... NHIỆM VỤ DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG
PHỔ THÔNG 11
1.1.1. Đặc điểm của môn học Vật lí ở trƣờng phổ thông 11
1.1.2. Mục tiêu dạy học Vật lí ở trƣờng phổ thông 11
1.2. PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 13 ... luận dạy học hiện đại về: Các phƣơng
pháp tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học Vật lí; sử dụng thí nghiệm
trong dạy học Vật lí; thiết kế tiến trình dạy...
... luyện và phát triển được tính tích cực của học sinh THPT khi làm
các bài tập hóa học.
11B
5.Nhiệm vụ của đề tài
- Nghiên cứu lí luận về đổi mới phương pháp dạy học hóa học, về bài tập hóa
học ... nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của
học sinh THPT” làm đề tài nghiên cứu cuối khóa học.
8B
2.Khách thể và đối tượng nghiên cứu
Khách thể nghiên cứu...
... tập, trò
chơi, phong cách kể chuyện, nhiệt tình năng động, xây dựng môi trường học
tập thân thiện nhằm gây hứng thú, phát huy tính tích cực trong tập luyện của
học sinh.
* Về cơ sở vật chất:
- ... điểm sinh lý của học sinh thì dễ đưa đến hậu quả
khó lường, gây nguy hại đến sức khỏe, tác động xấu đến sự phát triển tố chất
học sinh. Để thực hiện được chương t...
... và học sinh trong việc dạy và học.
2.1. Tích cực:
* Về phía giáo viên:
Đại đa số giáo viên đều cố gắng thay đổi phương pháp giảng dạy của
mình theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thông ... dạy học phù hợp với đối tượng, vừa phát
huy tính tích cực hoạt động độc lập của học sinh.
b. Sử dụng SGK trong quá trình dạy học trê...
... sáng tạo
trong cuộc sống . Đặc trưng cơ bản của dạy học tích cực là phát huy tính tự tin, tích cực chủ động
sáng tạo thông qua tổ chức thực hiện các hoạt động học tập của học sinh. Dạy học theo ...
chừng
Sáng kiến kinh nghiệm
sang dạy học theo “ Phương pháp dạy học tích cực với các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích
cực nhằm giúp họ...
... pháp dạy học của bộ môn này. Góp
phần giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học.
Bởi vì qua thực tế 7 năm đã dạy học sinh lớp 5, tôi nhận thấy:
Học sinh chưa thực sự chủ động tính tích cực trong ... PHÁP
I. Phương pháp thực hiện:
Để phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn lịch sử lớp 5 thì
việc lựa chọn phương pháp dạy học và hướ...
... pháp dạy học của bộ môn này. Góp
phần giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học.
Bởi vì qua thực tế 7 năm đã dạy học sinh lớp 5, tôi nhận thấy:
Học sinh chưa thực sự chủ động tính tích cực trong ... PHÁP
I. Phương pháp thực hiện:
Để phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn lịch sử lớp 5 thì
việc lựa chọn phương pháp dạy học và hướ...
... Lấy học sinh làm trung tâm; Tích cực hoá hoạt động của ngời học;
Phơng pháp giáo dục tích cực hoặc cụ thể hơn trong môn Văn nh: Học sinh là
bạn đọc sáng tạo.
Và giờ đây, những năm đầu của thế ... một
mục đích là nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh.
Trên thực tế, những năm gần đây, học sinh dờng nh rất thờ ơ với môn Văn -...
...
nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập.
Chương 1.
NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH
TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
TRONG DẠY ... thao tác của các
phương pháp dạy học tích cực – trong dạy học tất cả các thể loại văn học trong nhà trường phổ
thông, nhằm phát huy được vai...