Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT huyện kinh môn, tỉnh hải dương luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

... giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh Trần văn thuấn MộT Số BIệN PHáP QUảN Lý NHằM NÂNG CAO CHấT Lợng giáo dục đạo đức cho học sinh các trờng thpt huyện kinh môn, tỉnh hải dơng Luận văn thạc ... Lợng giáo dục đạo đức cho học sinh các trờng thpt huyện kinh môn, tỉnh hải dơng Luận văn thạc sĩ: khoa học giáo dục Vinh 2011#,$85CU(9"%.3+U#'A ... '0-L4c*TIW24_4<(#'..L40+<#'$'85CU(9"%$&"/&01J8<#'0#(L9.349e =A#'#&D9CCL+12. Một số khái niệm cơ bản2.1. Khái niệm về quản lý ~<c'4<0-4.@-L398#'9%41F4.@'99b5A4.@4'04VeLA47<c$'1JdB8^8P\,U4W24904'''+70%8/$0+9<L4s:$V481>sL9<'UaS<W,#/#*48T74*939'a:<W,L1^4)4,A$:,0A.45'A9<L.S`1.#*0dB1^8A7<c'44,0...

... nhà quản lý. 1.2.2. Quản lý giáo dục: Quản lý giáo dục nằm trong quản lý văn hóa - tinh thần. Giáo dục và quản lý giáo dục là hai quá trình tồn tại song hành. Cũng như giáo dục, quản lý giáo dục ... nhà trường: Quản lý trường học do chủ thể quản lý bên trong nhà trường bao gồm các hoạt động: Quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý quá trình dạy học - giáo dục, quản lý cơ sở vật chất ... trong giáo dục sẽ có hai nhóm khái niệm tương ứng, một cho quản lý một nền (hệ thống) giáo dục (quản lý vĩ mô) và một cho quản lý một nhà trường (quản lý vi mô).* Đối với cấp vĩ mô: Quản lý giáo...

... 19bộ giáo dục và đào tạo học viện quản lý giáo dục tiểu luận một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức trờng THPT Quản Bạ - Hà Giang hoàn thành khoá bồi dỡng cán bộ quản ... giáo dục đạo đức cho học sinh trờng Trung học phổ thông quản bạ tỉnh hà giang2.1. Đặc điểm nhà trờng và một số kết quả đã đạt đợc trong quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trờng THPT Quản ... những biện pháp tổ chức chỉ đạo thích hợp để nâng cao chất lợng và hiệu quả của quản lý giáo dục nói chung, quá trình giáo dục đạo đức nói riêng.1.1.6. Nội dung giáo dục đạo đức 12a. Giáo dục...

... hưởng lớn nhất đối với các công trình thuỷ lợi là thiết kế của công trình đó. Chính vì vậy em đã quyết định lựa chọn đề tài: Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng thiết kế tại công ... đề tài: - Làm rõ những vấn đề chung về chất lượng thiết kế ở công ty tư vấn và xây dựng thuỷ lợi 1- Đề xuất một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng thiết kế của công ty.Bố cục của ... tại công tyChương III: Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng thiết kế ở công ty.1Chuyên đề thực tập tốt nghiệp• Lập hồ sơ chính thức của dự ánCNĐA chỉ đạo CNCN lập hồ sơ chính...

... Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Nguyễn Siêu trong thời kỳ hội nhập WTO”Nguyễn Thị Minh Thúy - THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội12 Một số biện pháp quản lý nhằm ... cán bộ quản lý giáo dục, phương pháp lãnh đạo và quản lý Nguyễn Thị Minh Thúy - THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội7 Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học ở trường THPT Nguyễn ... của mình một cách khoa học về khái niệm quản lý, nguyên tắc và phương pháp quản lý, nghệ thuật quản lý nói chung và quản lý giáo dục, quản lý trường học nói riêng. 2. NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA...