Bộ đề luyện thi ĐH-CĐ môn Toán P2 - Đề 11

Đề luyen thi ĐHCĐ môn văn 2009 - Đề 4.doc

... giàu có, các thi liệu” lấy từ văn học dân gian được vận dụng sáng tạo và sát hợp. c) Kết bài - Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm đã góp thêm một cái nhìn độc đáo về đề tài đất nước. - Là tiếng nói ... lên khúc độc hành" (Quang Dũng, Tây Tiến) Tìm hiểu đề - Đề bài thuộc dạng phân tích tác phẩm văn học. Cụ thể là phân tích một đoạn thơ. - Để có thể phân tích sâu sắc đoạn thơ này, cần phải ... trong mối quan hệ với toàn bộ lịch sử văn học dân tộc. B – gợi ý cụ thể a) mở bài - Đất nước là chương V của trường ca Mặt đường khát vọng , được sáng tác vào năm 1971 - Nó đã thể hiện được những...

Đề luyen thi ĐHCĐ môn văn 2009 - Đề .doc

... nói tới tình nghĩa của con người a dao lại dùng hình ảnh muối - gừng? - Nói tới tình nghĩa con người, ca dao mượn hình ảnh muối - gừng vì muối m n, gừng cay. +Thuộc tính ấy diễn tả tình nghĩa ... biên cương mồ viễn xứ" - những nấm mồ hoang lạnh nơi biên cương; "Áo bào thay chiếu anh về đất" - cái chết trong hoàn cảnh chiến trường khốc liệt, thi u thốn, họ đã vượt lên bằng ... góp đặc sắc làm phong phú thêm cho mảng đề tài này và làm đẹp thêm cho tâm hồn người Việt Nam. Hoặc 2. Hình tượng anh Vệ quốc quân - Người lính Cụ Hồ - được khắc họa đậm nét trong nhiều bài thơ...

Đề luyen thi ĐHCĐ môn văn 2009 - Đề 03

Cac chuyen de luyen thi DH mon Toan 12 theo CT moi

... + + - - L < 0 0 - + + - Bài 1. Tìm tiệm cận các hàm số sau: 2x - 1 3 - 2x 5 -4 . y = b. y = c. y = d. y = x + 2 3x + 1 2 - 3x x + 1 x+ 1 1 e. y = f. y = 4 + 2x + 1 x- 2 a -x + 3 4 - x g. ... biệt. 9 2 -2 -4 -5 5 2 -2 -4 -5 5 2 -2 -4 -5 5 4. khảo sát và vẽ hàm bậc ba Dạng 1: Khảo sát và vẽ hàm số 3 2 (a 0)y ax bx cx d= + + + Phơng pháp 1. Tìm tập xác định. 2. Xét sự biến thi n của ... sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số. 10 3 - + -1 -- + 0 0 2 0 + - y y' x 2 -2 -5 5 b. Biệm luận theo m số nghiệm của phơng trình 3 2 2 3 1x x m+ = Bài 2 (TN THPT- lần 2 2008)...

Bộ đề luyện thi ĐH-CĐ môn Toán P2 - Đề 11

... nghiệm hệ gồm 2 phỷơng trình của (C) và (K)(x-a)2+(y-m)2=m2x-a + b - 2mb2a222+ (y- b) =a + b - 2mb2a2222Hay x 2-2 ax+a2+y 2- 2my = 0 (1)x2-a + b - 2mba22.x+y 2-2 by+b2= 0. (2)Lấy (1) trừ cho (2), ta đ ... y :b - a - 2mba22x+2(b-m)y+a2-b2= 0. (3)Vì các tọa độ của P và Q đều thỏa mãn (3), nên ta kết luận : (3) là phỷơng trình đỷờng thẳng PQ. Viết lại (3) d ớidạng-2mbxa+y +(b - a xa22)+2by=b2-a2,ta ... xácđịnh. (Hình 114 ).Giả sử K có tọa độ (k, b). Đỷờng tròn (K) có phỷơng trình (x - k)2+(y-b)2=k2.Vì P ẻ (K), nên ta cóambabkmbabbk12222222222++=Haya 1-2 mba+b- 2ka 1 -2 mba+b+b 1-2 m2222222ba+b222=0.www.khoabang.com.vnLuyện...

Bộ đề luyện thi ĐH-CĐ môn Toán P2 - Đề 12

... < ;-5 5.Câu II.1)Khiy=2hệcódạng||||xxx 2111 +xxxxxx2 2111 111+ + 1- 52x0.2)yx xyx+ +|| ()|||| ()2107 2110 8Từ (7) y 1+|x2-x|ị y 1 (9). Từ (8) |y-2|Ê 1-| x+1|Ê 1 ị |y-2|Ê 1. (10)Ghép (9) và (10) ta đ ợc ... "t) ta đ ợc:t2-t-2=0 t1 =-1 và t2=2Với t1 =-1 tgx =-1 x =-4 +k (k ẻ Z).Với t2=2=tg x= +k (k ẻ Z).2) msinx + (m + 1)cosx =mcosx (11) . Với điều kiện cosx ạ 0, chia hai vế của (11) cho cosx và đặt ... cosx ạ 0, (11) mtg2x-mtgx-1=0(13).cos(2x1+2x2)= 1- tg (x + x )1+ tg (x + x )212212. (14)Với giả thi t x1+x2ạ2+k thì (14) có nghĩa.Mặt khác, tg(x1+x2)=tgx + tgx 1- tgx tgx1212(15). Với giả thi t cosx...

