1: trường, lớp các năm học (2005-2006 đến 2010-2011)( Nguồn: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quỳnh Lưu)Biểu đồ 2 : Lớp và học sinh các...

... lý: quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý cơ sở vật chất và thiết bị trường học, quản lý tàichính, quản lý quá trình dạy học – giáo dục Như vậy, trong quản lý trường học thì quản lý hoạt ... cấp Trung ương đến cấp tỉnh, huyện, thị. Quản lý giáo dục bao hàm cả quản lý hệ thống giáo dục quốc dân và quản lý các phân hệ của nó, đặc biệt là quản lý trường học. Cơ quan tối cao quản lý giáo dục ... ơn Các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên Sở giáo dục và đào tạo Nghệ An, Phòng giáo dục và đào tạo huyện Quỳnh Lưu; các thầy giáo, cô giáo, đội ngũ cán bộ quản lý của 20 trường trung học cơ sở trong...

... đầu cho việc nâng cấp chất lượng dạy và học, đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, và tăng cường cơ sở vật chất của nhà trường, pháthuy ... cơ sở giáo dục - đào tạo:TT CÁC CHUẨNĐIỂMTỐI ĐAGHICHÚ1 Triết lý 252 Tổ chức và quản lý 453 Chương trình giáo dục và đào tạo 1354 Đội ngũ cán bộ quản lý - giáo viên 955 Thư viện và các ... việc làm cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.- Hệ thống hóa cơ sở lý luận về việc quản lý CSVC- TBDH tập hợp các biện pháp, phương pháp cần thiết để tham...

... sở. Các phơng pháp dạy học môn Thể dục trung học cơ sở. Các kế hoạch dạy học môn Thể dục trung học cơ sở. Quản lý việc thực hiện chơng trình dạy học môn Thể dục trung học cơ sở của giáo viên ... các trờng trung học cơ sở thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An. - Đề xuất các giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn Thể dục ở trờng trung học cơ sở nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất trờng học. - ... bộ quản lý các trờng trung học cơ sở. + Giáo viên dạy môn Thể dục trung học cơ sở. + Các trờng s phạm đào tạo giáo viên trung học cơ sở. 8. Cấu trúc luận văn Ngoài các phần mở đầu, phần kết luận, ...