0110 ket hop cong nghe thong tin vao giang day de gay hung thu cho hoc sinh

... huy năng lực thật sự cho học sinh giúp cho học sinh nhớ lâu và thu c bài mau. Ngược lại nếu học sinh không có sự chuẩn bị bài tôtù ở nhà, không thu c kiến thức cũ thì làm cho phương pháp dạy ... häc cho nªn gi¸o viªn ph¶i tỉ chøc cho c¸c em biÕt c¸ch th¶o ln ®Ĩ cho ho¹t ®«ng nhãm cã hiƯu qu¶ nh:- Ph©n chia nhãm học sinh cho phù hợp. Trong mỗi nhóm đều có đủ các đối tượng học sinh ... hình ảnh mơ phỏng thực tế một cách hợp lý, sinh động sẽ thu hút được sự hứng thú, và quan tâm học tập của học sinh, tạo cho lớp học sơi nổi, các em tiếp thu bài giảng nhanh hơn, giờ dạy hiệu quả...

Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

... viên có thể chỉnh sửa giáo án cho phù hợp với đối tượng học sinh của mình. Giáo viên có nhiều thời gian để giảng bài, đồng thời có thể linh hoạt tổ chức cho học sinh học nhóm, kết hợp học tập ... nghiệm đối với HS lớp 3, tôi thu được kết quả thực nghiệm như sau:a) Đối với giáo viên: Trình độ và phương pháp sư phạm giảng dạy nói chung và bộ môn TNXH nói chung ngày càng nâng cao. Tôi ... học đối với cấp tiểu học nói chung và bộ môn tự nhiên xã hội nói chung. Trong quá trình áp dụng các bạn có thể trao đổi thêm kinh nghiệm với tác giả Bùi Nguyệt Thu giáo viên trường Tiểu học...

9
4,596
92

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

... sát các yếu tố thu n lợi và khó khăn trong việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy theo các mức độ: Rất khó khăn; Khó khăn; Tương đối khó khăn; Tương đối thu n lợi; Thu n lợi; Rất thu n lợi theo thang ... thông tin về tình trạng của đối tượng và môi trường, nhằm giữ cho sự vận hành của đối tượng được ổn định và làm cho nó phát triển tới mục đích đã định” [27, tr.34]. - Tác giả Nguyễn Minh Đạo cho ... năng tư duy sáng tạo cho người học. CNTT với các phương tiện phong phú đa dạng đã cho phép mở ra + Đối với các môn học thu c Khối Khoa học xã hội cần hướng dẫn giáo viên thu thập tư liệu bằng...

105
4,257
43

Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

... thì: “CNTT là thu t ngữ chỉ chung cho tập hợp các ngành khoa học và công nghệ liên quan đến khái niệm thông tin và các quá trình xử lý thông tin. Theo nghĩa đó, CNTT cung cấp cho chúng ta các ... luyện tư duy cho học sinh, hướng dẫn tổ chức nghiên cứu khoa học qua các phương pháp thu thập, xử lý, phân tích thông tin tiên tiến trong một môi trường đầy đủ chất liệu thông tin và nhiều ... là: vừa chuẩn bị cho học sinh vào các trường đào tạo nghề, vừa chuẩn bị học sinh vào đời. Do đó, trong nhà trường THPT ngoài trang bị kiến thức còn phải hình thành được cho học sinh một số năng...

105
1,259
5

Một số biện pháp về áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bé môn âm nhạc.

... Ngời giáo viên có thể thay vì cách đọc hoặc kể cho học sinh nghe câu chuyện âm nhạc bằng việc cho học sinh biết chi tiết hơn về chân dung, ngày sinh, ngày mất của nhạc sĩ:(Kể chuyện Âm nhạc: ... trợ tốt cho việc truyền đạt kiến thức cho học sinh: (Tập đọc nhạc số 5 - Âm nhạc lớp 5) Sau khi học sinh tự quan sát và trả lời hệ thống các câu hỏi trên, lúc này tự bản thân mỗi học sinh đÃ ... minh họa không cao, hay những bản nhạc với chất lợng thu thanh kém cho học sinh nghe Vì vậy nhằm phát huy tính tích cực của công nghệ thông tin trong việc giảng dạy môn Âm nhạc, đặc biệt là...

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

... sinh nhìn rõ, thu hút đợc sự chú ý của học sinh. Bài tập 1: Tôi đa lên Slide cho học sinh đọc yâu cầu, sau đó học sinh thảo luận nhóm 2. Sau khi học sinh thảo luận tôi cho học sinh chữa bài ... sinh thấy rõ.Bài tập 3: Cho học sinh làm giấy nháp, 2 học sinh làm bảng phụ. Sau khi học sinh làm xong tôi đa đáp án đúng cho học sinh chữa bài. Nếu kết quả của học sinh nào không đúng với ... học tập cho học sinh, làm cho tiết học nhẹ nhàng và hiệu quả hơn. Tuy nhiên để có một giáo án điện tử phải có 19+ Slide thứ t chứa đáp án của bài tập 2.Đáp án này tôi đa lên cho học sinh đối...

21
2,139
7

SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

... sự tham gia của học sinh vào tiết dạy, tạo cho học sinh một sự kích thích hào hứng làm cho tiết dạy sinh động hơn.- Giảm bớt thời gian, công sức chuẩn bị đồ dùng dạy học cho tiết dạy. Giáoviên ... A- THIẾT KẾ a) Tạo nền Chọn lệnh Insert – Clik New Slide để mở và chọn một Slide mới.  Chọn lệnh Format – Clik Slide Design – Clik Design Templates để chọnhình nền – Clik color Schemes để ... tổchức các hoạt động cho học sinh tham gia. Từ đó, học sinh có cơ hội hợp tác,thảo luận, trao đổi, . . . để tự bản thân tìm kiếm kiến thức mới.Để một tiết học sinh động, học sinh thảo luận, thao...

11
2,040
37

Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

... tin. Giáo viên cứ thấy hình ảnh này đẹp q, đoạn phim này hay q là đưa ngay vào bài giảng điện tử của mình sẽ làm cho học sinh bị “ngợp” kiến thức, đồng thời làm cho giờ học kéo dài, học sinh ... lựa chọn rất kĩ từ âm thanh, hình ảnh (ngay cả hình ảnh nền cho tồn bộ bài học), các đoạn phim để cho học sinh tiếp nhận lượng kiến thức vừa đủ mà học sinh cũng vẫn hứng thú với tiết học. ... cụng ngh thụng tin vo mt s mụn lp Hai ca tụi ó giỳp cho cỏc em hc sinh hc tp hng thỳ hn, mnh dn v t tin hn; cỏc em tham gia thnh lp nhúm, cựng nhau chia s rt nhanh chúng nhm giỳp cho gi hc va...

skkn - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

... biệt với mônhình học . Tôi thấy: Công nghệ thông tin giúp cho giáo viên có nhiều cơ hội để truyềnđạt kiến thức cho học sinh một cách trực quan sinh động thông qua các lập trình môphỏng chính ... trường tôi đã điều tra và thu được kết quả như sau: Tổngsố học sinh của lớp: 34 trong đó 19 học sinh nam và 15 học sinh nữQua khảo sát chất lượng đầu năm môn toán tôi thu được kết quả sau:MônToánLớp9BThống ... năng lực của học sinh khi giải toán tôi cho học sinh làm 3 bài tậpcơ bản ở các dạng khác nhau trong điều kiện bình thường, kết quả như sau: Có 8 học sinh đạt từ 8 điểm, có 18 học sinh đạt từ 5...

26
1,835
10

Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

... thông tintrên một slide nhằm giúp học sinh tập trung hơn. Nếu như học sinh dành thời gian ghi chép chi tiết trên slide dễ bị phân tâm trong việc tiếp thu cũng như lĩnh hội những thông tin từ ... thun li cho vic trao i hc hi kinh nghim ng dng CNTT vo dy hc. - Vic s dng bi ging in t s chuyn ti c lng tin ln n vi hc sinh, vic trao i tin nhanh hn v hiu qu hn.- c s ng h tớch cc ca hc sinh, ... phớa hc sinh: Mt s hc sinh cha tht thớch nghi vi phng phỏp hc hin i ny, ch th ng ngi nghe, xem phim, nh v sụi ni bỡnh lun hoc say sa nghe thy giỏo ging quờn c vic ghi bi.- Mt s hc sinh gp...

Xem thêm