Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ cơ sở làm công tác truyền thông giáo dục về dân số kế hoạch hóa gia đình tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... tác Truyền thông – Giáo dục về Dân số - Kế hoạch hoá gia đình. - Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ cơ sở làm công tác Truyền thông – Giáo dục về lĩnh vực DS-KHHGĐ, tỉnh Nghệ ... nhau.28BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ HỒNG HOAMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG - GIÁO DỤC VỀ DÂN SỐ - KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH - TỈNH ... 10991.2.3. Truyền thông – Giáo dục và Truyền thông về DS-KHHGĐ 191.2.4. Dân số - Kế hoạch hóa gia đình 201.3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TTGD VỀ DS-KHHGĐ TỈNH NGHỆ...

... trường:mof"$-S9fC77$K)#3f$$C•mY#3fVOfK$C$3KQS•mY#3fVOfK-0-$%&[]Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘQUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN PHÚNHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.3.1. Định hướng phát triển giáo dục Tiểu học Thành phố Hồ Chí ... các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL cáctrường TH quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh 723.3. Các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường Tiểu học quậnPhú Nhuận, TP. Hồ Chí Minh giai ... $C-Fb1d.H0H/%F9=60@9-#n4aChương 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬNPHÚ NHUẬN2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, văn hóa - xã hội và giáo dục quận Phú Nhuận,...

... phát triển đội ngũ cán bộ quản lý 2.5.4. Những khó khăn trong công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý CHƯƠNG 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... chung về phát triển giáo dục huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An 2.2.2. Chất lượng giáo dục Trung học cơ sở 2.3. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học cơ sở ở huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ ... tính đồng bộ 3.2. Một số giải pháp triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung học cơ sở 3.2.1. Xây dựng tiêu chuẩn cán bộ quản lý trường Trung học cơ sở 3.2.2. Hoàn thiện quy hoạch đội ngũ cán bộ quản...

... p/5/Y7Z/^9/D6meMột số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hoá".2. Mục đích nghiên cứu.#9;Z/uJu-v;w-[/6!4./7Zw69vx/B)#&8CJ#C?Syz#;&!;u/^96'O)"W6)j/B)#&8C/Q;JS6`6_//R6L\01;J3. ... các thầy giáo, cô giáo đã nhiệt tình giảng dạy, trang bị cho tôi hệthống tri thức rất quý báu về khoa học quản lý giáo dục, những phương pháp nghiên cứu khoa học. Xin trân trọng cảm ơn Ban giám ... /!!76)47JSD/NS!45//Q;#&8C/j,f/c4sSJ6P/Q;//8&•€*0CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝTRONG TRƯỜNG THCS+•8&C‚Mƒ*3„*0&l…*8†H#Z\E"?...

... Quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý.Quy hoạch đội ngũ cán bộ là sự chuẩn bị xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý làm cơ sở để bố trí, sắp xếp cán bộ theo kế hoạch, dự kiến ban đầu và liên quan chặt ... 18BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNguyễn Kim Cương MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THÔNG VẬN TẢI MIỀN TRUNGLUẬN VĂNTHẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO ... chức đi học như hỗ trợ học phí, tạo điều kiện về thời gian cho cán bộ quản lý có thể vừa học vừa làm yên tâm công tác. Thông qua đào tạo, bồi dưỡng cơ quan, đơn vị có được đội ngũ cán bộ có đủ...

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPhan Thị Anh ĐàoMỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NÔN HUYỆNTHANH CHƯƠNG – TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN - Năm 2012 ... xét về đội ngũ người ta thường chú ý tới16 - Chương 2: cơ sở thực tiễn của vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quảnlý trường MN huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An. - Chương 3. Một số giải pháp phát ... của luận văn 7.1. Về mặt lý luận Luận văn đã hệ thống hóa các vấn đề lý luận về phát triển đội ngũ CBQL giáo dục nói chung, đội ngũ CBQL trường Mầm non nói riêng trong giai đoạnhiện nay.7.2. Về...

... khảo nghiệm một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An. 2TỪ THỊ THÙY LINHMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ ... PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN - Năm 2012BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH11- ... cứu Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUĐề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản...

... #>Cc!8%G"$$/e!)(!hO,CM$37!-&5-,OŠ!5%V!"5k"08A>58Z!)]G"$$/e!)(!hO$/01!U$dS#7)@)0^!"%!"9!I7$/,!8%!,%!0D;7-!$#&J"f!?!$/B!"5R%8Y$!%>$"c[c)@!"9!I7"Y$[I$"Y$$"c$/,!S€!"8cG"$$/e!)(!h,89!8%O,CMG"y$"?!J7-?!$/B!"!"9!I7g-$5"F!$-$"Z>&($)e&"7!)XS%6"|!)r!"8-$/a;7-!$/.!g-G"GG"$$/e!)(!hO$/,!8P!#!-,"Z$S0^!;7!S<5"Z$S0^!C3>".LZG".5RA".J7>!"9!)]$%$/9!"g>Y7)[#78%,!"9!I7$"c$/3!8][\S0^!5'Z78%"Z$S0^!)(!hO$/01!G"y$"?!$/9!)r-R%!g-&($)r-G"0'!ƒ"7>P!5$V!"„M$"e5"0-)]AG)Y!8P$"c"P!"I$/"!"P&8M;7!S<g-"P7$/0L!!"%$/01!UJ2`RP$5"0-X?!$/B!"!%,!"9!I78])(!hO,CMh!!"0)0-/-!"f!G"GG"$$/e!)(!h!%>!"Š&)GI!>97=7G"$$/e!,CMg-$V!"2*!-)Y!!_&umJ1.2. Một số khái niệm cơ bản:1.2.1. Quản lýnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN TOÀNMỘT SỐ GIẢI PHÁPPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ... opJnJ6Y$S7A!"0'!kkkkkkkkkkkkkkkkkkkJ puCHƯƠNG 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐỒNG NAI jJJ!7>9!$b)] 7Z$G"GkkkkkkkkkkkkJJJJJJ ... 7>9!89•89Ž$c)!"!"-•$/0'•!8%+e&)r!""Z$S0^!-t,C7Ž$"v,;7>)r!"J1.4. Công tác phát triển đội ngũ CBQL các trường THPT. 1.4.1. Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ "v,$d)e!Y!4P$5;7>",3"S%†[cR\$/Q5[bG...

... đại hóa đất nước Phát triển đội ngũ CBQL trường THPT là phát triển về cơ cấu và chất lượng đội ngũ này. Về cơ cấu đội ngũ CBQL cần đảm bảo sự cân đối về giới tính, tuổi tác, dân tộc. Về chất ... THPT được Luật Giáo dục 2005 ghi rõ: Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và có những ... thể nghiên cứu: Phát triển đội ngũ CBQL giáo dục. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT. 4. Giả thuyết khoa học Đội ngũ cán bộ quản lý trường...

...