0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

35 CÂU HỎI VÀTRẢ LỜI PHẦN TRIẾT HỌC PHẦN 1

35 CÂU HỎI VÀTRẢ LỜI PHẦN TRIẾT HỌC PHẦN 1

35 CÂU HỎI VÀTRẢ LỜI PHẦN TRIẾT HỌC PHẦN 1

... 35 CÂU HỎI VÀTRẢ LỜI PHẦN TRIẾT HỌC Câu hỏi 1. Chủ nghĩa Mác-Lênin và ba bộ phận lý luận cấu thành của nó? Đáp. Câu trả lời có hai ý lớn 1) Chủ nghĩa Mác-Lênin làa) “hệ thống quan điểm và học ... tưởng nhân loại. Câu hỏi 7. Vấn đề cơ bản của triết học? Đáp. Câu trả lời gồm ba ý lớn 1) Khái niệm vấn đề cơ bản của triết học. Khởi điểm lý luận của bất kỳ học thuyết triết học nào đều là vấn ... nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm triết học; phân chia các nhà triết học và các học thuyết của họ thành triết học nhất nguyên (còn gọi là nhất nguyên luận) và triết học nhị nguyên (còn gọi là nhị...
  • 43
  • 5,156
  • 119
35 CÂU HỎI TỰ LUẬN MÔN TRIẾT HỌC

35 CÂU HỎI TỰ LUẬN MÔN TRIẾT HỌC

... MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN 3http://ebooks.vdcmedia.comMỤC LỤCI - LỊCH SỬ TRIẾT HỌC 9CÂU 1: Triết học là gì? Vấn đề cơ bản của triết học. Phương pháp nhận thức thế giới của triết học 10 CÂU ... hưởng của triết học Hêghen và triết học Phoiơbắcđối với sự hình thành triết học Mác Triết học của Hêghen và triết học của Phoiơbắc là hai nguồngốc trực tiếp về lý luận của triết học Mác.Các ... 30http://ebooks.vdcmedia.comCÂU 7: Triết học Mác - Lênin ra đời là một tất yếu lịch sử và làmột bước ngoặt cách mạng trong triết học. 1. Tính tất yếu lịch sử của sự ra đời triết học Mác Triết học Mác không...
  • 72
  • 10,608
  • 34
35 CÂU HỎI-TRẢ LỜI PHẦN TRIẾT HỌC

35 CÂU HỎI-TRẢ LỜI PHẦN TRIẾT HỌC

... 35 CÂU HỎI-TRẢ LỜI PHẦN TRIẾT HỌCCâu hỏi 1. Chủ nghĩa Mác-Lênin và ba bộ phận lý luận cấu thành của nó?Đáp. Câu trả lời có hai ý lớn 1) Chủ nghĩa Mác-Lênin làa) “hệ thống quan điểm và học ... tư tưởng nhân loại .Câu hỏi 7. Vấn đề cơ bản của triết học? Đáp. Câu trả lời gồm ba ý lớn1) Khái niệm vấn đề cơ bản của triết học. Khởi điểm lý luận của bất kỳ học thuyết triết học nào đều là vấn ... nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm triết học; phân chia các nhà triết học và các học thuyết của họ thành triết học nhất nguyên (còn gọi là nhất nguyên luận) và triết học nhị nguyên (còn gọi là nhị...
  • 94
  • 6,445
  • 70
35 câu hỏi TRẢ lời PHẦN TRIẾT học

35 câu hỏi TRẢ lời PHẦN TRIẾT học

... 35 CÂU HỎI-TRẢ LỜI PHẦN TRIẾT HỌC Câu hỏi 1. Chủ nghĩa Mác-Lênin và ba bộ phận lý luận cấu thành của nó?Đáp. Câu trả lời có hai ý lớn 1) Chủ nghĩa Mác-Lênin làa) “hệ thống quan điểm và học ... học và cơ học; nhưng chỉ từ khi Bêcơn (15 61- 1626) và về sau là Lốccơ (16 32 -17 04) chuyển phương pháp nhận thức siêu hình từ khoa học tự nhiên sang triết học, thì siêu hình trở thành phương pháp ... trị lịch sử, thời đại và khoa học to lớn; nhưng triết học, kinh tế chính trị học và chủ nghĩa xã hội khoa học là những bộ phận lý luận quan trọng nhất. a) Triết học Mác-Lênin là hệ thống tri...
  • 63
  • 1,347
  • 21
Ngân hàng câu hỏi ôn thi kết thúc học phần sức bền vật liệu

