DAI SO THEO CHUAN KIEN THUC T11-28

DAI SO THEO CHUAN KIEN THUC T11-28

DAI SO THEO CHUAN KIEN THUC T11-28

... tỉ? - Nêu cách so sánh hai số thực? (cách so sánh hai số thực có thể tương tự như cách so sánh hai số hữu tỉ viết dưới dạng số thập phân) Hoạt động 2: Luyện tập: (35 phút) ? Nêu quy tăc so sánh hai số ... nghịch với y theo hệ số tỉ lệ nào? Từ đề toán ta có công thức gì theo định nghĩa ? Muốn biết x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ nào thì ta phải làm cái gì? ? Vậy nếu y tỉ lệ...
Ngày tải lên : 24/10/2013, 19:11
  • 36
  • 259
  • 0
Giáo an đại số 8 chuẩn kiến thức (Trang Công Hiển)

Giáo an đại số 8 chuẩn kiến thức (Trang Công Hiển)

... làm BT 25 Tính: a) (a+b+c) 2 b) (a+b-c) 2 c) (a-b-c) 2 Ta có thể tính theo cách nào? GV cho HS làm theo 2 cách để so sánh kết quả Tương tự cho các BT còn lại =200 2 -2.200.1+ 1 2 =39601 c/47.53=(50-3)(50+3) ... giới thiệu bình phương thiếu của tổng A + B là: A 2 + AB+B 2 HS phát biểu thành lời HĐT HS làm theo nhóm ?4 a/ Tính(x -1)( x 2 + x+1) b/Viết 8x 3 –y 3 dưới dạng tí...
Ngày tải lên : 31/10/2013, 02:11
  • 139
  • 586
  • 7
DAI 7 THEO CHUAN KIEN THUC 2010

DAI 7 THEO CHUAN KIEN THUC 2010

... 30 trang 64 SGK. Tuần 15 Ngày so n: /11/10 Tiết 30 Ngày dạy: /11/10 GV: Trần Ngọc Vũ Năm học 2010 - 2011 26 Trường THCS Ama Trang Lơng GA: Đại Số 7 Tuần 14 Ngày so n: 20/11/10 Tiết 27 Ngày ... đề - HS theo dõi - Hs trả lời 4a = 6b = 8c => 24 12 1 2 6 1 4 1 8 1 6 1 4 1 == − − === bacba Vậy:          == == == 324. 8 1 424. 6 1 624. 4 1 c b a Vậy: Số máy của ba đội theo...
Ngày tải lên : 07/11/2013, 16:11
  • 16
  • 225
  • 0
DAI 8 THEO CHUAN KIEN THUC 2010

DAI 8 THEO CHUAN KIEN THUC 2010

... vào giải các bài tập 21, 22, 25 trang 46, 47 SGK. -Tiết sau luyện tập. (mang theo máy tính bỏ túi). Tuần 15 Ngày so n:26/11/10 Tiết 29 Ngày dạy: 28/11/10 LUYỆN TẬP. I . Mục tiêu: Kiến thức: ... luyện tập. (mang theo máy tính bỏ túi). ………………………………………………………………………………………… GV: Trần Ngọc Vũ Năm học 2010 - 2011 44 Trường THCS Ama Trang Lơng GA: Đại Số 8 -Cho học sinh thực hiện làm theo nhận...
Ngày tải lên : 07/11/2013, 16:11
  • 123
  • 340
  • 0
giáo án sinh học lớp 7 trung học sơ sở theo chuẩn kiến thức kỹ năng

giáo án sinh học lớp 7 trung học sơ sở theo chuẩn kiến thức kỹ năng

... vào từng nội dung. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS theo dõi và sửa chữa nếu cần. - 32 - Phạm Thị Tấm THCS An Thịnh Tuần 7 Tiết 13 Ngày so n: Ngày dạy: Ngành giun tròn Bài 13: Giun đũa A. Mục ... cho ngành giun đốt. - Chỉ rõ đặc điểm tiến hoá hơn của giun đất so với giun tròn. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý...
Ngày tải lên : 15/03/2014, 15:02
  • 213
  • 917
  • 1
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... viên (SGV) được biên so n theo chương trình chung do Bộ GD quy định nên mục tiêu trong SGV thích hợp cho vùng thuận lợi, vùng phát triển. Đối với vùng khó khăn, cần biên so n lại mục tiêu cho ... vận động mọi tầng lớp nhân dân trong cả nước “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. 1.3. Lịch sử nghiên cứu của vấn đề. Theo Lê Văn Lẫm – Phạm Trọng Thanh, Giáo dục Thể chấ...
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn toán theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố vinh   tỉnh nghệ an

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn toán theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố vinh tỉnh nghệ an

... !5N"/xR4(,K?Cw*(EKR#Ab(`!KP vR4/L(D(`!5*A8JK%?‰M!)O(‰CQ(8) 5 /L(T,RVvR U‚fn¤on¥ih‹8fn so on‹#'V;1 ‚fhi¤ik¦oh‹8fhi¤s•¦ih‹Q(V2?D( /L•]4P4S C2?dR]< B•R;<?()/!5N?(dV B•RR]#2?R]<?()/!5N?(u!: B•R:5#...
Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học khái niệm hình học không gian 11 hiện hành) luận văn tốt nghiệp đại học

Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học khái niệm hình học không gian 11 hiện hành) luận văn tốt nghiệp đại học

... mặt phẳng song song, khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song - Biết khái niệm, hiểu được khoảng cách giữa đường thẳng và mặt phẳng song song , khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song đều quy ... trùng nhau, song song, cắt nhau, chéo nhau. - Biết được khái niệm: điều kiện cần để hai đường thẳng chéo nhau, xác định vị trí tương đối giữa hai đường thẳng. 4 Đường thẳng song song với mặt ... giá...
Rèn luyện kĩ năng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS (qua khảo sát một số trường THCS trên địa bàn huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Rèn luyện kĩ năng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS (qua khảo sát một số trường THCS trên địa bàn huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Giáo dục Tĩnh Gia 2012). Bảng 2.2: Cơ cấu giáo viên theo môn cấp THCS năm học 2011 - 2012 (theo văn bằng cao nhất) Tổng Cơ cấu giáo viên theo môn học Trình độ  UW ,CA -  Y& -p XGA )* ... chínhtảc ^^!LAA1X•'5d!"bnói tiếng Pháp rất chuẩncr sO j7 ;7t Tài liệu tập huấn giáo viên dạy học, kiểm tra, đánh giá theo Chuẩn kiến thứ...
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương đại cương kim loại hoá học lớp 12 THPT

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương đại cương kim loại hoá học lớp 12 THPT

... nghiệm 4 1.3.3.5. Phân loại câu hỏi theo cấu trúc 1.3.3.6. Phân loại câu hỏi theo tình huống 1.3.3.7. Phân loại theo Bloom 1.3.3.8. Phân loại theo Socrat 1.4. Sử dụng câu hỏi trong dạy ... loại câu hỏi theo chức năng tổ chức quá trình lĩnh hội. 1.3.3.2. Phân loại câu hỏi về mặt nội dung 1.3.3.3. Phân loại câu hỏi theo hình thức câu hỏi. 1.3.3.4. Phân loại câu hỏi theo...

Xem thêm

Từ khóa: