SKKN - Ren ki nang viet chinh ta cho HS lop 2
SKKN - Ren ki nang viet chinh ta cho HS lop 2
... những đợt ki m tra định kì như sau :Đầu năm khảo sát 19 /26 em sai trên 5 lỗi.GHKI: 15 /26 em sai trên 5 lỗi.CHKI: 11 /26 em sai trên 5 lỗi.GHKII: 6 /26 em sai trên 5 lỗi.CHKI: 2/ 26 em sai trên ... tả. IV. Hiệu quả của sáng ki n kinh nghiệm: Qua quá trình rèn cho học sinh viết chính tả đã mang lại kết quả như sau: - Số học sinh được rèn ở lớp 2 5 năm học 20 09 – 20 10 đã được điểm cao hơn ... của đề tài là nâng chất lượng viết chính tả cho học sinh lớp 2 2 .Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh lớp 2 4 Trường tiểu học An Thạnh 1 Năm học 20 10 – 20 11. IV .Điểm mới trong kết quả nghiên cứu:Trong...
- 5
- 7,441
- 86
Rèn kĩ năng viết chính tả cho HS
... ngoài chỉ viết hoa chữ cái đầu: I -ta- li-a - I -Ta- Li-AHoặc phát âm sai phụ âm đầu nên viết sai: l/n, r/d Ví dụ: lo lắng - no nắn Thể dục - thẻ rục Rách nát - dách nátPhát âm sai âm điệu nên ... mãn - mỉ mản vui vẻ - vui vẽPhát âm sai các chữ cái của phụ âm cuối hoặc lẫn lộn giữa các chữ cái của nguyên âm mà viết sai:Vó dụ: phốp pháp - phốp phát Tan tác - tang tác Cái đuôi - cái ... quen tay viết không đúng mẫu, chữ viết quá to, quá nhỏ không đúng kích cỡ. Các em hay mắc lỗi về phụ âm đầu (khi cùng một âm nhưng có nhiều cách viết). 1Ví dụ: gồ ghề - ghồ gề hoặc cạn ki t -...
- 5
- 2,799
- 40
Rèn kĩ năng viết chính tả cho HS
...
- 1
- 894
- 1
Rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh lớp chủ nhiệm
... giảm đi nhiều .Cụ thể nhữnng đợt ki m tra đònh kì như sau :Đầu năm khảo sát 20 /43 em sai từ 4 – 5 lỗi.GHKI: 38/43 em sai 1 -2 lỗi.HKI: 40/43 em chỉ sai 1 -2 lỗi.Với kết quả đạt được như trên ... nhất. IV. Hiệu quả của sáng ki n kinh nghiệm: Qua quá trình rèn cho học sinh viết chính tả đã mang lại kết quả như sau: - Số học sinh được rèn ở lớp Hai /2 năm học 20 09 – 20 10 đã được điểm cao hơn ... viết chính tả cho học sinh lớp chủ nhiệm. III .Phạm vi và đối tượng nghiên cứu: 1.Phạm vi nghiên cứu: -Rèn cho học sinh viết đúng phân môm chính tả. 2 .Đối tượng nghiên cứu: -Học sinh lớp...
- 7
- 5,478
- 74
Rèn luyện kĩ năng viết chính tả cho học sinh tiểu học thông qua hệ thống bài tập
... đại họcGi/r 31 - đánh răng đánh giăng, đi rađi gia, - giơ tay rơ tay, giành giậtrành rật, l/n 34 - năng nổ lăng lổ, nàng dâulàng dâu, - làm nàm, lắng nghenắng nghe,c/k 20 - kéo co céo co, ... cáIcén, - kẽo cà kẽo kà,ch/tr 47 - mặt trăng mặt chăng, trồngtrọt chồng chọt, - buổi chiều buổi triều, 2 Lỗi vần 121 36, 12 Âm đệmu/o 11 - quả qoả, băn khoăn băn khănÂm chínhu/ơ 17 - hơu hu, ... gởi,ơ/ơ 8 - cỡi ngựa cỡi ngựa, Trờn trờn,ơ/iê 15 - say rợu say riệu, hơu hiêu,a/ 9 - gần tra gần tr,iê/e 8 - về viề, iê/yê 10 - nghiên cứu nghyên cứu,ya/ia 7 - đêm khuya đêm khuia,y/i 11 - cuống...
- 76
- 1,960
- 2
SKKN: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4
... HS biết đọc diễn cảm toàn bài, GV tổ chức cho các em thi đọc diễncảm (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn tiêu biểu trong bài. - 3 - Vi dụ: Bài "Sầu riêng" - Tiếng Việt 4 - Tập 2. GV cho HS ... trọng việc hớng dẫn hs đọc diễn cảmnhằm nâng cao kỹ năng đọc cho hs. 3/ Các bớc tiến hành: - 2 - Qua điều tra thực trạng, tôi thấy việc hớng dẫn HS đọc diễn cảm đòi hỏiGV phải ki n trì, dày công ... %1 10 2 20 7 7 0 0 Khảo sátsau khi ápdụng 4 40 5 50 1 10 0 0 - Nhìn vào bảng so sánh ta thấy: Số HS đạt điểm giỏi tăng từ 1 em = 10% lên 4 em = 40%, Số HS đạt điểmkhá tăng từ 2em = 20 % lên...
