Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
... ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM ĐỊA LÍ KINH TẾ – XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT Ở TỈNH BẮC KẠN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Mã số: 60.14 .10 ... giáo viên Địa lí trực tiếp tham gia giảng dạy ở tỉnh Bắc Kạn, tôi chọn đề tài Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế - xã hội cho học sinh lớp 10 THPT ở tỉnh Bắc Kạn”. ... các bài học của SGK Địa lí 10 THPT. - Áp dụng phương pháp dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí KT - XH trong SGK Địa lí 10 THPT ở tỉnh Bắc Kạn. - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm...
- 130
- 4,463
- 10
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm địa lí cho học sinh lớp 10 CCGD
... Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm Địa lý cho HS lớp 10 - CCGD.Chơng 2: Vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực để hình ... trong SGK Địa lý 10- CCGD 2.2.1. Đặc điểm chung của các khái niệm Địa lý 10. 2.2.2. Phân loại khái niệm Địa lý 10 2.2.3. Các khái niệm Địa lý 10 2.3 Hình thành khái niệm Địa lý cho HS lớp 10 CCGD ... kiện để hình thành các khái niệm có hiệu quả.2.3.2. Các giai đoạn hình thành các khái niệm Địa lý2.3.3. Biện pháp để hình thành khái niệm Địa lý cho HS lớp 10- CCGD.2.3.4. Các phơng thức hình thành...
- 17
- 943
- 0
SKKN Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý
... Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý. A) ĐẶT VẤN ĐỀ Trong hệ thống kiến thức đòa lí ở bậc Tiểêu học có khá nhiều khái niệm. Việc hình thành các khái niệm đòa lí là ... Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý. Toàn bộ nội dung chương trình đòa lí ở Tiểu học là mảng kiến thức đòa lí đại cương – kiến thức nền tảng, là cơ sở để học tiếp ... hiệu quả quá trình dạy học các bài đòa lí ở Tiểu học. B) NỘI DUNG I) Một số yêu cầu khi sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm đòa lí 1) Khi thiết kế sơ đồ Để sơ đồ thật sự trở thành một phương...
- 8
- 1,325
- 11
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT
... II:: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ KINH TẾ-XÃ HỘI THẾ GIỚI LỚPĐỊA LÍ KINH TẾ-XÃ HỘI THẾ GIỚI LỚP 11 -THPT 11 -THPT I. CÁC ... như địa lí kinh tế- xã hội Việt Nam.Chương trình địa lí THPT, ở lớp 10 học sinh được học những kiến thức về tự nhiên, dân cư và các ngành kinh tế. Sang lớp 11, những kiến thức về tự nhiên và kinh ... I: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí + Chương II: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí kinh tế- xã hội thế giới lớp 11 -THPT +...
- 67
- 1,167
- 5
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD
... nghiệp Đại học - Nhớ đến các đặc điểm kinh tế - xã hội của một số nớc trên thếgiới. Các câu hỏi ở mức độ hiểu:Các câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải:- Hiểu đợc các đặc điểm kinh tế - xã hội trong ... kinh tế xã hội phát triển hay đang phát triển Câu hỏi ở mức độ phân tích, tổng hợp.Câu hỏi dạng này yêu cầu học sinh phải biết.- Phân tích đợc các kiến thức đã học thành các yếu tố, các thành phần, ... tra, sử dụng 4 đề khác nhau, mỗi đề gồm 6 câu hỏi,in sẵn ra thành 52 bản và 52 phiếu trả lời.- Thực nghiệm tại lớp 11E (52 học sinh ) và lớp 11I (52 học sinh ),tổng số học sinh là 104 . Đề...
- 114
- 699
- 0
Xu thế chủ yếu của sự phát triển khoa học công nghệ, sự hình thành và vai trò của kinh tế tri thức trong hai thập niên đầu tiên thế kỷ 21
... học. Qua đây có thể thấy LLSXM đối với xã hội vừa tạo ra nhiều cơ hội để phát triển, đồng thời cũng gây ra các thách thức đòi hỏi xã hội phải biến đổi cho phù hợp giữa quan hệ sản xuất với lực ... toàn từ nền kinh tế công nghiệp TBCN sang nền KTTT toàn cầu hoá. - Đề tài cũng đã bớc đầu phân tích mối quan hệ giữa KTTT với chủ nghĩa t bản hiện đại và chủ nghĩa xã hội khoa học. Qua đây ... dẫn đến chủ nghĩa xã hội. Những kết quả đạt đợc nh trình bày ở trên đợc đúc kết ra từ kết quả nghiên cứu của 52 chuyên đề, 5 cuộc hội thảo khoa học, 4 đợt khảo sát thực tế và một số bài báo...
- 233
- 1,189
- 0
Quy trình hình thành khái niệm địa lý cho học sinh tiểu học luận văn thạc sĩ giáo dục học
... quy trình hình thành khái niệm địa lí như sau:2.2.1. Hình thành khái niệm địa lí chung- Bước 1: Tìm hiểu về sự hiểu biết, vốn kinh nghiệm sống của HS đối với khái niệm cần hình thành thông ... tri thức khoa học tạo nên nền tri thức mới, sự vận dụng những tri thức đó vào cuộc sống thực tế. 2.2. Quy trình hình thành khái niệm địa lí cho học sinh tiểu học Để hình thành KNĐL cho HSTH, chúng ... Việc hình thành một khái niệm hoàn chỉnh cho học sinh không thể giới hạn ở một vài tiết học mà cần phải chú ý phát triển và mở rộng khái niệm trong suốt quá trình học tập.- Con đường hình thành...
- 111
- 898
- 1
Những giải pháp cơ bản để thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế xã hội 5 năm 2006-2010 của huyện Văn Yên tỉnh Yên Bái .DOC
... công cụ sau: luật pháp các chính sách kinh tế, các đòn bẩy kinh tế, kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội và huy động các lực lượng kinh tế của Nhà Nước.SV: Đỗ Văn Thành – Lớp Kế hoạch 46B3Chuyên ... quá trình phát triển kinh tế – xã hội. Kế hoạch 5 năm được xây dựng dựa trên cơ sở chiến lược phát triển kinh – tế xã hội và quy hoạch phát triển vùng. SV: Đỗ Văn Thành – Lớp Kế hoạch 46B8Chuyên ... nào?Kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội là một trong những phương thức quản lý của nhà nước bằng mục tiêu. Nó thể hiện ở việc chính phủ cần xác định về các mục tiêu kinh tế – xã hội cần phải hướng...
- 58
- 1,522
- 5
Từ khóa: những chính sách của thực dân pháp và sự hình thành cơ cấu chính trị kinh tẽ xã hội thuộc địa ở việt nam đầu thế kỷ xxmột số vấn đề địa lí kinh tế xã hội việt nam và thế giớiluan van ap dung phuong phap dạy hoc tich cuc hinh thanh khai niem dia ly ktxhxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để hình thành khái niệm hệ sống cấp cơ thể qua dạy học sinh họcphương pháp sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và hình thức dạy học địa lý kinh tế – xã hội ở trung tâm gdtxmột số kinh nghiệm sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và các hình thức dạy học địa lý kinh tế xã hội ở trường thptvai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học tấm cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 thptbáo cáo kết quả dự án xây dựng mô hình áp dụng tiến bộ kỹ thuật trong nông nghiệp nhằm góp phần nâng cao đời sống kinh tế xã hội và phát triển nông thôn mới ở xã vĩnh tân tỉnh bình dươngtrình xây dựng câu hỏi bài tập để hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thểmột số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới cho học sinh lớp 10 thptchuyên đề 4 lý luận hình thái kinh tế xã hội và con đường đi lên cnxh ở việt nam pdfmột số bài tập nhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho học sinh lớp 10 thpttác động tích cực ảnh hưởng tiêu cực của nguồn vốn fdi đến phat triển kinh tế xã hội ở tỉnhèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 thpt qua hệ thống bài tập chương các định luật chất khíáp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng caoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