Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề thương mại du lịch thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Thương Mại Du lịch Thanh Hóa 683.2. Nguyên tắc đề xuất các giải pháp 703.3. Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề Thương Mại Du lịch Thanh Hóa 713.3.1. ... thức:c#+,#;)>8-X>Y#;.$9%=/2&+6&)()>0‚&5##B(;.$9m)&7#18@VUVB(:;U41E1;2*)#+%#*52@^$9%=/#+,#;)>8-&=010X&VU.I##7-20>5B?#.$9&'2.#•V4*)#>4!5-(!-*)#).;u*)##/&#)':>k;%0k01P@;)>8"-U.$9>3!M2#;)B?2!)#2@cY#.$9>3-+%#-;-#;)B?B(2.V*/&;#;E1!M#;)B?>-!15-5Y##>3j1=/!K>j@23TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRỊNH THỊ NGAMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ THƯƠNG MẠI DU LỊCH THANH HOÁChuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số: ... NV du lịch Các lớp học sinh40 trường trung cấp nghề 32Kết luận chương 1. 35Chương 2THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ THƯƠNGMẠI DU LỊCH THANH HÓA...

... DCVINH-2011g?)%/$&4+OC7E1@-)'.)@$)4%N7F$BT#R1F)&")>"&<P$)1,$)N+))p4;)";)l>"D%c)$Y&-)'-",1@).$)9)/B1.2.3. Chất lượng, chất lượng đội ngũ giảng viên, quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên 1.2.3.1. Chất lượng R):"$'$)%c))j&1:$)N7<+$)=%7&&(/!H;)'*$)N7<)7!&"to)q4s%.*+K}3)4&)$9)/ƒggb+v)N7<@$'642-)f($)N+'c$478+$Y&!W1,)4h$!W1*$Bwo)N7<@,-)<-$'$%h$P)$Y&(/)W$).•%H7<Ž64$)4)W$).%R;)0M)&(9)X)"$p"%92"+)4h$)"$p":(f~o)N7<@-)6(V)$.")c)X)"/$P)0$)N$Y&!W1,+$)y€R@$'?+P)l%c)7 ... $N"@)):%7<$%@464B[9)%64-)0P)4'$%H)!A$$)h$)u$'$;)40$)2"B*$%p"7$)4)2$A";)4&)$+(@;>"0$Y&R;)-)0),))W$&D+).TRNG I HC VINHINH TH HNG HI MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý NÂNG cao CHấT LƯợng đội ngũ giảng viên trờng cao đẳng cộng đồng hà nội giai đoạn 20122020 LUN VN THC S KHOA HC GIO DCVINH-2011g?)%/$&4+OC7E1@-)'.)@$)4%N7F$BT#R1F)&")>"&<P$)1,$)N+))p4;)";)l>"D%c)$Y&-)'-",1@).$)9)/B1.2.3. ... ^ Kết luận chương 1kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk`CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ...

... tạo nghề Du lịch ở trường Trung cấp nghề Thương mại Du lịch Thanh CHƯƠNG 3: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đàotạo nghề Du lịch ở truờng Trung cấp nghề Thương mại Du lịch Thanh ... Năm 1992 đổi tên thành trường Dạy nghề Thương mại – Du lịch Thanh Hóa. Năm 2007 trường được nâng cấp thành trường Trung cấp nghề Thương mại Du lịch Thanh Hóa theo Quyết định số 842/QĐ-UBND ngày ... món ăn1.4.2.2. Quản lý đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên Quản lý chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên phụ thuộc vào 3 yếu tố sau: Chất lượng từng cán bộ quản lý, giáo viên Tính đồng bộ về...

... ĐỘMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TỈNH THÁI BÌNHLUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCChuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: ... tác quản lý đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng văn hóa nghệ thuật tỉnh Thái Bình 33Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng nâng đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng văn hóa ... công tác quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng Văn hoá nghệ thuật Thái Bình.Chương 3. Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng Văn hoá...

... trong một iTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN ĐỨC LỢIMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN MINH HOÁ – TỈNH QUẢNG BÌNHLUẬN VĂN THẠC ... =z+V$&3P8-^%7$1+*+,$!5638$<+23:3!3+V1$Bt$8I(+,gg3+3W8POp3"$18+V1G$/!%uQ$87-k7VMwMxwiiM-7#8+V1$Bt$y89z=+V1y3D3,Q3&$!5633[o898Z3893+;OPB7V5$B++V&'#889a+V&'*+892;-7#8"#kS0X#$[()3D3!389R8$<+2389&E"7+V1G$/!3W8F8$$B+V`+S{"P83k3!_^3V&+3C+$1%6p89Og%kV%$13$&3_+<BY+P8 Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các trường TH huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình”-7%PB3;8.3P8$`8O2. Mục đích ... quá trình dạy học và giáo dục, của sự phát triển thể chất và tâm lý trẻ”LxNOr8!3$,9C„$<K Quản lý giáo dục được hiểu là những tác động tựgiác của chủ thể quản lý đến tất cả...

... toán học để xử lý số liệu7. NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN- Về mặt lý luận: Tổng hợp, phân tích và làm rõ một số khái niệm có liên quan đến đề tài như là: giải pháp, quản lý, giải pháp quản lý, ... định số 09/QĐ-CP phê duyệt đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý GD giai đoạn 2005-2010”, với mục tiêu tổng quát: “Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý ... chất lượng đội ngũ GV các trường THPT huyện Cái Bè tỉnh Tiền Giang” của tác giả Huỳnh Thị Phượng. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GV tiểu học huyện Thường Xuân tỉnh Thanh Hóa của...

... đội ngũ giáo viên tiểu học, đội ngũ giáo viên THCS, đội ngũ giáo viên THPT, đội ngũ giáo viên dạy nghề Tập hợp những người làm nghề dạy học - giáo dục của một tỉnh gọi là đội ngũ giáo viên của ... về chất. [29,tr.189].1.2.3. Quản lý đội ngũ giáo viên Trong hoạt động quản lý nhà trường, quản lý đội ngũ giáo viên là một trong những nội dung chủ yếu nhất. Quá trình quản lý đội ngũ giáo viên ... đề nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo nói chung và chất lượng đội ngũ giáo viên THPT nói riêng là rất cần thiết. Từ những lý do trên, tác giả chọn đềtài: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất...

... phương pháp dạy học, giáo dục; Đội ngũ giáo viên vừa 30Sơ đồ 1.1. Các chức năng cơ bản của quản lý 1.2.5. Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý đội ngũ giáo viên: 1.2.5.1. Quản lý giáo dục: Trên ... học VinhVũ thị thanh vân Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên các trờng THPT huyện Tĩnh Gia, Thanh Hóa. Chuyên ngành : quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 Luận văn thạc ... càng hết sức quan trọng. Muốn nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, công tác quản lý đội ngũ giáo viên phải được tăng cường. Tại kết luận hội nghị TW VI (Khoá IX)...

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ CẨM TÚMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN PHÚ NHUẬN – THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHLUẬN ... (31PJ"&JChương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đềX,6R#T%4$hA“ Có giáo dục phổ thông tốt, ... (31L/#FQSChương 3MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞQUẬN PHÚ NHUẬN - TPHCMK5>*1DY0...

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHVŨ MỸ LONGMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THANH HÓA, TỈNH THANH HÓALUẬN VĂN THẠC ... trạng chất lượng GD& ĐT, chất lượng công tác quản lý đội ngũ giáo viên các trường THPT thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa - Đề xuất các giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng giáo viên ... lí luận của công tác quản lý và quản lý đội ngũ giáo viên THPT. Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên và công tác quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường THPT thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh...