HICH TUONG SI - Vh
HICH TUONG SI - Vh
... Chỳng my nht nh b tan v - Trần quốc Tuấn : 1231 ?-2 0/8/1300.¤ng lµ con An Sinh V¬ng TrÇn LiƠu. - ¤ng lµ ngêi ®· biÕt ®Ỉt lỵi Ých cđa qc gia lªn trªn mäi hiỊm khÝch c¸ nh©n. - Ơng có cơng lớn trong ... ChiÕu vµ HÞch -ThĨ lo¹i: HÞch. - Thc thĨ văn nghÞ ln, kÕt cÊu chỈt chÏ, lËp ln s¾c bÐn, cã thĨ viÕt b»ng văn xu«i, văn vÇn. - đỊu dïng ®Ĩ ban bè c«ng khai do vua, tíng lÜnh biªn so¹n. -HÞch dïng ... qu©n M«ng Cỉ ë phÝa B¾c. 128 5-1 287 ®ỵc cư lµm TiÕt chÕ thèng lÜnh c¸c ®¹o qu©n. - ¤ng lµ nhµ lÝ ln qu©n sù víi c¸c t¸c phÈm :V¹n kiÕp t«ng bÝ trun th, Binh th u lỵc… - Đêi TrÇn Anh T«ng, «ng...
- 13
- 481
- 2
Tiết 93: Hịch tướng sĩ
... đích - Nêu đặc điểm của thể hòch? - Cảm xúc của em sau khi đọc đoạn văn này. Dặn dò : - Học thuộc lòng phần 2 của bài hòch. - Luyện đọc lại bài. - Soạn tiếp các câu hỏi sách giáo khoa. - Hoàn ... bố công khai. - Đều là văn chính luận có kết chặt chẽ, lập luận sắc bén. - Viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu + Khác : - Chiếu : Ban bố mệnh lệnh (do vua chúa dùng). - Hòch : Cổ động ... dụ : - Kỉ Tín đem mình chết thay, cứu thoát cho Cao Đế. - Do Vu chìa lưng chòu giáo, che chở cho Chiêu Vương. 2) Tác phẩm : * Điểm giống nhau và khác nhau giữa Hòch và Chiếu + Giống : - Đều...
- 13
- 2,345
- 11
Hich tướng Sĩ
...
- 10
- 973
- 3
Tiết 93: Hịch tướng sĩ
... hấp dẫn. II - Chuẩn bị của thầy trò: - Tranh, ảnh Trần Quốc Tuấn - Học sinh chuẩn bị bài. IIi- thiết kế bài dạy học: 1/ ổn định tổ chức lớp. 2/ Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh. 3/ Vào ... văn là gì ? - Nêu gơng các trung thần nghĩa sĩ hi sinh vì 4 chủ, vì nớc. H/ Những tấm gơng đó ở nớc nào? Cách nêu ra sao? - Trung Quốc - Thời xa xa: Xuân Thu, Chiến Quốc, Hán, - ờng - Gần đây: ... thiết - Thay đổi giọng cho phù hợp ( chú ý tính chất cân xứng nhịp nhàng của văn biền ngẫu) - Nêu gơng sử sách: giọng thuyết giảng - Tình hình thực tế và nỗi lòng tác giả: tự bạch, chậm rãi. - Phê...
- 7
- 1,873
- 20
bài 23 tiết 96 văn bản: Hịch tướng sĩ
... kết? -HS suy nghó ,trả lời -GV chốt,ghi bảng mục 3 Hoạt động 3: Củng cố -Dặn dò: H ỏi:1. cảm nhận được những điều sâu sắc nào từ nội dung của bài hòch? 2.Nghệ thuật đặc sắc của bài hòch? -GV:Bài ... hướng, giữa lí và tình, lời văn giàu hình ảnh, giàu nhạc đòêu. -GV treo bảng sơ đồ tổng kết (SGV/Lớp 8- tập 2) -Học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài “Hành động nói” ... TUẦN 24: BÀI 2 3- TIẾT 96: VĂN HỌC HỊCH TƯỚNG SĨ (Trích) Trần Quốc Tuấn GVHD : Cơ Lê Thị Dung SVTT : Nguyễn Đăng Cầu Ngaỳ dạy : 27/02/2008 Lớp :8A2 A.Mục tiêu cần đạt: -Giúp hs nắm được kiến...
