Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học ở bậc trung học cơ sở luận văn thạc sĩ toán học
Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học ở bậc trung học cơ sở luận văn thạc sĩ toán học
... định nghĩa tư ng 28Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹otr êng ®¹i häc vinh THIỀU NGỌC LƯỢMPHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC 1- Nghiên ... một số nhận xét việc Phát triển tư duy toán học cho học sinh thông qua dạy học toán ở trường Trung học cơ sở Thường Thới Hậu B huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp qua dự giờ, điều tra, ... quá trình dạy học toán thì góp phần nâng cao khả năng tư duy toán học của học sinh tạo điều kiện cho học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập. Từ đó chất lượng dạy và học toán cũng...
- 128
- 1,425
- 2
Giáo dục đạo đức với việc hình thành và phát triển nhân cách của học sinh trung học cơ sở luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thành và phát triển nhân cách của học sinh trung học cơ sở nói chung và học sinh trường Trung học cơ sở Vĩnh Lộc B nói riêng.7. Đóng góp về mặt khoa học của luận văn Góp phần làm rõ thêm bản ... ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HỮU EMGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VỚI VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VĨNH LỘC B, HUYỆN ... thành và phát triển nhân cách của học sinh Thực trạng yếu kém về đạo đức, nhân cách của học sinh trường trung học cơ sở Vĩnh Lộc B, huyện Bình Chánh.Theo báo cáo của trường trung học cơ sở Vĩnh...
- 100
- 1,939
- 10
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non huyện thanh chương tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cấp học , bậc học. Do vậy việc phát triển đội ngũ CBQLGD ở mỗi thời kỳđều bị tác động bởi chính sách phát triển GD-ĐT của mỗi Quốc gia như:Chính sách mở rộng các cơ sở GD-ĐT, bồi dưỡng CBQL cho ... tạo33CBQL, cũng ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ CBQL giáo dục ở các nhàtrường phát triển nói chung và cấp MN nói riêng.- Thứ hai là đầu tư cho phát triển giáo dục và đào tạoĐầu tư cho GD-ĐT mà trong ... theo”. Thông qua chiến lược này tạo cơ sở địnhhướng cho việc phát triển GD-ĐT nhằm đạt những mục tiêu đề ra. Đặc biệt từnhững mục tiêu phát triển kinh tế- xã hội, GD&ĐT có vai trò quan trọngnhằm...
- 145
- 1,337
- 6
PHÁT TRIỂN KINH TẾ HUYỆN THIỆU HÓA GIAI ĐOẠN 2006-2011 VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ĐỊA LÝ
... về phát triển kinh tế đã và đang được các nhà khoa học, đặc biệt là các nhà kinh tế học và địa lý học quan tâm hàng đẩu. Từ đó đưa ra các cơ sở lý luận và thực tiễn cho sự tăng trưởng và phát ... tham gia vào quá trình phát triển và được sẻ chia, hưởng thụ thành quả của phát triển 1.1.1.3. Mối quan hệ giữa tăng trưởng và phát triển kinh tếTăng trưởng và phát triển kinh tế là hai thuật ... tăng trưởng kinh tế cộng với tiến bộ về cơ cấu kinh tế, xã hội.1.1.1.4. Phát triển bền vữngMục tiêu của các quốc gia không chỉ dừng lại ở phát triển kinh tế mà cơ bản hơn là phát triển kinh...
- 111
- 858
- 6
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12 ban cơ bản) luận văn thạc sĩ toán học
... gian.8. Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mở đầu và kết luận, luận văn gồm ba chương:Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn.Chương 2: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc ... quả.7. Những đóng góp của luận văn - Góp phần hoàn thiện cơ sở lý luận của việc sử dụng câu hỏi TNKQ trong dạy học và trong kiểm tra đánh giá KQHT môn Toán của HS ở trường THPT. - Xây dựng ... thuyết khoa học và mức đạt được mục đích của đề tài.6. Giả thuyết khoa học Dựa vào cơ sở lý luận và thực tiễn, đồng thời căn cứ vào mục tiêu, chương trình môn Toán ở trường phổ thông hiện nay...
- 126
- 1,968
- 4
Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông nghi lộc 2, huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... kiểu dạy thông báo- đồng loạt, học tập thụ động sang kiểu dạy hoạt động- phân hoá, học tập tích cực. Muốn vậy, GV phải là người có năng lực tự học, trên cơ sở đó biết dạy phương pháp tự học cho ... đối tư ng dạy học- giáo dục.+ Năng lực thiết kế kế hoạch dạy học- giáo dục.+ Năng lực tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học- giáo dục.+ Năng lực giám sát, đánh giá kết quả các hoạt động dạy học- ... đảm sự phát triển bền vững. Việc đặt con người vào trung tâm của sự phát triển khiến cho GD phải rà soát lại nhận thức về mục tiêu: từ chỗ học để biết” sang nhấn mạnh học để làm”, rồi “học...
- 89
- 1,516
- 9
Một số biện pháp quản lý công tác kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông trên địa bạn huyện tuyên hóa, tỉnh tuyên bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... diện một học sinh 103Kiểm tra toàn diện một lớp học sinh 3Hiệu trưởng kiểm tra cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: Kiểm tra cơ sở vật chất gồmphòng học, bàn ghế, thư viện,phòng thí nghiệm, phòng ... trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đấtnước, xây dựng nền văn hoá và con người Việt Nam. Phát triển giáo dục vàđào tạo cùng với phát triển khoa học ... trúc nội dung của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn được bố trí làm 3 chương:Chương 1: Cơ sở lí luận về công tác kiểm tra nội bộ ở các trường THPT.Chương...
- 110
- 1,406
- 15
Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng về kiểm tra hoạt động giáo dục ở trường trung học phổ thông lương đắc bằng huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Kiểm tra cơ sở vật chất lớp học, phòng học bộ môn- Kiểm tra nhà cửa, lớp học, nơi làm việc, xác định giá trị sử dụng, tínhhợp lý, khoa học, đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh học đờng. Lớp học và nơi ... + Luận văn có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo cho cán bộ quản lý ở các trờng THPT. 9. Kết cấu của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn ... Điều lệ trờng trung học, NXB Giáo dục, HàNội, năm 2007.4. Bộ GD & ĐT (2001), Công văn số 10227/THPT ngày 11/9/2001 về Hớngdẫn đánh giá và xếp loại giờ dạy ở bậc trung học phổ thông. 5. Bộ...
- 86
- 830
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng dạy học ở các trường trung học phổ thông công lập thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Đại học Vinh Lê văn hùngMột số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí chất lợng dạy học ở các trờng trung học phổ thông công lập thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa Luận văn thạc sĩ khoa học ... Nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề nâng cao hiệu quả quản lí chất l-ợng dạy học ở trờng THPT.5.2. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của vấn đề nâng cao hiệu quả quản lí chất lợng dạy học ở trờng THPTcông ... đích, nội dung phơng pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, đội ngũ cán bộ giáo viên, tập thể học sinh, cơ sở vật chất thiết bị dạy học, các thành tố này quan hệ qua lại với nhau và tất cả...
- 89
- 568
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông công lập thị xã tây ninh tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Hoạt động dạy học PPDH Phương pháp dạy học PGS.TS Phó giáo sư Tiến sĩ QLGD Quản lý giáo dụcQTDH Quá trình dạy học TBDH Thiết bị dạy học THPT Trung học phổ thông THPT HLK Trung học phổ thông Hoàng ... tác cho sự phát triển năng lực tư duy và sáng tạo của học sinh. Người thầy giáo đóng vai trò cổ vũ, người đánh giá sự sáng tạo và chủ động của học sinh. 1.3.4. Cơ sở vật chất thiết bị dạy học CSVC ... người học. 1.2.7. Trường trung học phổ thông Trường THPT là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục quốc dân, thực hiện nhiệm vụ giáo dục THPT nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển...
- 98
- 525
- 0
Từ khóa: các biện pháp phát triển tư duy cho học sinh phổ thôngphát triển tư duy cho học sinh qua hệ thống câu hỏi và bài tập hóa họcrèn luyện kỹ năng thực hành và phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học đo và vẽ hình ở học sinh tiểu họcphát triển tư duy cho học sinh tiểu họcphương pháp phát triển tư duy cho học sinh thptnhững biện pháp phát triển tư duy cho học sinhcách phát triển tư duy cho học sinhphương pháp phát triển tư duy cho học sinhcác phương pháp phát triển tư duy cho học sinhcác biện pháp phát triển tư duy cho học sinhbiện pháp phát triển tư duy cho học sinhday hoc giai toan co loi van lop 2 nham phat trien tu duy cho hoc sinhday hoc giai toan co loi van trong truong trinh lop 2 nham phat trien tu duy cho hoc sinhphát triển tư duy cho học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thứcgiáo án dạy học môn toán phát triển tư duy cho học sinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