Hợp tác quốc tế trong phát triển chương trình đào tạo ngành kĩ thuật môi trường ở Đại học Cần Thơ, Việt Nam
Hợp tác quốc tế trong phát triển chương trình đào tạo ngành kĩ thuật môi trường ở Đại học Cần Thơ, Việt Nam
... 1HỢP TÁC QUỐC TẾ TRONG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Ở ĐẠI HỌC CẦN THƠ, VIỆT NAM - KHẢO CỨU TỪ DỰ ÁN VLIR-E2 - Lê Anh Tuấn1*, Lê Hoàng Việt 1, Nguyễn ... Chương trình Kỹ thuật Môi trường đã được phát triển như một sự hợp tác bởi các nhóm giáo sư chuyên về môi trường từ trường Đại học Thiên chúa giáo Leuven (KULeuven), Bỉ và trường Đại học ... động cho một chương trình dài hạn Hợp tác Liên Đại học (IUC). Có hai hợp phần chính: ứng dụng các công cụ hiện đại trong giáo dục đại học và phát riển chương trình mới về kỹ thuật môi trường và...
- 11
- 709
- 0
Chương trình đào tạo ngành kĩ thuật phần mềm
... 1 NGÀNH KỸ THUẬT PHẦN MỀM 1. Trình độ đào tạo: Đại học 2. Loại hình đào tạo: Chính quy 3. Mục tiêu đào tạo: Đào tạo kỹ sư ngành Công nghệ phần mềm có phẩm ... tốt trong môi trường quốc tế. 4.5. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp: 4.6. Các chương trình, tài liệu, chuẩn quốc tế mà nhà trường tham khảo: 5. Nội dung chương trình: ... thông tin ở các viện, trung tâm nghiên cứu và các trường đại học, cao đẳng. Giảng dạy các môn liên quan đến công nghệ 3 phần mềm tại các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên...
- 5
- 631
- 3
Chương trình đào tạo ngành kĩ thuật điện lạnh
... 1 NGÀNH KỸ THUẬT NHIỆT LẠNH 1. Trình độ đào tạo: Đại học 2. Loại hình đào tạo: Chính quy 3. Mục tiêu đào tạo: Chương trình đào tạo ngành kỹ thuật Nhiệt - Lạnh trình độ đại học nhằm ... 4.6. Các chương trình, tài liệu, chuẩn quốc tế mà nhà trường tham khảo: 5. Nội dung chương trình: Stt Tên môn học Tín chỉ Tên giáo trình Tên tác giả Năm xuất bản I Học kỳ I ... vào các hoạt động sản xuất và đời sống, có khả năng được đào tạo thêm để công tác tại các trường đại học và các viện nghiên cứu chuyên ngành Nhiệt - Lạnh. 4. Chuẩn đầu ra: 4.1. Yêu cầu về...
- 4
- 701
- 6
Chương trình đào tạo ngành kĩ thuật máy tính
... 1 NGÀNH KỸ THUẬT MÁY TÍNH 1. Trình độ đào tạo: Đại học 2. Loại hình đào tạo: Chính quy 3. Mục tiêu đào tạo: Chương trình đào tạo hướng đến đào tạo nguồn nhân lực công ... nghệ thông tin ở các viện, trung tâm nghiên cứu và các trường đại học, cao đẳng. Giảng dạy các môn liên quan đến kỹ thuật máy tính tại các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên ... sáng tạo trong công việc: 4.4. Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp: 4.5. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp: 4.6. Các chương trình, tài liệu, chuẩn quốc tế mà nhà trường...
- 4
- 521
- 1
HỢP TÁC QUỐC TẾ TRONG PHÁT THANH
... HỢP TÁC QUỐC TẾ TRONG PHÁT THANH Nguyễn Tiến Long Trưởng Ban Ban Hợp tác Quốc tế Đài Tiếng Nói Việt Nam A. MỘT VÀI THÔNG TIN CƠ SỞ VỀ ĐÀI TIẾNG NÓI VIỆT NAM • Đài Tiếng nói Việt Nam (TNVN) ... Dalet và Netia. B. HỢP TÁC QUỐC TẾ PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN CỦA NGÀNH PHÁT THANH VIỆT NAM 1. Hợp tác quốc tế trong hai cuộc kháng chiến: Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp và đặc biệt trong thời kỳ kháng ... thức đề nghị Việt Nam đăng cai đại hội đồng CIRTEF tại Hà Nội vào năm 2009. C. XU HƯỚNG HỢP TÁC QUỐC TẾ TRONG PHÁT THANH TRONG TƯƠNG LAI 1. Gắn liền các hoạt động hợp tác quốc tế với chiến lược,...
