Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn tư tưởng hồ chí minh ở trường đại học hùng vương thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... TRÌNH VỚI PHƯƠNGPHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNGVƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ môn Chính ... với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở trường Đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh Ở Trường Đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh hiện nay hầu hết giảng viên ... dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh tại Trường Đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh. - Đề xuất quy trình và giải pháp kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn...

112
1,162
5

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

... về phương pháp dạy học nêu vấn đề tuy có sự khác nhau, song các tác giả đều coi phương pháp dạy học nêu vấn đề là việc tổ chức quá trình dạy và học bằng cách tạo ra tình huống có vấn đề trong ... dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin (Phần II) ở trường Cao Đẳng1.1.1. Phương pháp dạy hoc nêu vấn đề 1.1.1.1. Khái niệm phương ... chí Lý luận chính trị và truyền thông, số 8/ 2007. Đã có nhiều học viên cao học trường Đại học Vinh nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong các môn học khác nhau. Với luận...

103
2,762
5

Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

... nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường và các cơ sở giáo dục khác thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Nhà giáo giảng dạy ở các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề ... tác giảng dạy ở các trường trên bậc phổ thông hoặc ở các lớp đào tạo, huấn luyện” [33]. Giảng viên là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáo dục đại học (gồm các trường đại học, ... Trường ra khỏi Đại học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh để xây dựng thành trường Đại học Sư phạm trọng điểm ở phía Nam. Hiện nay, Trường ĐHSP TP .Hồ Chí Minh đã trở thành trường Đại học Sư phạm đầu...

103
1,187
11

Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy môn pháp luật đại cương tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH    CAO THỊ PHƯƠNG NHUNGSỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI VÀO GIẢNG DẠY MÔN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ ... giảng lý luận dạy học, Nxb Đại học Sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh. 33.Thực trạng và giải pháp sử dụng thiết bị dạy và học vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy ở các trường trung học ... (2010), Đại học Hùng Vương. 34.Tập bài giảng pháp luật đại cương (2011), Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh. 35.Tài liệu Giáo dục định hướng năm học 2011-2012 (2011), Trường Đại học...

113
1,285
4

Bài thuyết trình: Xử lý ô nhiễm dầu - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH pot

... các hợp chất phức cơ…...

12
5,806
141

Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa

... tiêu của giải pháp - Thiết lập mối quan hệ chặt chẽ giữa GV, SV với nội dung, phương pháp dạy, phương pháp học và phương tiện dạy học theo định hướng của mục tiêu giáo dục đã đề ra.- Tăng ... theo. Một trong những điều kiện quyết định chất lượng dạy học ở các nhà trường nói chung và trường đại học nói riêng là phương pháp quản lý hoạt động dạy học. Do đó, việc nghiên cứu và đề xuất ... cán bộ quản lý dạy học môn Tiếng Anh. - Giải pháp 3. Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh của GV.- Giải pháp 4. Tăng cường quản lý hoạt động học Tiếng Anh của SV.- Giải pháp 5. Đổi mới...

Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn ở trường tiểu học phú nhuận thành phố hồ chí minh

... Nhuận, Thành phố Hồ Chí Minh. 3.2. Đối tư ng nghiên cứu: Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn ở các trường Tiểu học quận Phú Nhuận – thành phố Hồ Chí Minh ... tiêu giáo dục đề ra.Thực hiện công tác quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chuyên môn trường Tiểu học trên địa bàn quận Phú Nhuận Thành phố Hồ Chí Minh và trường tiểu học Đặng Văn Ngữ trong ... 60140114LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS Phan Quốc Lâm 37 trong chuyên môn Qua thống kê khảo sát cho thấy: Có 100% Ban Giám Hiệu và giáo viên các trường rất...

118
1,115
2

Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý học sinh sinh viên ở các cơ sở đào tạo nghề trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh tại tỉnh thanh hoá

... Cơ sở trường Đại học Côngnghiệp Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành khóa học. Mặc dù trong quá trình học tập và hoàn thành luận ... dung, phương pháp, tổ chức giáo dục, người dạy, người học, cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho dạy và học, môi trường giáo dục, kết quả giáo dục [27, tr. 15].Như vậy QLGD là tổng hợp các biện pháp ... nghiệp TP Hồ Chí Minh tại tỉnh Thanh Hóa.4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCNếu đề xuất được những biện pháp đổi mới công tác quản lý HSSV ở Cơ sở đào tạo nghề - Trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh tại...

Những giải pháp tổ chức hoạt động học tập một số môn cơ bản của sinh viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa

... Một số vấn đề về lý luận dạy học Đại học. 1.3.1. Quá trình dạy học Đại học. Bản chất của quá trình dạy học Đại học. Dạy học nói chung và dạy học Đại học nói riêng là một quá trình phức tạpđầy ... dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, thầy với hoạtđộng dạy, sinh viên với hoạt động học và kết quả của quá trình dạy học. Mục đích dạy học là thành tố phải kể đến trong quá trình ... quan tới phương pháp học tập, phương pháp tự học và nghiên cứu khoa học. Phương pháp luận khoa học là học thuyết triết học về phương pháp nhậnthức và cải tạo thế giới khách quan. Những thành phần...

Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa giai đoạn hiện nay

... nhà trường hoặc cơ sở giáo dục khác” [17, 53]. “Nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi là giáo viên; ở cáccơ sở đại học gọi là giảng viên” [17, ... 41BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN QUYẾTMỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆPTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – CƠ SỞ THANH HOÁ TRONG ... giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường ở Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh - Cơ sở Thanh Hóa trong giai đoạn hiện nay.7. Phương pháp nghiên cứu7.1 Nhóm phương pháp...

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giảng dạy môn tư tưởng hồ chí minh sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4 lý thuyết kinh tế vĩ mô nguyễn như ý trần thị bích dung trần bá thọ lâm mạnh hà trường đại học kinh tế thành phố hcm nhà xuất bản thống kê cơ giới hóa nông nghiệp ở cá tỉnh phía nam và một số kết quả nghiên cứu ở trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anh tỉnh nghệ an kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anh sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với kinh tế chương trình giáo dục công dân lớp 11 thpt qua khảo sát tại trường thpt dân tộc nội trú tân kỳ nghệ an phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn giao dục công dân ở bậc trung học phổ thông sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở thành phố cẩm phả tỉnh quảng ninh vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn gdcd khối 11 vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở trường trung cấp thủy sản thanh hóa sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn anh văn một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên tại trường đại học hùng vương phú thọ Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015