Một số giải pháp bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề ở trường trung cấp xây dựng thanh hóa giai đoạn 2011 2016 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐINH VĂN QUẬNMỘT SỐ GIẢI PHÁPBỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG THANH HÓA GIAI ĐOẠN 2011 - 2016 LUẬN ... do nêu trên tôi chọn đề tài " ;Một số giải pháp bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề ở Trường Trung cấp Xây dựng Thanh Hóa giai đoạn 2011 - 2016& quot; để nghiên cứu. Tôi hy ... phần nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp thiết thực có tính khả thi nhằm bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề ở trường TCXD Thanh Hóa trong giai đoạn 2011 - 2016. 2. Mục đích nghiên...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN DUY VINHMỘT SỐ GIẢI PHÁPBỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT – ĐỨC HÀ TĨNH GIAI ĐOẠN 2008 – 2015LUẬN VĂN THẠC ... thiết và khả thi.Kết luận chương 3.Để xây dựng các giải pháp bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường phải dựa trên cơ sở lý luận và phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên, thực ... Giám Hiệu, các trưởng phó khoa phòng, ban của trường và thu được kết quả như Biểu 3.10. Các giải pháp bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề ở trường trường Cao đẳng nghề Việt Đức...

... .3.2.Những giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề ở Trường Công nhân kỹ thuật Quy Nhơn.3.2.1 .Giải pháp về tổ chức và quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề. 3.2.2 .Giải ... xuất một số giải pháp như: Giải pháp về tổ chức và quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên Giải pháp về nội dung bồi dưỡng giáo viên Giải pháp về hình thức bồi dưỡng đội ngũ giáo ... tạo, bồi dưỡng và đào tạo lại1611.3.Cơ sở pháp lý về việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề trong giai đoạn hiện nay.Chương 2: Thực trạng về đội ngũ giáo viên dạy nghề ở Trường...

... IIINHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN, TỈNH VĨNH PHÚC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN.Trong ... công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên, đề xuất và thực thi được các giải pháp khắc phục tình trạng trên, sẽ nâng cao được hiệu quả quản lý phát triển đội ngũ giáo viên ở trường THPT Bình ... năm 2009 Lê Gia Thanh SỞ GD - ĐT VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT BÌNH SƠNĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂNĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠNTỈNH VĨNH PHÚCPHẦN MỞ ĐẦU1. LÝ DO CHỌN...

... Bộ Giáo dục và đào tạoTrờng Đại học Vinh NGUYN VN DUY Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở trờng trung học phổ thônghuyện Tiên lữ - tỉnh hng yênLUN VN THC S KHOA ... một trạng thái phát triển mới. Bằng phơng thức xây dựng và phát triển mạnhmẽ các nguồn lực giáo dục và hớng các nguồn lực đó vào phục vụ cho việc tăngcờng QLGD.1.2.4. Quản lý trờng trung học ... HS để xây dựng môi trờng giáo dục. Phối hợp với Hội đồng giáo dục các cấp, các tổ chức chính trị, xã hội, cáctổ chức kinh tế, các cơ sở giáo dục khác nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục, xây dựng...

... độ tiến sĩ đạt 10 người, thạc sĩ là 70 chiếm hơn 50% 3.2. NGUYÊN TẮC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ 3.3. GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ ... Đề xuất một số giải pháp chủ yếu và cơ bản nhất để phát triển BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN LÊ UYÊN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ ... đạo trong nhà trường. CHƯƠNG 3 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ NẴNG 3.1. TIỀN ĐỀ ĐỂ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ NẴNG 3.1.1....

... “Thầy giáo phải thật yêu nghề mình, phải có chí khí cao thượng, khó BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN TƯƠNG XUYÊN NGHIÊMMỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ... thư Trung ương Đảng về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục (QLGD) đã chỉ rõ: “Mục tiêu của chiến lược phát triển GD - ĐT là xây dựng đội ngũ nhà giáo và ... sát tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp Để kiểm chứng tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ GV dạy tiếng Anh tại các trường tiểu học tỉnh...

... trffdng dai bgc, cao dang dffgc thanh lap, nang cap, trong do cd 148 trffdng cong lap (chiem ti le 74%) va 52 trffdng ngoai eong lap (chie'm 36%); Nghi quyet cua Trung ffong eung chi ro, phan ... bdi dffdng tap trung theo Quye't dinh so' 291/CP ngay 30/12/1974 eua Hgi ddng Chinh phu; ehe do lam viee va dinh mffe lao dgng cua giang vien; Che do thanh toan tien ... Mpt so giai phap nham dao tao va phat trien dpi ngii giang vien De dao tao va phat trien dgi ngu giang vien cua cae trffdng ngoai eong lap mgt each hieu qui ein ed nhffng giai phap...

... hội:](YjjTjj‘%f0&t5&K-dB01TTY%f0&t5&K-PK.(YjYjTjj‘%f0&t5&K-PKJ+(Yjem0jj‘1;i06JB@)*1,mA@$1,^Y‘"^[‘0(Yjj1,jj‘0(YjYjJK•%$01;A$10,01,Yh‘0(Yjj1,ee‘p_j‘0(YjYjJ+(Yjjjj‘@W21)4&GT&$T3J\M%;H0e‘0(Yjj:;H0ys0m|0(YjYjJK0U(A$*ŽYjj_"Yjj@1;(\ZP1,A[Y‘†(y01T!=„(Aej†(.=„„(AYY‘†(=„„„"ee‘†(J\ZPA19)*(Yjj1,he%1IJdD&ES<f1>)JKt@19)&S0W2;1;1)49Ye•1Iy1,hj‘0E613$|.01T@])Y[‘J\fWD:%&(AYYe‘†(*ŽYjj_"YjjJKt'•T$<0$<fE0e(1,^•1IJ/,WDm0c•—BZJF)4<f1M#P)(A9[j‘†(01TA@([^‘†(Jn^lBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHLÊ THÀNH TRUNG MỘT SỐ GIẢI PHÁPPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TỈNH BÌNH PHƯỚC GIAI ĐOẠN 2011- 2015CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ GIÁO DỤCMã số: ... 69&S/KO->1m$Ad]--+-3JV@5&5&&S$FFF+1)410,0CD&1;$.I<)?g<E6$A$1SejK5C;$,)T9)CA&SG$=%&0<ED13&SA81;i06G$dBZ],9))$1)4$J#P);M3>T3<;S@@;M•&S0M0r(1;+]#JK1;'30$w5G$KM%$R,)$1&'1)4&S/KO-J+Q%1;i06T1;J56'D13&S1;i\Z]C;rT31S)513…;=ESJOD&~U=666'13 Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tỉnh Bình Phước giai đoạn 2011- 2015”.10. Mục đích nghiên cứuK~6'85=o13WD&&&S1;i\Z]M#P)$10,Yj"YjeJ11. ... GVDNPS1;i\Z])&,0$;1;i~1T&S1;i3@)4D)4D1;tJPS1;i\Z]TS1)4S=(3@)4yM%†06s0A1f|&r4&D$0D)41;i\Z]6C1T,0$=&:4&1STS$0D)410,0J])5&S1;i\Z]01;i060%1S1&'69$0G$:0<E3%&JV@&S1;i\Z]&$1)4UR%,~1T13WD'ARJdR$0I60601S~1T$03QD)4103@)4J1.6.3. Khái niệm giải pháp và giải pháp phát triển đội ngũ GVDN1.6.3.1. Khái niệm giải pháp ]T1&&T1U'1;q$1tS;%@;A;,D1fq1,1)4E10,1;J\&&4&@)>&0%AUYjD131Q$;$TJK61ST1)4U&&)59&<=$6UC85=o15J1.6.3.2.Khái...