Bộ đề luyện thi ĐH-CĐ môn Toán P2 - Đề 13

... phỷơng trìnhp(x+2y-3z+1)+q(2x-3y+z+1)=0hay(p+2q)x+(2p-3q)y+ (-3 p+q)z+(p+q)=0,vậy nó có vectơ pháp tuyếnrn=(p+2q ;2p-3q ;-3 p+q).Đỷờng thẳng (D) có vectơ chỉ phuơngru(a ; 2 ; -3 ).1) Để P // (D), ... dxduxxdxvx====cos(ln )sin(ln ),vậy I=xcos(lnx) + J = - 1 - e + J1evới J=1esin(lnx)dx.Lại đặtuxdv dxduxxvx====sin(ln )cos(ln ),thì J=xsin(lnx) - I = - I1e.Từ đó suy ra I =-1 2(1 + e ).Câu Va. Bất kì mặt phẳng P ... P // (D), điều kiện cần và đủ làrnruhay0=nu.= a(p + 2q) + 2(2p - 3q) + 3(3p - q)= p(a + 13) + q(2a - 9),www.khoabang.com.vnLuyện thi trên mạng Phiên bản 1.0________________________________________________________________________________muốn...

Bộ đề luyện thi ĐH-CĐ môn Toán P2 - Đề 14

... 4;c 2.áp dụng bất đẳng thức Côsi ta có:c-2 =(c - 2)2212.(c-2)+22=c22.Tỷơng tự ta đỷợc:a-3a23;b-4b24.Từ đó:f=c-2c+a-3a+b-4bÊ122+123+124.Vậy : maxf =1212+13+12, ... 53.www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng Phiên bản 1.0________________________________________________________________________________a)53352x - x + 12 2x-x2+1Ê -1 x2 -2 x-2 0 x Ê 1- 3hoặc ... (-1 ;13):hệ vô nghiệm;* nếu m > 0, ta có f (-1 ) < 0, nên tồn tại x0ẻ (-1 ;13) với f(xo) < 0 : hệ có nghiệm.b) Nếu m < 0, hàm f(x) có bảng biến thi nx-Ơ m -m+Ơf + 0 -...

Bộ đề luyện thi ĐH-CĐ môn Toán P2 - Đề 15

... z=a-bx2(1) ta cóx=a-bz2. (2)Từ(1)và(2)tacó: z-x=b(z2-x2)=b(z+x)(z-x)(3)a)b=0ị x=a.b) b ạ 0 : Từ (3) ta có:)z-x=0ị x=a-bx2 bx2+x-a=0 x12,= -1 1 + 4ab2b,ab - 14;) z-xạ ... z-xạ 0 ị b(z+x)=1 b[a-bx2+x ]-1 =0 b2x2-bx+1-ab=0 x34,=b b 4ab - 32b=14ab-32b2,ab34.Tóm lại ta có:Nếub=0thìx=a.Nếu b ạ 0:Với34>ab - 14:x12,= -1 1 + 4ab2b;vớiab34:x12,= - ... 4ab2b;vớiab34:x12,= - 1 1 + 4ab2b;x34,=14ab-32b.Câu Va. 1) Xét hàm g(t) =t - lnt với tập xác định (0 ; +Ơ). Ta cóg(t) =12t - 1t=t-22t,vậy g(t) có bảng biến thi nwww.khoabang.com.vn Luyện thi...

Bộ đề luyện thi ĐH-CĐ môn Toán P2 - Đề 16

... )]()12 11 111122với mọi m ạ 0.Từ(2)tacóa<0và(x+1)=1 -1 am; thế vào (1) đỷợc -1 + -1 a+1 -1 am1 -1 a -1 =a 1- 1am+bm-1+ - 1a+1 - 1a=a-1a 1- 1amb ... - 1a+1 - 1a=a-1a 1- 1amb - 1am-1+ - 1a+b - 1a+1 - 1a1+a - 1a=0 (3)đúng với mọi m ạ 0 nên+ + =+==1 11 011110aaaaab=1Vậy ... dcosBCD^)=c2+d2+2a2+2a(b-a)==c2+d2+ 2ab.Câu III. 1) Đặt x0=1-m.Khiđóhàmđãchocódạng:x2+(m+1)2+2(x+m-1)=y1nếu x x0x2+(m+1)2 -2 (x+m-1)=y2nếux<x0Parabol y1có hoành độ đỉnh x1=-b2a= -1 .Parabol...

Xem thêm

Từ khóa: ôn thi đại học môn toán 30 đề luyện thi đại học;ôn thi đại học môn toán 35 đề luyện thi đại học;bộ đề luyên thi đại học toán luyện thi đh môn toán chuyên đề ôn thi đh môn toán đề luyện thi đh môn tiếng anh 2012 Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM