0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập hình học

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

... t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo, đồng thời nêu đợc tiềm năng của chủ đề Hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông ... trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 191.6. Kết luận chơng 1 21Chơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 222.1. Vấn ... hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình. Toán dựng hình là vấn đề khá lý thú của toán học phổ thông. Nó giúp phát triển t duy...
  • 95
  • 1,722
  • 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

... trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 191.6. Kết luận chơng 1 21Chơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 222.1. Vấn ... chọn đề tài nghiên cứu của luận văn này là: " ;Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập hình học& quot;.2. Mục đích nghiên cứuMục đích của luận ... việc bồi dỡng và phát triển t duy sáng tạo trong hoạt động dạy học toán đợc rất nhiều nhà nghiên cứu quan tâm. Tuy nhiên, việc bồi dỡng t duy sáng tạo thông qua dạy giải các bài tập hình học...
  • 95
  • 1,368
  • 7
Bài giảng

Bài giảng "Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập hình học".

... t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp học sinh học tập tíchcực hơn và kích thích đợc tính sáng tạo của học sinh trong ... 2 Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo địnhhớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình. Toán dựng hình là vấn đề khá ... trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 191.6. Kết luận chơng 1 21Chơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo địnhhớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 222.1. Vấn...
  • 95
  • 646
  • 2
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật lý

Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật lý

... Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 Trung Học Phổ Thông qua sử dụng bài tập sáng tạo ’2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUXây dựng hệ thống bài tập sáng tạo ... Các hình thức sử dụng BTST trong dạy học vật lí 291.5. Bồi dưỡng duy sáng tạo thông qua bài tập sáng tạo 34Kết luận chương 1 38CHƯƠNG 2: BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ... trong dạy học vật lí thông qua bài tập sáng tạo. Chương 2 :Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần Quang hình qua việc xây dựng và việc xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo. ...
  • 103
  • 1,227
  • 7
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập hình học

Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập hình học

... nhằm bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập Hình học. Qua đây chúng tôi muốn nói rằng chúng ta hoàn toàn có khả năng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua ... học. 3.3.2.2. Về hình thức Việc đề xuất một số vấn đề để bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập tạo điều kiện cho học sinh có thêm những cách giải khác nhau cho một số ... và đào tạo Trờng Đại học Vinh Phan thị thu hiền Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập hình học luận VĂN THạC sĩ giáo dục học Vinh - 2007abdckfeAEBMDNGFcPĐể...
  • 97
  • 591
  • 0
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm

Góp phần bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm

... tuệ cho học sinh nếubiết khai thác trong dạy học. Từ những lý do trên chúng tôi quyết định chọn đề tài " Góp phần bồi d-ỡng t duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy học giải bài ... định hớng sử dụng trong dạy học nhằm góp phần bồi dỡngmột số yếu tố t duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải bài tập chủ đề ph-ơng trình hàm.2 Cho trong đồng nhất thức các giá trị x = n1, ... ngời giáo viên phải tạo ra thói quen cho học sinh, không nên chỉ học các định lý và các chứng minh mà thông qua đó,phải luôn tập luyện quan sát mò mẫm, dự đoán , tức là tập dợt làm nhữngviệc...
  • 65
  • 816
  • 2
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học giải bài tapạ hình học lớp 10

Góp phần bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học giải bài tapạ hình học lớp 10

... đầu cho việc soạn thảo giáo án với những mục tiêu cụ thể, rõ ràng, xây dựng những tình huống học tập cho học sinh đồng thời phải tổ chức cho học sinh hứng thú học tập, lôi cuốn học sinh ... nội dung bài dạy, với đối ng học sinh nhằm phát huy được TTC chủ động của học sinh. + Cần quan tâm sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học trong mỗi bài dạy. Nên tự mình sáng tạo thêm ... của từng tiết dạy và đặc biệt quan tâm đến việc thiết kế các hoạt động ng thích với nội dung bài học để tập luyện cho học sinh. Học sinh phấn khởi, hào hứng tham gia vào bài học, các em tích...
  • 127
  • 905
  • 0
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao

Góp phần bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao

... cứuPhát triển t duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập về phơng trình và bất phơng trình, nhằm góp phần nâng cao chất lợng dạy học ởtrờng Trung học phổ thông. 3. Nhiệm ... tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toánphơng trình và bất phơng trình, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán cho học sinh Trung học phổ thông. Kết luận ... Bộ giáo dục và đào tạo Trờng Đại học VinhNguyễn đình đứcGóp phần bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìmtòi lời giải các bài toán phơng trình và bất...
  • 120
  • 1,162
  • 2
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương  dòng điện không đổi  vật lí 11 nâng cao )

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )

... duy trong nhận thức khoa học và t duy trong dạy học vật lí.Nghiên cứu cơ sở lí luận về xây dựng và sử dụng bài tập vật lí, bài tập thí nghiệm vật lí nhằm phát triển t duy sáng tạo cho học sinh. Nghiên ... việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Tìm hiểu thực trạng dạy học bài tập thí nghiệm vật lí ở trờng phổ thông. Nghiên cứu chơng trình vật lí 11 THPT.Xây dựng hệ thống bài tập thí nghiệm ... t duy sáng tạo cho học sinh. 5. Nhiệm vụ của đề tài Nghiên cứu các đặc điểm của t duy vật lí và t duy sáng tạo. Nghiên cứu về lí luận về vai trò, đặc điểm của bài tập thí nghiệm trong việc bồi...
  • 173
  • 2,660
  • 14
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chương dao động điện   dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT)

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chương dao động điện dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT)

... pháp bồi dỡng t duy sáng tạo cho HS thông qua quá trình dạy học. Để bồi dỡng t duy sáng tạo, tích cực hoá hoạt động nhận thức của HS, chúng ta cần phải tổ chức các tình huống dạy học sao cho ... hoá rút ra kết luận vừa nghiên cứu.1.3. Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học 1.3.1. Dạy học và phát triển trí tụêTrong học tập, bằng các này hay cách khác, HS sẽ ... lực t duy sáng tạo cho HS:- Tạo hứng thú học tập cho HS.- Cung cấp cho HS kiến thức cơ bản vững chắc.- Dạy cho HS thói quen nghi ngờ khoa học. - Rèn luyện ý thức t duy độc lập.1.3.3. Bồi dỡng...
  • 88
  • 642
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại sốgóp phần bồi dưỡng một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo cho học sinh khá và giỏi thông qua dạy học chuyên đề lý thuyết đồ thịphát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốbồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh vật lí chương các định luật bản toànrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianrèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinhphát triển tư duy sáng tạo cho học sinhbồi dưỡng tư duy sáng tạorèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânđề phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong hoạt động lắp ghép mô hình kĩ thuật môn kĩ thuật lớp 4 5vận dụng một số phương pháp giải toán hsg vào dạy học góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thptphát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thứcmột vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy bài tập khoảng cách trong không gianbồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thôngluận văn thạc sỹ toán phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường thpt qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015