- 8
- 8,916
- 162
SKKN rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho hs lớp 5
... thầm và cho biết: - Nội dung của đoạn văn là gì? - Để điễn tả nội dung đó tác giả đã sử dụng những từ ngữ gợi tả, gợi cảmnào? - Từ ngữ nào được lặp lại nhiều nhất trong đoạn văn trên? - Khi đọc ... đọc các âm chính như: ưu (iu), ươu (iêu)Ví dụ: Các em đọc: Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn → Bầy cá heo đã cíu A-ri-ôn(Những người bạn tốt SGK TV5 tập 1/64)5Để giúp các em đọc đúng tôi đã yêu ... tố” góp phần tạo nên hiệu quả biểu hiệncao.Ví dụ: Trong bài “Ê-mi-ly, con…” khi hướng dẫn học sinh đọc diễn cảmkhổ 3:3Ê-mi-ly con ôi !Trời sắp tối rồi…Cha không bế con về được nữa !Khi...
- 10
- 8,290
- 150
Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4 D
... thực hiện đề tàiPHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN1. Kết luận. 2. Ki n nghị.11111 2 2 2 233555NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SKKN CỦA TỔ:…I.NHẬN XÉT SKKN: 1. ĐỔI MỚI:Giáo viên: Đỗ Thị Sương ================================================================ ... Thị trấn Phú Hòa Sáng ki n kinh nghiệm =================================================================== SÁNG KI N KINH NGHIỆMĐề tài: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS lớp 4 DPHẦN THỨ NHẤT:PHẦN ... ki n kinh nghiệm =================================================================== Với đề tài này tôi tổ chức và thực hiện ở lớp 4D Trường Tiểu học Thị trấn Phú Hoà năm học 20 0 9- 20 10. 2. ...
- 14
- 3,953
- 65
SKKN NÂNG CAO VIẾT CHÍNH TẢ CHO HS LỚP4
... tiết1 5A 30 2 em 2 em không 2 5B 28 1 em 1 em 1 12 Phần thứ ba KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤTI. Ý NGHĨA CỦA SÁNG KI N VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC.Việc xác định các trọng điểm chính tả cần dạy cho học sinh ... 1 SÁNG KI N Năm học 101 0 -2 011Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 4HỌ VÀ TÊNNGUYỄN THỊ THÚY CHỨC ... mà cho ta kết quả tốt ngay được mà phải tiến hành trong một thời gian dài.II. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT ĐỂ ÁP DỤNG SÁNG KI N.Để chủ trương đổi mới phương pháp dạy học nói chung, việc dạy chính tả cho...
- 16
- 2,730
- 71
SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy chính tả cho HS lớp 5
... tiết1 5A 30 2 em 2 em không 2 5B 28 1 em 1 em 1 12 Phần thứ ba KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤTI. Ý NGHĨA CỦA SÁNG KI N VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC.Việc xác định các trọng điểm chính tả cần dạy cho học sinh ... 1SÁNG KI N Năm học 20 0 7 -2 008Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5HỌ VÀ TÊN: Trịnh Thị Thu HàCHỨC VỤ: Giáo viênĐƠN VỊ : Trường tiểu học Hoà Sơn ANĂM 20 08+ Sự ... cái gì sau sao cho phù hợp với điều ki n của trường mình.Hoà Sơn, ngày 22 tháng 05 năm 20 08 Người thực hiện Trịnh Thị Thu Hà14Đánh giá xếp loại của Hội đồng xét duyệt sáng ki n các cấp...
- 16
- 1,250
- 4
Từ khóa: rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh lớp 3de tai ren ki nang viet chinh ta cho hoc sinhlop 3rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh lớp 2rèn luyện kĩ năng viết chính tả cho học sinh tiểu học thông qua hệ thống bài tậprèn kĩ năng viết chính tảskkn nang cao viet chinh ta cho hs lop 4biện pháp rèn kỹ năng viết chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học cao bằngtieu luanren ki nang viet chinh ta cho hoc sinh dan toc thieu soskk nâng cao viết chính tả cho hs lop 4skkn hayren ki nang viet doan van cho hs thcsren ki nang doc dien cam cho hs lop 5skkn rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho hs lớp 5rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho hs lớp 4 dskkn rèn kĩ năng viết bài văn tả cảnh cho hs lớp 5skkn nâng cao viết chính tả cho hs lớp4chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015