LỊCH SỬ 9-BÀI 1 TIẾT-HỌC KÌ I
KT Sử 9 1 tiết - Kì I
... Th i Lan. d. Phi- lip-pin, Việt Nam, Ma-lai-xi-a. Câu 3. Năm 19 60 đã i vào lịch sử v i tên g i là "Năm châu Phi", vì sao? a. Có nhiều nớc ở châu Phi đợc trao trả độc lập. b. Châu Phi ... chiến tranh thế gi i lần 2 là gì? Biến đ i nào lớn nhất, vì sao? 2 Đáp án kiểm tra 1 tiết học kỳ I Môn: Lịch sử 9 Th i gian: 45 phút a. Phần trắc nghiệm khách quan. (2 i m) M i ý đúng 0,5 i m ... có biến đ i đó, các nớc Đông Nam á m i có những i u kiện thuận l i để xây dựng và phát triển kinh tế, xã h i của mình ngày càng phồn vinh. 3 - Biến đ i to lớn thứ hai (1 i m): Từ khi giành...
- 4
- 453
- 0
đề KT lịch sử và Địa li.kì I.lop 4
... 3. Hà N i kỉ niệm 10 00 năm Thăng Long vào năm nào? a. 10 10 b. 2 010 c. 11 10 4. Ông vua nào đã xuống chiếu d i đô từ Hoa L về Đ i La? a. Lê Th i Tổ c. Lý Th i Tổ b. Lý Chiêu Hoàng d. Đinh Tiên Hoàng ... nhọn, sờn tho i. b. N i v i các đỉnh tròn, sờn tho i. c. Đ i v i các đỉnh tròn, sờn tho i. b i kiểm tra chất lợng học kì I Môn : Lịch sử - Địa lý B xây dựng thành Cổ Loa là nhà nớc đầu tiên của nớc ... dào. b. Đất phù sa màu mỡ, ng i dân có nhiều kinh nghiệm sản xuất, nguồn nớc d i dào, giống lúa tốt. c. Đất đỏ ba zan t i xốp, phì nhiêu, ng i dân có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất. 3. Tây Nguyên...
- 2
- 828
- 10
Lịch sử - Ôn tập học kì I
... để sinh sống ? a) Thủy thủ b) Thuyền trưởng c) Phụ bếp d) Thợ máy Nguyễn Tất Thành ra i tìm đường cứu nước vào th i gian nào ? a) Ngày 5 – 6 – 19 11 b) Ngày 6 – 5 – 19 11 c) Ngày 15 – 6 – 19 11 ... Pháp xâm lược nước ta vào ngày : a) Ngày 1 – 07 – 18 58 b) Ngày 1 – 08 – 18 58 c) Ngày 1 – 09 – 18 58 d) Ngày 1 – 10 – 18 58 i u gì diễn ra ở thôn xã khi có chính quyền nhân dân ? a) Các vụ trôm ... bày tỏ : a) Mở rộng quan hệ ngo i giao nhiều nước, thông thương thế gi i, thuê chuyên gia giúp ta khai thác t i nguyên thiên nhiên. b) Đề nghị không cho nước ngo i vào nước ta làm ăn, buôn bán....
- 30
- 359
- 0
Lịch sử Vật lý thế kỉ 20.pdf
... hiệu ứng biến mất. Gi i hạn quang i n đ i v i m i kim lo i là khác nhau, thay đ i từ ánh sáng lam đ i v i một số kim lo i đến ánh sáng tử ngo i đ i v i một số kim lo i khác. Dư i gi i hạn đó, ... Marie Curie, cùng v i chồng, Piere Curie, v i ngư i bà cùng chia sẻ gi i Nobel Vật lí năm 19 03. (Ảnh: AIP Emilio Segrè Visual Archives) Lịch sử Vật lí thế kỉ 20 ... n i về một đề t i khác nhau, và m i b i báo là một kiệt tác. Lượng tử và Hiệu ứng quang i n B i báo thứ nhất của Einstein, “Một quan i m m i về sự sản sinh và truyền ánh sáng”, i gi i bài...
- 195
- 4,185
- 35
Lịch thi lần 2 học kì I
... 10 4-A1 1 K4-in1 Khớ c in 10 4-A1 1 K4-TIN H QT CSDL Access 10 4-A1 1 K4-TIN Qun tr mng 10 4-A1 1 K4-KT PHÂN TíCH hđkt 10 4-A1 1 K4-KT KIM TểAN 10 4-A1 1 K4-KT K TểAN THNG MI V ... 2 01- A1 4 K24-XD Kỹ thuật thi công 1 2 01- A1 2 K25-XD Cơ học XD 1 2 01- A1 1 K24- I N i n kỹ thuật 2 01- A1 1 K5- I N VẬT LIỆU I N 2 01- A1 1 8h00 K5-XD Trắc Địa 2 01- A1 9 K6-XD ... K23-TC BO HIM 10 4-A1 2 K4-TC NH GI TI SN 10 4-A1 2 K1-KT TI CHNH TIN T 10 4-A1 1 K4-TC TI CHNH DOANH NGHIP 2 10 4-A1 1 K4-TIN Lp trỡnh C++ 10 4-A1 1 THỨ NGÀY GIỜ LỚP MÔN THI PHÒNG HỌC...