Ngân hàng câu hỏi ôn thi kết thúc học phần sức bền vật liệu

... cấm mọi hành vi sao chép - 1 - NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI KẾT THÚC HỌC PHẦN SỨC BỀN VẬT LIỆU PHẦN I LÝ THUYẾT Câu 1: Trình bày ứng suất trung bình, ứng suất thực tại 1 điểm? Trình bày biến dạng, ... chịu lực như hình vẽ . Cho l = 3m ; μ = 2; d =3cm; λ0 =10 0 ; 1 = 61, 4 ; a=336MN/m2; b =1. 47MN/m2; E=2 .10 7N/cm2. Phần bài tập : Câu 1: Cho hệ thanh chịu lực như hình vẽ . Hãy xác định đường ... dầm có EJ = const. Câu 18 : Kiểm tra bền cho dầm chịu lực như hình vẽ. Biết dầm có: a =10 0mm, b =10 mm, q =10 0N/mm, []2 /16 000 cmN=σ Câu 16 : Xác định kích thước b...
  • 23
  • 4,485
  • 19
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

... sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh. 1. Lý do chọn đề tài 1. 1. Do yêu cầu của đổi mới phương pháp dạy học hiện ... tập 2 – 19 95); “Biến quá trình dạy học thành quá trình tự học - NCGD số 3 /19 96. Trần Bá Hoành: “Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” - Viện KHGD, 9 /19 93; “Bản chất của việc dạy học lấy học sinh ... 9 /19 93; “Phương pháp tích cực” - NCGD số 3 /19 96. 8 Đinh Quang Báo: “Dạy học Sinh học ở trường phổ thông theo hướng hoạt động hóa người học – Kỷ yếu hội thảo khoa học, 1/ 1995; “Sử dụng câu...
  • 125
  • 2,417
  • 48
Tài liệu Câu hỏi ôn tập môn Triết học docx

Tài liệu Câu hỏi ôn tập môn Triết học docx

... Mác Lênin Câu 7. Chính sách kinh tế mới (NEP) ở Nga được đề ra vào năm nào? → 3 /19 21 Câu 8. Công cuộc đổi mới ở nước ta được đánh đấu từ kỳ Đại hội nào?→ Quốc Hội kháo VII ( 19 81- 1987) Câu 9. ... lợi ở đâu? Câu 19 . Hình thức đầu tiên của chuyên chính vô sản ?→ Liên minh công nông Câu 20. Cách mạng dân chủ tư sản và cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới khác nhau ở điểm nào? Câu 21. Cách mạng ... của GCCN thong qua ĐCS và quản lí của Nhà Nước. Câu 10 . Quan hệ nào được coi là quan hệ cơ bản nhất trong gia đình?→ Cha mẹ - Con cái Câu 11 . Khái niệm nào trong số các khái niệm dưới đây được...
  • 11
  • 8,305
  • 151
Xây dựng và sử dụng câu hỏi   bài tập để dạy học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non cho sinh viên cao dẳng sư phạm mầm non

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non cho sinh viên cao dẳng sư phạm mầm non

... DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Cơ sở lý luận của đề tài . 1. 1 .1. Tổng quan các vấn đề nghiên cứu : 1. 1 .1. 1. Những vấn đề nghiên cứu trên thế ... (K15 và K16 hệ THSP).- Hệ CĐSPMN chính quy dạy học phần “Sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi Mầm non” ở cả trong 2 năm học: 2008 – 2009 (cho K7 CĐMN) và 2009 – 2 010 (Cho K8CĐMN). 1. 2 .1. 1. ... ,Trần Thị Loan (19 77và 2005), Lê Thanh Vân (2005) Trần Bá Hoành (19 70) Nguyễn Đức Thành (19 86) Lê Đình Trung (19 94) Vũ Đức Lưu (19 95) Lê Thanh Oai (2004) . Trong dạy học Sinh học, việc phân...
  • 83
  • 2,700
  • 6
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần tiến hóa sinh học lớp 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần tiến hóa sinh học lớp 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học

... trả lời. 99 19 .8 230 46.0 11 0 22.0 61 12.2- Tìm lời giải đáp cho CH, BT nhưng không xung phong trả lời vì sự sai hoặc thấy câu hỏi dễ quá.234 46.8 16 5 33.0 72 15 .4 29 5.8- Chờ câu trả lời ... dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT”.2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất câu hỏi, bài tập và cách sử dụng để dạy học chương 1 phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT.3. ... dụng câu hỏi, bài tập để dạy học. 5.2. Xác định thực trạng của việc sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT. 5.3. Đề xuất câu hỏi, bài tập để dạy học chương...
  • 98
  • 1,374
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: 35 câu hỏi trả lời phần triết học35 câu hỏi tự luận môn triết học học phần 235 câu hỏi ôn tập môn triết học mác lênin35 câu hỏi tự luận môn triết họccác câu hỏi nhận định về triết học phần 2câu hỏi ôn thi môn triết học mác lênincâu hỏi ôn thi môn triết họccác câu hỏi ôn tập môn triết học mác lênincác câu hỏi ôn tập môn triết họccâu hỏi ôn tập môn triết học cao họccâu hỏi ôn tập môn triết họccâu hỏi về chuyên đề triết họccâu hỏi thảo luận môn triết họccác câu hỏi thảo luận môn triết họccâu hỏi ôn tập môn triết học mác lêninNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP