Tài liệu Giáo án 3 tuổi - Trò chuyện về ngày Tết docx

... chơi nào -& gt; và mèo con múa. - Mèo con vừa múa bài gì đó các con? - Cô múa mẫu và kết hợp hát cho cả lớp xem. - Sau đó cả lớp cùng múa. - Mời tổ. - Nhóm bạn trai - bạn gái. - Mời cá ... 1. Dạy hát: - Cho trẻ nghe nhạc, vào chỗ ngồi. - Cô đàn một đoạn bài hát -& gt; gợi nhớ. - Mời một trẻ nhắc lại tên bài hát. - Cô và trẻ cùng hát vài lần. - Mời tổ. - Mời nhóm bạn ... Phương pháp - Biện pháp: 1. Dạy hát: - Phương pháp: BDDC. - Biện pháp: Luyện tập. 2. Vận động theo nhạc: - Phương pháp: Luyện tập. - Biện pháp: Sửa sai. 3. Nghe hát: - Phương pháp:...

... Ôn bài hát. - Cô đàn 1 đoạn bài hát -& gt; trẻ đoán tên bài (con chim non). - Cô đánh nhịp cho cả lớp hát cùng cô. - Cô mời tổ hát -& gt; nhóm hát-> cá nhân yếu( Cô sửa sai). - Cô thấy lớp ... trước nha! - Cô hát to, chậm, rõ lới, sau đó cô đánh nhịp cho trẻ hát. - Tổ hát- nhóm hát- cá nhân hát. - Cô giáo dục trẻ là phải biế yêu quí con vật, không chọc phá. 2. Vận động: - Chỉ hát ... nội dung bài. - Trẻ chơi thành thạo và hứng thú trò chơi. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc. - Giáo dục trẻ lễ phép vói mọi người, biết phân biệt ngoan- hư. II. Chuẩn bị: - Đàn + Máy casset...

... - Tiếng "Cả" có thanh hỏi. - Cho trẻ nhắc lại vài lần. - Các con xem cô ghi mô hình của tiếng "cả" ٱ’. - Cho trẻ đọc, cô chỉ mô hình. - Tương tự như trên, ... cạ, cà, cá - Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm (2 /3) . - Cho trẻ lấy bảng con, tập ghi mô hình, hình tiếng các thanh: hỏi, ngã, nặng. - Thanh hỏi: nét cong bên phải đặt trên tiếng. - Thanh ngã: ... tiếng. - Thanh nặng: dấu chấm đặt dưới tiếng. - Cho trẻ lấy vở và tập viết các mô hình tiếng có - Trẻ nói tên thanh: sắc, huyền, ngã, hỏi - Trẻ trả lời. Không dấu, sắc, huyền, hỏi, ngã. - Trẻ...

... hướngdẫn của giáo viên . - 3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 khổ của bài thơ .10 - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọcthầm. - Hướng ... đúng.d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn về nhà học và làm bài tập . 1465 4682 12805857 + 36 41 + 32 16 + 34 62 +707 5106 7898 47426564 - 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi. - Phân tích bài toán. - Cả lớp làm ... trượclớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn những bạnvà nhóm biểu diễn hay nhất. - Đ - R - M - F - S - L - S - (Đ). - Một số em chỉ vị trí các nốt nhạc trên"khuông nhạc bàn tay". - Ghi nhớ...

... nêu bài tập 2 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - Giáo viên nhận xét đánh giáBài 3: - Gọi 1 học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số ... bài. - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài.Bài 3 : - Gọi 1em đọc bài 3 . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.IV. Hoạt động nối tiếp: - Viết ... sung.Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - xanh xao. Rút kinh nghiệm tiết dạy:Môn: Tập đọc - Kể chuyện: Bài: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện...

... bài. - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.+ Tháng này là tháng 1.Tháng sau là tháng 2 + Tháng 1 có 31 ngày + Tháng 3 có 31 ngày + Tháng 6 có 30 ngày + Tháng 7 ... tháng 7 , tháng 8 , tháng 9 , tháng 10 , tháng 11, tháng 12. - Nhắc lại số tháng trong một năm. - Tiếp tục quan sát các tháng trong tờ lịch để đếm số ngày trong từng tháng.+ Tháng một có 31 ... tính. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Hai em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung. a/ 6924 5718 b/ 84 93 438 0 +1 536 + 636 - 36 67 - 729 8460 635 4 4826 36 51 - 2 học sinh đọc đề bài. - Cùng...

... 1 234 40 13 x 3 x 4 x 2 x 2 634 8 4288 2468 8026 - Mt em c yờu cu bi tp. - C lp lm vo v. - Hai em lờn bng lm bi, c lp nhn xột b sung: a/ 10 23 1810 x 3 x 5 30 69 9050 - Mt hc sinh c bi. - ... B bán kính BC . - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Giáo ... HS yếu. - Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp. - Nhận xét chấm điểm một số bài. - Thu bài học sinh về nhà chấm. - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. - Cả lớp theo dõi. - Hai em...