- 6
- 412
- 0
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT
... pl 1 ; 12 ] Phụ lục hình 1 hình 12 7 PHẦN MỞ ĐẦU 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TA I Vơ i xu thế liên tục đô i mơ i phương pháp DH cho phù hợp vơ i tinh hình phát triển ... sau: 1. 3.3 .1 Bản đồ: Lịch sử nhằm xác i nh sự kiện trong thơ i gian và không gian nhất i nh. Đồng thơ i bản đồ lịch sử còn giúp HS suy nghĩ và gia i thích các hiện tượng ... ........................................... .16 1. 4 Thực tiển của việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III, phần I, SGK lịch sử 10 ( cơ bản) trường THPT .......................... ... .17 1. 4 .1 Mục...
- 75
- 3,123
- 7
Đề thi thử đại học môn lịch sử - đề 1
... tộc trong giai đoạn 19 45 – 19 46. (5 i m) ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ Đ I HỌC MÔN SỬ 2 013 Câu Ý N i dung i m 1 Từ kiến thức lịch sử về cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (19 46 – 19 54), hãy: ... thi thử ĐH môn Sử 2 013 1. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH. Câu 1 Từ kiến thức lịch sử về cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (19 46 – 19 54), hãy: + Trình bày b i cảnh lịch sử ra đ i L i ... Hồ Chí Minh ra L i kêu g i toàn quốc kháng chiến ngay trong đêm 19 -12 -19 46. (0.25 i m) - L i kêu g i của Ngư i là tiếng g i của non sông, là mệnh lệnh tiến công cách mạng, giục giã, soi đường...
- 7
- 658
- 13
Đề số 1- Học Kì I- Anh 6
... 8 C 2 i m II. Reading 7C 2,5 i m 7C 2,5 i m III. Language focus 20 C 3 i m 20 C 3 i m IV. Writing 5C 2,5 i m 5C 2,5 i m Tæng 23 C 3 i m 15 C 4,5 i m 5 C 2,5 i m 43C 10 i m I/ Listen, ... Week: 18 Period: 54 I. Aims: Examize all the main knowledge and skills through 8 units in term I. * Ma trËn Chñ ®Ò NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Tæng TN TL TN TL TN TL I. Listening 8 C 2 i m 8 ... is watching C. watches D. are watching III/ Match the questions in column A with the suitable answers in column B. (1pt) A B Date of planning:…………… Date of test:…………………. TERM I ENGLISH TEST 1...
- 3
- 306
- 1
Bài 9:con người là chủ thể của lịch sử...(tiết 1)
... xuất2. LLSX biểu thị m i quan hệ giữa:a. Con ngư i v i con ngư i b. Con ngư i v i gi i tự nhiênc. Con ngư i v i công cụ lao độngd. Con ngư i v i KHKTb. Con ngư i v i gi i tự nhiên3. Khi LLSX và ... động và sử dụng công cụ lao động, con ngư i tự tách mình ra kh i thế gi i lo i vật tạo nên xã h i lo i ngư i lịch sử lo i ngư i bắt đầu.VD: B I 9. CON NGƯ I LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬLÀ ... 9. CON NGƯ I LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬLÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ H I (2 TIẾT)Tiết 1: 1. Con ngư i là chủ thể của lịch sử a. Con ngư i tự sáng tạo ra lịch sử của mìnhb. Con ngư i là chủ thể...
- 26
- 2,607
- 15
KTRA 1 TIẾT KÌ I TIN 6
... I: Câu 1, 5, 13 , 20Phần II: Câu 2Hiểu Phần I: Câu 16 , 17 Phần I: Câu 6, 10 , 12 , 18 , 19 Phần II: Câu 1 HƯỚNG DẪN CHẤM I. TRÁC NGHIỆM : (5đ)II. TỰ LUẬN (5đ): Câu 2 (2đ) : Sở dĩ có hiện tượng ... KIỂM TRA 1 TIẾTMôn: Tin Học Lớp 6Năm học 2007-2008 1. Mục tiêu đánh giá : - Về kiến thức: ◊ Học sinh biết làm quen v i tin học và máy tính i n tử. Từ b i 1 đến b i 4.◊ Hiểu và biết quan ... da.Câu 11 : Tai ngư i bình thường không thể tiếp nhận được thông tin nào dư i đây?A. Tiếng chim hót bu i sớm mai. B. Tiếng su i chảy cách xa 30 cây số.C. Tiếng đàn vọng từ nhà bên. D. Tiếng người...
- 9
- 498
- 0
Từ khóa: đề thi môn lịch sử lớp 7 học kì iiđề cương ôn tập lịch sử lớp 8 học kì iđề cương môn lịch sử lớp 8 học kì iiđề cương ôn tập lịch sử lớp 9 học kì iđề thi lịch sử lớp 7 học kì iiđề cương lịch sử lớp 9 học kì iđề kiểm tra lịch sử 9 1 tiết kì 1đề thi lịch sử lớp 7 học kì iđề kiểm tra lịch sử 6 1 tiết kì 2đề thi môn lịch sử lớp 6 học kì iide thi dap an mon lich su dia li hoc ki ii lop 5đề cương môn lịch sử lớp 7 học kì iiđề cương ôn tập môn lịch sử lớp 11 học kì iide lich su lop 4 cuoi ki ii nam 2015đề thi lịch sử lớp 8 học kì iiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