0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Hình thành kỹ năng tự học cho học sinh hệ trung cấp nghề điện thông qua dạy học chương ''dòng điện xoay chiều'' vật lý 12 cơ bản

Hình thành kỹ năng tự học cho học sinh hệ trung cấp nghề điện thông qua dạy học chương ''dòng điện xoay chiều'' vật lý 12 cơ bản

Hình thành kỹ năng tự học cho học sinh hệ trung cấp nghề điện thông qua dạy học chương ''dòng điện xoay chiều'' vật 12 bản

... ba chương: Chương 1: sở luận và thực tiễn của việc hình thành kỹ năng tự học cho học sinh Trung cấp nghề Chương 2: Các giải pháp và tiến trình hình thành kỹ năng tự học dạy tự học cho ... Đồng Tháp về chương trình, nội dung, phương pháp dạy học. Xây dựng tiến trình dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” theo hướng hình thành kỹ năng tự học cho học sinh Trung cấp nghề Điện ở Trường ... khoa vật 12 chương trình bản cho HS nghề Điện. 7. Phương pháp nghiên cứu- Nghiên cứu thuyết: đọc các tài liệu liên quan đến đề tài, luận dạy học vật dạy tự học, dạy học phát...
  • 93
  • 748
  • 1
Xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với dao động kí điện tử và nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 THPT   ban KHTN

Xây dựng video clip thí nghiệm khảo sát mạch điện xoay chiều với dao độngđiện tử và nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương dòng điện xoay chiều vật 12 THPT ban KHTN

... MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU VỚI DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ” VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN SỬ DỤNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU”-VẬT LÝ 12- BAN KHTN2.1. Đặc điểm chương “Dòng điện xoay chiều” -Vật 12 THPT-Ban ... nghiệm “Khảo sát mạch điện xoay chiều với DĐKĐT” vào dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” -Vật 12 sẽ góp phần nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học Vật ở trường phổ thông. 4. Đối tượng ... video.1.1.2. Chức năng của PTDH trong dạy học Vật Tổng quát: tạo điều kiện để học sinh nắm vững kiến thức khoa học bộ môn, hình thành, phát triển năng lực nhận thức và hình thành nhân cách...
  • 46
  • 1,462
  • 1
Vận dụng phương pháp trò chơi phân vai cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hà Lộc II thị xã Phú Thọ”, nhằm hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn trước đám đông

Vận dụng phương pháp trò chơi phân vai cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hà Lộc II thị xã Phú Thọ”, nhằm hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn trước đám đông

... các em trong học tập, đồng thời giúp các em tích cực rèn luyện, hình thành những kỹ năng bản trong đời sống. Một trong những phương pháp giúp học sinh hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn ... trí tuệ - thẩm mĩ và các kỹ năng bản để học sinh tiếp tục học các bậc tiếp theo. Trong đó nhấn mạnh vào kỹ năng: tự tin - bạo dạn thể hiện mình trước học sinh tiểu học. Quyết định số 2994/QĐ ... trong việc rèn luyện, hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn cho học sinh còn thấp.- Khó khăn bản mà giáo viên và học sinh gặp phải khi tham gia TCPV đó là thời gian và vật liệu (đồ chơi) để...
  • 91
  • 3,728
  • 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển duy của học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật 12 chương trình nâng cao

... học sinh trong dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” vật 12 chương trình nâng cao. 382.1. Nội dung bản của chương “Dòng điện xoay chiều” Vật 12 - Nâng cao 382.1.1. Nội dung dạy học ... Logic học trong dạy học vật (Tài liệu dùng cho học viên cao học) , Đại Học Vinh, 2001.8. Phạm Thị Phú, Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học vật lý, ... số sở thuyết về dạy học phát triển và bước đầu vận dụng trong dạy học vật lý, Thông báo khoa học ĐHSPVINH (25), 77-82. 12. Nguyễn Đình Thước, Phát triển tư duy của học sinh trong dạy học...
  • 118
  • 960
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12   nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt 12 nâng cao

... Các sở luận về bài tập vật và phương pháp dạy học bài tập vật nói chung. - Quá trình dạy học vật ở trường phổ thông. 3.2. Phạm vi nghiên cứu - Dạy học chương “Dòng điện xoay ... VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆMTỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG( THÔNG QUA CHƯƠNG “ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÝ 12- NÂNG ... vật 12- NC. - Bài tập TNTL và TNKQ trong dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” vật 12- NC.4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng được hệ thống bài tập TNTL và TNKQ chương “Dòng điện xoay...
  • 117
  • 1,149
  • 0
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 cơ bản nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT

Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương sóng và sóng âm vật 12 bản nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT

... theo quan điểm năng lượng và theo chế vi mô [15].2.1.2. Vị trí - mục tiêu của chương “Sóng và sóng âm” sách Vật 12 bản Trong chương trình Vật 12 bản có 8 chương và 41 bài học, ... lôgic của chương “Sóng và sóng âm” vật 12 bản 2.2.1. Nội dung - cấu trúc lôgíc của chương “Sóng và sóng âm” vật 12 bản THPTCƠ L 10 NHIỆT L10 ĐIỆN TỪ L11QUANG L11CƠ L 6NHIÊT ... độ quan tâm của GV Vật lí về vấn đề sử dụng CNTT trong dạy học. * Tìm hiểu thực tế dạy học chương “Sóng và sóng âm” Vật 12 bản. * Tìm hiểu những khó khăn khi dạy học chương “Sóng cơ...
  • 58
  • 905
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương  dòng điện xoay chiều vật lý 12   nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật 12 nâng cao

... tiến trình dạy học sử dụng bài tập nhằm phát huy tính tự lựctích cực của học sinh Giáo án số 1 (1 tiết ) Xây dựng kiến thức mới cho bài 27Bài 273Mạch điện xoay chiều chí có tụ điện, cuộn ... lời:C3CF-;c81,$,=(M"(&:,F,(F81,${Ž/CR;,O,$S!*$O^TY&:F!*SN/PS!*OR;,9$cC/CR;,,%T9S!*$H/ŽNC$'WZ1.3. Bài tập vật lí phương tiện dạy học hữu hiệu phát triển tư duy vật lí của học sinh 1.3.1 Khái niệm bài tập vật 0Q?-I50cy_b/bjzeN (& ... 5'7!";Mu5(!2(F(F;^;-,7Q!:(F,JJ%F-!*7/- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh 0??HIJ!*7!"'&F-%7...
  • 93
  • 801
  • 1
THI HỌC KỲ II VẬT LÝ 12 CƠ BẢN

THI HỌC KỲ II VẬT 12 BẢN

... tạp thành những thành phần đơn sắc.C. Nghiên cứu quang phổ của các nguồn sáng.D. Tạo vạch quang phổ cho các bức xạ đơn sắc.Câu 3: Độ lệch pha giữa dòng điện xoay chiều trong mạch LC và điện ... thiên theo thơì gian, nó sinh ra một điện trường xoáy.D. Điện từ trường có các đường sức từ bao quanh các đường sức điện. Câu 2: Máy quang phổ là dụng cụ dùng để:A. Tạo quang phổ của các nguồn ... KIỂM TRA HỌC KỲ IIMôn: Vật . Khối: 12- CBThời gian 60 phút (Trắc nghiệm: 20 phút; Tự luận: 40 phút )I. TRẮC NGHIỆM: (3 diểm )Câu 1: Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về điện từ trường?A....
  • 3
  • 457
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đềtổ chức dạy học dự án các ứng dụng kĩ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 phổ thông trung họcthiet ke phieu hoc tap trong day hoc chuong khuc xa anh sang vat ly 11 co banhinh thanh ki nang tu hoc cho sinh vien cao dang su phamhình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viênđề thi học kì 1 vật lý 12 cơ bảnđề thi học kì 2 vật lý 12 cơ bảngiáo án tự chọn vật lý 12 cơ bảngiáo án điện tử vật lý 12 cơ bảnke hoach su dung thiet bi thi nghiem mon vat ly 12 co ban cua thay nguyen the thanhgiáo án vật lý 12 cơ bản tự chọnbài tập tự luận vật lý 12 cơ bảnchuẩn kiến thức kĩ năng vật lý 12 cơ bảngiải bài tập vật lý 12 cơ bản chương 4 dao động và sóng điện từ pdfgiải bài tập vật lý 12 cơ bản chương 6 lượng tử ánh sáng pdfBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam