. HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN THUẾ NHÀ NƯỚC. Câu 1. Chức năng khởi thủy của thuế là: a) Kiềm chế lạm phát b). thành: a) Thuế thực và thuế cá nhân b) Thuế tiêu dùng và thuế thu nhập c) Thuế tiêu dùng, thuế thu nhập và thuế tài sản d) Thuế trực thu và thuế gián thu
... trước thuế của doanh nghiệp và thuế suất
b. Thu nhập tính thuế và thuế suất
c. Doanh thu trong kỳ tính thuế của doanh nghiệp và thuế suất
d. Thu nhập ròng của doanh nghiệp và thuế suất
Câu ... phiếu, chứng chỉ quỹ và các
loại chứng khoán khác theo quy định.
Câu 25. Thu nhập từ chuyển nhượng bất động sản bao gồm:
1
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ...
... kí:[26]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN THANH TUẤN
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
MỘT SỐ CHƯƠNG TRONG PHÂN TÍCH LÍ HOÁ
Chuyên ngành: Hoá phân tích
Mã số: 60 ... (6.3)
Sau khi biến đổi ta có hệ số phân bố điều kiện:
D =
n
nc
n
a
n
ncD
D
HXK
HK
K
HX
MX
].[
].[
1
(6.4)
Câu 7: Căn cứ vào đâu để phân loại hệ chiết? Hệ chiết được phân...
. nghĩa của hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá học. học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác 9 I.3 Xu h-ớng phát triển của bài tập Hoá học hiện nay 9 I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi và bài tập căn cứ vào
. thêm những câu hỏi và bài tập thêm để đào sâu và nâng cao. 1.2.4. Những chức năng của câu hỏi và bài tập phân hóa trong dạy học Mỗi câu hỏi và bài tập cụ thể. minh khẳng định là đúng. 1.2.3. Câu hỏi và bài tập phân hóa Câu hỏi và bài tập phân hóa đƣợc hiểu là những câu hỏi và bài tập có ý đồ để những học sinh khác
. thuộc vào quá trình biến thiên. e) ∆G của phản ứng hoá học: ∆G o pư = Σ∆G o S(sản phẩm) - Σ∆G o S(tham gia)
B - HỆ THỐNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN. hơi của nước ở 273K = 40660J/mol. Nhiệt dung mol đẳng áp o P C của nước đá và nước lỏng lần lượt bằng 35,56 và 75,3J/molK; o P C của hơi nước là
. nghĩa của hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá. tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác 9 I.3 Xu h-ớng phát triển của bài tập Hoá học hiện nay 9 I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi và bài tập căn cứ vào
. nghĩa của hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá. tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác 9 I.3 Xu h-ớng phát triển của bài tập Hoá học hiện nay 9 I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi và bài tập căn cứ vào
... thức.
Dạng 2: Câu hỏi và bài tập theo trình độ lĩnh hội vận dụng kiến thức.
Dạng 3: Câu hỏi và bài tập theo trình độ lĩnh hội sáng tạo.
- Bước đầu nghiên cứu sử dụng hệ thống câu hỏi và bài tập này ... pháp
3.1. Đã lựa chọn, sưu tập được một hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học với mục
đích rèn luyện và phát triển tư duy theo các mức độ khác...