- 3
- 4,768
- 15
hich tuong si
... giả: 1.Tác giả, tác phẩm: -Trần QuốcTuấn sinh khoảng năm(123 1- 1300).Sinh tại làng Tức Mạc phủ Thiên Trường Nam Định. - Ông là người có phẩm chất cao đẹp. Văn võ toàn tài. - Có công lớn trong hai ... chống thù trong giặc ngoài. - Khích lệ tình cảm, tinh thần người nghe, có tính chiến đấu cao. hịch: Em hiểu gì về thể loại bài hịch? - Về hình thức? - Về mục đích? - Về tác động ? I.Đọc, tìm ... cảm tôn vinh ngưỡng mộ. - Khích lệ lòng trung quân ái quốc của tướng sĩ. - Hãy biết noi gương sáng lập công danh. - Liệt kê: theo địa vị cao thấp Theo trình tự thời gian. - Một loạt câu hỏi tu...
- 29
- 699
- 2
Hich Tuong Si
... Soạn Nớc Đại Việt ta *-- -- - -- - -- - *-- -- - -- - -- - *-- -- - -- - -- - *-- -- - -- - -- - * Tiết 96: Trả bài tập làm văn số 5 ( Cô Nguyệt trả bài) *-- -- - -- - -- - *-- -- - -- - -- - *-- -- - -- - -- - *-- -- - -- - -- - * Tuần 25: Bài 24: ... thuộc lòng đoạn trích. _ Soạn Hành động nói *-- -- - -- - -- - *-- -- - -- - -- - *-- -- - -- - -- - *-- -- - -- - -- - * Tiết 95: Hành động nói A. Mục tiêu bài học: giúp học sinh _ Nói cũng một thứ hành động _ Số lợng hành ... - Hoàn thành các bài tập. - Đọc trớc bài sau. *-- -- - -- - - *-- -- - -- - *-- -- - -- - *-- -- - -- - -* Ng y soạn: 01/03/2007 Ng y giảng: 09/03/2007 Tiết 99: ôn tập về luận điểm I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:...
- 45
- 597
- 0
Hịch tướng sĩ
... k/c chống Mông- Nguyên lần 2-1 285) Tiết9 3-9 4:văn bản Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn I.Đọc-Hiểu chú thích: 1.Tác giả tác phẩm 2.Đọc- từ khó II.Đọc-Hiểu văn bản: 1.Thể loại- Bố cục: -Hịch là thể ... Mông- công lớn trong cuộc k/c chống Mông- Nguyên lần 2,3. Nguyên lần 2,3. -Bài Hịch viết khoảng năm 1284(trước cuộc -Bài Hịch viết khoảng năm 1284(trước cuộc k/c chống Mông- Nguyên lần 2-1 285) ... nghe. Thế nào là Hịch? I.Đọc-Hiểu chú thích: 1.Tác giả tác phẩm 2.Đọc- từ khó II.Đọc-Hiểu văn bản: 1.Thể loại- Bố cục: Tiết9 3-9 4:văn bản Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn - Bố cục 4 phần: Đ1. Từ đầu...
- 18
- 964
- 6
Bàn về 4 chữ Thiết kiến ngụy sứ trong Hịch tướng sĩ
... lu ý: * Hai chữ Thiết kiến: -Trớc hết là căn cứ vào hai bộ từ điển Hán Việt quen dùng hiện nay của các cụ: Đào Duy Anh (NXB KHXH-1976), Thiều Chữu ( NXB thành phố HCM-1998). Chữ Thiết ở đây theo ... văn bản này đa vào giảng dạy ở bậc học phổ thông đợc trích từ Hợp tuyển thơ văn Lí-Trần của Nhà xuất bản Văn học -1 976, tính đến nay đã trên 30 năm. Điều này nói lên tính tối u của bản dịch đợc ... dịch 4 chữ này hiện nay: - Hầu hết các văn bản khi dịch 4 chữ này đều dịch là: Ngó thấy sứ giặc (Bùi Kỉ, .nhóm biên soạn Thơ văn Lí Trần, một số tác giả khuyết danh. - Giáo s Nguyên và Giáo s...
- 2
- 675
- 4
Từ khóa: hịch tướng sĩthuyết minh tac pham hich tuong sidọc hieu hich tuong sitinh thần yêu nước trong hịch tướng sĩhịch tướng sĩ violethịch tướng sĩ 2013Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