... b.Z9.0GQ+
Ộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
TRẦM THỊ BẠCH PHƯỢNG
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC
SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
LUẬN VĂN THẠC SĨ
CHUYÊN ... 5608Q7,7+
3.2 Hệ thống biện pháp giáo dục hành vi ĐĐ thông qua HĐNGLL.
3.2.1 Nhóm biện pháp nâng cao nhận...
... 1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
TẤT QUỐC THẮNG
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO
TIẾP
CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA HOẠT
ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... triển giáo vi n tiểu học, Đạo đức và
phương pháp giáo dục đạo đức ở tiểu học, NXB Giáo Dục, 11/2006
18. Tài liệu bồi dưỡng Hiệu trưởng tiểu học và cán bộ...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
PHẠM VĂN CẦN
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO
TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT
CÔNG NGHIỆP VI T NAM - HÀN QUỐC
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... nước đã đưa ra một số khái niệm:
Đào tạo là một lĩnh vực bao gồm toàn bộ các hoạt động của nhà trường nhằm
cung cấp kiến thức và giáo dục cho học sinh, sinh vi n. Đây là c...
... sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp là
một trong những phương pháp quan trọng để giáo dục đạo đức học sinh.
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT
ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN ... đức:
Biện pháp giáo dục đạo đức là cách làm, cách hành động cụ thể để nâng
cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh.
1.3....
... triển giáo dục.
Với tư cách là “nhân vật chủ đạo , trong quá trình phát triển giáo dục
và đào tạo, cần phải đầu tư thích đáng để phát triển nguồn nhân lực. Giáo dục
là biện pháp chủ động và quan ... bộ tốt vi c gì cũng xong” [11, 35].
Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là nhân tố quyết định chất
lượng của giáo dục và được xã hội tôn vinh. Xây dựng độ...
... Thái Văn Thành- Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng vi n trường Đại
học Vinh, Tạp chí Giáo dục số 203 (kỳ I-12/2008)
111
16. Thái Văn Thành -Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng vi n ... tập cho học sinh.
1.5. Đánh giá khách quan, khoa học kết quả học tập
của học sinh.
2. Kĩ năng giáo dục học sinh. Tốt Khá TB Yếu
2.1. Xây dựng mục ti...
... cho học sinh tiểu học thông qua hoạt
động ngoài giờ lên lớp.
Chương 3: Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thông
qua hoạt động ngoài giờ lên lớp.
12
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ... niệm: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
là vi c tổ chức giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn của...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
BÙI THỊ THANH
MỘT SỐ
MỘT SỐ
BIỆN
BIỆN
PHÁP
PHÁP
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 THÔNG QUA HOẠT
CHO HỌC SINH ... SINH LỚP 4, 5 THÔNG QUA HOẠT
ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
VINH, NĂM 2011
CHỮ VI T TẮT
CBQL Cán bộ quản lí
GD Giáo dục
G...
... Giáo dục đạo đức cho học sinh nhất là ở bậc tiểu học thông qua hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp là đạt hiệu quả cao nhất. Đạt đợc mục tiêu giáo dục
chung. Chất lợng giáo dục toàn diện cho ... Giáo dục đạo đức và phơng pháp dạy học đạo đức ở trờng TH.
10. Giáo dục Quyền, bổn phận trẻ em cho học sinh tiểu học q...
... ;
1.4. Một số vấn đề về quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua
hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh tiểu học
1.4.1. Vai trò của hoạt động ngoài giờ lên lớp đối với công tác giáo dục
đạo đức ... 2ATt^
;?X. & Một số giải pháp quản lý công tác giáo
dục đạo đức thông qua hoạt...