Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao

... tạo cho học sinh qua việc tìm lời giải các bài toán phơng trình và bất phơng trình 2.3.1. Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh qua việc phân tích quá trình giải bài toán 2.3.2. Bồi dỡng t duy ... toán 2.3.4. Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh qua việc kiểm tra bài giải 2.3.5. Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh qua việc tìm kiếm các bài toán liên quan và sáng tạo các bài toán mới 2.4. ... tìm tòi li gii các bài toán phng trình và bt phng trình theo chơng trình nâng cao. 2. Mục đích nghiên cứuPhát triển t duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải các bài tậpvề phơng trình...

120
1,162
2

Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm

... nhiều cách giải của một bài toán và chọn racách giải hay nhất.3. Cho học sinh giải các bài toán vui để tập suy luận khác với nếp nghĩ thông thờng.4. Sử dụng các phép tính và bài toán không giải ... t duy sáng tạo cho học sinh cấp I qua môn toán là:1. Giúp học sinh khắc phục "tính ỳ" của t duy bằng cách cho làm những bài toán thuộc các loại khác nhau.2. Khuyến khích học sinh tìm ... đây trình bày một cách tiếp cận bài toán để đi đến lời giải, qua đó phần nào làm rõ các tiềm năng bồi dỡng t duy sáng tạo qua bài toán. -Đặc biệt hoá điều kiện (i) bằng cách cho x = y = 0 và...

Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học giải bài tapạ hình học lớp 10

... đề và giải quyết vấn đề, tiếp thu kiến thức một cách thụ động nên dễ quên, không vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào giải toán. Học sinh chưa có thói quen tư duy tìm tòi, sáng tạo, khai thác các ... quá trình dạy học. Dạy học theo hướng tích cực hoá HĐNT của học sinh cần tập trung chủ yếu vào các điểm sau:+ Coi học sinh vừa là đối tư ng vừa là chủ thể của quá trình dạy học + Học sinh ... Toán học của học sinh, phát hiện những nguyên nhân, khó khăn của học sinh trong quá trình nhận thức Toán học để trên cơ sở đó lựa chọn và tổ chức hoạt động học tập phù hợp cho học sinh, nâng cao...

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )

... dục và đào tạo Trờng đại học vinh Bùi danh hàoXây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chơng dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao ... 111.2.2.1Khái niệm t duy vật lí 111.2.2.2.T duy trong quá trình nhận thức vật lí 121.3. Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học vật lí. 131.3.1.Dạy học và phát triển ... nhân cách, khả năng t duy sáng tạo và năng lực thực hành . Để đạt đợc mục tiêu này, thì việc dạy học không chỉ đơn thuần là việc cung cấp kiến thức cho học sinh, mà hớng cho các em cách giải...

173
2,660
14

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chương dao động điện dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT)

... của HS; tìm hiểu về t duy, phân tích các thao tác và hành động t duy vật lý. Từ đó đa ra phơng pháp bồi dỡng t duy sáng tạo cho HS thông qua quá trình dạy học. Để bồi dỡng t duy sáng tạo, tích ... kết luận vừa nghiên cứu.1.3. Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học 1.3.1. Dạy học và phát triển trí tụêTrong học tập, bằng các này hay cách khác, HS sẽ phát triển ... của BTTN trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho HSDo yêu cầu phải thực hiện cả các thao tác t duy trí tuệ và t duy toán học lẫn các thao tác t duy vật chất cụ thể, cùng với các hành động chân...

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật lý

... lực sáng tạo và bồi dưỡng tư duy sáng tạo 6 1.2.1. Khái niệm năng lực 61.2.2. Năng lực sáng tạo 9 1.2.3. Bồi dưỡng tư duy sáng tạo. 101.3. Dạy học vật lí với việc bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho ... CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THÔNG QUA BÀI TẬPSÁNG TẠO 51.1. Tư duy và phát triển tư duy 51.1.1. Khái niệm tư duy 51.1.2. Khái niệm phát triển tư duy ... trình như sau:32CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THÔNG QUA BÀI TẬP SÁNG TẠO 1.1. Tư duy và phát triển tư duy 1.1.3. Khái niệm tư...

103
1,227
7

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

... t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp học sinh học tập tích cực hơn và kích thích đợc tính sáng tạo của học sinh ... vậy, việc bồi dỡng và phát triển t duy sáng tạo trong hoạt động dạy học toán đợc rất nhiều nhà nghiên cứu quan tâm. Tuy nhiên, việc bồi dỡng t duy sáng tạo thông qua dạy giải các bài tập hình học ... định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình2.2. Vấn đề 2: Khuyến khích học sinh tìm ra nhiều cách giải trong một bài toán. 2.3....

95
1,722
16

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

... hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình. Toán dựng hình là vấn đề khá lý thú của toán học phổ thông. Nó giúp phát triển t duy ... luyện t duy sáng tạo cho học sinh ở trờng phổ thông, môn Toán đóng vai trò rất quan trọng. Bởi vì, Toán học có một vai trò to lớn trong sự phát triển của các ngành khoa học và kỹ thuật; Toán học ... biên).www.vnmath.com27apmbdwww.vnmath.comNhững ngời sáng lập ra toán học hiện đại đã quan tâm nhiều đến các bài toán dựng hình. Đ các và NewTơn đã giải bài toán chia ba một góc bằng các thiết diện hình nón, giải đợc bài toán Apôlôni...

95
1,368
7

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... 48PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ.9SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tôi: Đổi mới phương ... thành phương pháp giải các bài tập…b. Rèn luyện cho học sinh khả năng tư duy logic chính xác. Học sinh thông qua các thao tác: Quan sát, phân tích, tổng hợp và dựa vào bản chất hóa học của ... việc rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua các bài tập, đặc biệt bài tập dạng tự luận qua học kì I đã bước đầu phát huy hiệu quả. Từ đó học sinh có khả...

10
2,604
16

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh có thể tự ra đề, tự giải, tự kiểm tra và tránh được các bẫy trong giải bài tập hóa học. Việc cho học sinh tự ra đề, tự giải, tự kiểm ... BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tôi: Đổi mới phương pháp dạy học phải được hiểu là vận dụng sáng tạo các phương pháp, các biện pháp, ... tư duy sáng tạo cho học sinh gắn liền với việc rèn luyện phongcách làm việc khoa học. Giải bài tập hóa học là một hoạt động trí tuệ, kết quả của hoạt động này phụthuộc vào năng lực tư duy và...

Xem thêm