Dạy học bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

... học bài tập chương Lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUXây dựng hệ thống bài tập chương Lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban ... thuyết PTBT trong dạy học vật lý ở trường PT. Chương 2. Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương Lượng tử ánh sáng Vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập. Chương 3. Thực ... 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý và đề xuất các phương án sử dụng bài tập vật lý nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học chương này nói riêng và dạy học vật lý ở trường...

111
2,875
7

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học bộ môn Hóa học mã số : 60.14.10 luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học PGS. TS. Nguyễn Xuân Trờngvinh - 2011 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục ... nhiệm học tập cho học sinh. Đổi mới phương pháp học tập nhằm phát huy tối đa sự sáng tạo và năng lực tự Bùi Ngọc Anh Cao học 17 –Đại học Vinh 7 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngành: Hóa học với ... 2 loại là bài tập trắc nghiệm tự luận (thường quen gọi là bài tập tự luận) và bài tập trắc nghiệm khách quan (thường quen gọi là bài tập trắc nghiệm). - Bài tập tự luận là loại bài tập, HS phải...

195
1,100
5

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục học

... tập vật lý. Dạy học bài tập vật lý theo hướng bài tập phát triển. 3.2. Phạm vi nghiên cứuXây dựng và sử dụng bài tập phục vụ dạy học chương “ Động lực học chất điểm” vật lí lớp 10 chương trình ... chất lượng dạy học chương “ Động lực học chất điểm vật lí lớp 10 chương trình chuẩn”.3. Đối tượng nghiên cứu3.1. Đối tượng nghiên cứu của đề tài: Bài tập vật lý, lý thuyết phát triển bài tập vật ... giáo viên phân tích bài tập tạo cho được không khí hứng khởi đối với học sinh để giải quyết vấn đề bài tập đặt ra. 1.1.4.2. Dạy học bài tập trong tiết học làm bài tập Vào đầu tiết học làm bài...

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý thông qua dạy học bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

... dưỡng học sinh giỏi). - Phân loại theo nội dung: bài tập tài liệu vật lý (bài tập cơ học, bài tập quang học, bài tập điện học ), bài tập cụ thể - trừu tượng, bài tập kỹ thuậttổng hợp, bài tập ... GIỏI VậT Lý THÔNG QUA DạY HọC BàI TậP CHƯƠNG ĐộNG LựC HọC CHấT ĐIểM VậT Lý LớP 10 NÂNG CAO LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC VINH - 2011 11.8. Nội dung chương “Động lực học chất điểm” ở chương ... trình dạy học vật lý lớp 10 ở THPT- Bài tập vật lý với việc bồi dưỡng học sinh giỏi. • Phạm vi- Bài tập vật lý chương Động lực học chất điểm lớp 10 THPT. - Dạy bài tập để bồi dưỡng Học sinh...

77
4,985
22

Vận dụng nguyên tắc triz xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo day học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... Bài tập cơ sởBTĐL Bài tập định lượng BTĐT Bài tập định tínhBTST Bài tập sáng tạoCB Cơ bảnĐC Đối chứngĐH Đại học DHVL Dạy học Vật líGV Giáo viênHS Học sinhKHTN Khoa học tự nhiênNC Nâng ... đầu Chương 1. Cơ sở lí luận dạy học bài tập sáng tạo trong môn Vật lí ở trường THPT (19 trang). Chương 2. Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương “Dòng điện xoay chiều” lớp 12 THPT ... HS so sánh bài tập cần giải với các dạng bài tập đã biết và huy động cách thức giải đã biết; trong đề bài đã hàm chứa angôrit giải.- Bài tập sáng tạo (BTST) Bài tập sáng tạo là bài tập được...

150
1,185
5

Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

... luận văn này. Vinh, tháng 12 năm 2011Tác giảLê Thị HuệB GIO DC V O TOTRNG I HC VINHLấ TH HUNGHIÊN CứU DạY HọC BàI TậP CHƯƠNG DòNG ĐIệN XOAY CHIềU VậT Lí 12 TRUNG HọC PHổ THÔNGBAN CƠ ... ĐIệN XOAY CHIềU VậT Lí 12 TRUNG HọC PHổ THÔNGBAN CƠ BảN THEO Lý THUYếT PHáT TRIểN BàI TậP VậT Lý Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp dy hc Vt lý Mó s: 60.14.10 LUN VN THC S GIO DC HCNgi hng dn khoa ... khoa học và động viên nghiên cứu hoàn thành luận văn. Ban giám hiệu, khoa Sau đại học, quý thầy cô giáo khoa Vật lý Trường Đại học Vinh cùng quý thầy cô giáo đã trực tiếp tham gia giảng dạy. Ban...

120
1,093
4

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 THPT ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... học, giáo dục học và lý luận dạy học môn vật lý theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh+ Nghiên cứu các bài tập sử dụng dạy học chương “Mắt. Các dụng cụ quang” vật lý 11- Điều tra thực ... lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông.5. Nhiệm vụ nghiên cứu5.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát hiện và khắcphục những quan niệm sai lầm của học sinh trong dạy học vật ... văn kiện của Đảng, chính sách của nhà nước, các chỉ thị củaBộ giáo dục và Đào tạo về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở THPT hiệnnay + Nghiên cứu cơ sở lý luận của tâm lý học, giáo dục học...

83
1,179
16

Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 chương trình nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

... vật lí, khoa Vật lí, khoa Sau đại học Trường Đại học Vinh. Chân thành cảm ơn Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên và tổ vật lí đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập. Xin bày ... TOTRNG I HC VINHHONG TH THU HNGRèn luyện kỹ năng phân tích - tổng hợpcho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chơng Các định luật bảo toàn lớp 10chơng trình nâng caoCHUYấN NGNH: Lí ... thầy giáo hướng dẫn PGS. TS. Nguyễn Quang Lạc, người đã tận tình giúp đỡ tôi trong suốt thời gian nghiên cứu. Cảm ơn sự hỗ trợ, quan tâm của các thầy cô giáo tổ Phương pháp giảng dạy vật lí,...

93
1,889
14

Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... toàn để phát hiện vấn đề và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh. “Trong việc giảng dạy và học tập môn Toán việc tách rờigiữa suy luận quy nạp và suy diễn là một nguyên nhân rất cơ bản ... môn học cụ thể (Trần Kiều, Thông tin khoa học giáo dục, số 48/1995).Việc phát triển năng lực toán học ở HS là một nhiệm vụ đặc biệt quantrọng của thầy giáo vì hai lý do: Thứ nhất, Toán học ... nhàToán học; nghiên cứu và phân tích tiểu sử của 84 nhà toán học và vật lý học nổi tiếng trong và ngoài nước . Chính vì độ tin cậy trên về những kết luận khoa học của V. A. Krutecxki nên Luận văn...

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... CủA HọC SINH TRONG DạY HọC CHƯƠNG CảM ứNG ĐIệN Từ (VậT Lý 11 BAN CƠ BảN) Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học môn Mã số: 60.14.10 LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS. ... “vùng phát triển gần” do GV tạo ra trong điều kiện của DH. Vì vậy dạy học GQVĐ có thể thực hiện cho các loại tiết học khác nhau: Bài học xây dựng kiến thức mới, bài học bài tập vật lý, bài 262.4. ... xếp theo sơ đồ sau:45 học thực hành vật lý, bài học ôn tập tổng kết hệ thống hóa kiến thức, bài học ngoại khóa.- Thiết bị dạy học: T/N vật lý – hạt nhân của hành động kiểm tra xác nhận giả thuyết, ...

108
1,153
8

Xem thêm