- 7
- 527
- 0
Báo cáo " Kinh tế tri thức và phát triển chương trình đào tạo đại học hiện đại " pdf
... kỹ thuật) và môi trường gắn đào tạo với việc làm trực tiếp. Tổ chức đào tạo phức tạp do chương trình đào tạo linh hoạt và tính cá nhân hoá cao. Việc hình thành các chương trình đào tạo đại ... dựng quy trình đào tạo mềm dẻo và liên thông, đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp giảng dạy và học tập ở bậc đại học& quot;. Phát triển chương trình đào tạo bậc đại học hiện đại, bảo đảm ... niệm, cách thức phát triển chương trình đào tạo, chuyển từ chương trình đào tạo kiểu hàn lâm truyền thống, nặng về cung cấp hệ thống tri thức sang chương trình đào tạo hiện đại theo định hướng...
- 13
- 664
- 1
Chương trình đào tạo thạc sỹ nghiên cứu quản lý đại học kinh tế quốc dân
... sinh Sau Đại học của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.- Sau khi bảo vệ thành công Luận văn Thạc sĩ, học viên sẽ được cấp Bằng Thạc sĩ Nghiên cứu Quản lý do Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế Quốc ... ứng đủ yêu cầu vào học các chương trình Thạc sỹ Quản trị Kinh doanh của trường Đại học Kinh tế Quốc dân.III. Thời gian tuyển sinh và đào tạo: - Thời gian tuyển sinh và đào tạo được tiến hành theo ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNVIỆN QUẢN LÝ CHÂU Á - THÁI BÌNH DƯƠNG------------o0o-----------CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ NGHIÊN CỨU QUẢN LÝĐược sự đồng ý của Ban Giám Hiệu trường Đại học...
- 2
- 751
- 0
Module 3: Phát Triển Chương Trình Đào Tạo Bậc Đại Học
... 3: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC..........1 Bài 1. Chương trình đào tạo và phát triển chương trình đào tạo. ................................5 Bài 2. Thực tế phổ biến về phát triển ... Nairobi, Kenya. Thực tế chung trong phát triển CTĐT Trong nhiều trường đại học, sự phát triển một chuyên ngành đào tạo mới hoặc một chương trình đào tạo mới thường được khởi đầu bởi bộ môn. Tại đó, ... PTCTĐT đại học; - Làm được các bài tập phát triển và kiểm tra lại CTĐT trong phạm vi môn học của mình. Bài 1. Chương trình đào tạo và phát triển chương trình đào tạo Học xong bài này, người học...
- 30
- 1,763
- 10
bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề
... ta thường hiểu thuật ngữ thiết kế chương trình đào tạo theo nghĩa rộng đồng nhất với thuật ngữ phát triển chương trình đào tạo 2 . Phát triển chương trình đào tạo là một quá trình thiết kế, ... TRANG CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 1. CƠ CẤU HỆ THỐNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1. KHÁI NIỆM 2.2. PHÁT TRIỂN ... kế chương trình (curriculum design) và phát triển chương trình (curriculum development). Thiết kế chương trình đào tạo theo nghĩa hẹp là một công đoạn của việc phát triển chương trình đào tạo. ...
- 44
- 2,671
- 33
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
... QUY TRÌNH PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO . Phát triển chương trình đào tạo là một qúa trình bao gồm các bước cơ bản sau: 5.1. Phân tích bối cảnh và nhu cầu đào tạo Chương trình đào tạo cần ... TIÊU ĐÀO TẠO Trên cơ sở mục tiêu đào tạo chung cần xác định mục tiêu đào tạo cụ thể cho từng ngành/ nghề đào tạo, mục tiêu của các phần học, môn học, bài học trong chương trình. Trong quá trình ... môn học, phần học, chương, mục và bài giảng. Chưong trình đào tạo do các cơ sở đào tạo xây dựng trên cơ sở chưong trình đào tạo đã đựoc các cấp có thẩm quyền phê duyệt. Như vậy chương trình đào...
- 29
- 8,531
- 104
Từ khóa: xúc tiến hợp tác quốc tế trong phát triển sàn giao dịchhợp tác quốc tế trong nghiên cứu giáo dục đào tạo và khuyến lâmchương trình đào tạo ngành quản lý môi trườngphát triển chương trình đào tạo công nhân kĩ thuật chất lượng cao trong lĩnh vựa gia công điều khiển chương triinhf sốphat trien chuong trinh dao taoquản lý phát triển chương trình đào tạotai lieu phat trien chuong trinh dao tao nghemôn phát triển chương trình đào tạo nghềquy trinh phat trien chuong trinh dao tao nghegiao trinh phat trien chuong trinh dao tao nghephát triển chương trình đào tạo đại họcphát triển chương trình đào tạo là gìphat trien chuong trinh dao tao ngheđề cương môn phát triển chương trình đào tạophát triển chương trình đào tạochuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