GIÁO ÁN SINH 8 KỲ I

... sinh cơ thể II. Chuẩn bị : GV : Gi i thiệu t i liệu liên quan đến bộ môn , tranh vẽ SGK phóng to HS : Sách vở b i học B. Phần thể hiện I. Kiểm tra b i cũ ( không ) II. B i m i 1.Vào b i :Gi i ... h i * KLC : SGK • Kiểm tra đánh giá :( 5 ’ ) HS trả l i câu h i cu i b i III. Hướng dẫn học b i ( 1 ’ ) - B i tập 2, 3,4 - Đọc mục em có biết - Chuẩn bị b i sau 18 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết ... có nhiều lo i xương m i phần của 1 bộ xương đều có nhiều lo i vậy căn cứ vào đâu để phân biệt và phân biệt ntnta tìm hiểu phần II G i HS đọc thông tin SGK mục II /25 M i bộ xương có đạc i m cấu...

Giáo án sinh 7- kỳ I

... giả, lông b i, roi b i hoặc tiêu giảm. - 18- Giáo án Sinh 7 - Kỳ I - Lê Kim Lan Năm học 2007- 20 08 HĐ2. VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Mục tiêu: HS chỉ rõ l i ích và tác h i của ĐVNS: ... Giáo án Sinh 7 - Kỳ I - Lê Kim Lan Năm học 2007- 20 08 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 7. ĐẶC I M CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I. MỤC TIÊU: • Kiến thức: HS nêu được đặc i m ... PHÒNG GIÁO DỤC VIỆT TRÌ TRƯỜNG THCS THỤY VÂN * * * * * * * * * * * GIÁO ÁN Sinh 7- Kú I Hä tªn: Lª Kim Lan Tæ: Sinh -Hãa -§Þa N¨m häc: 2007 - 20 08 ********************* Giáo án Sinh 7 - Kỳ I -...

Giao an sử 8 - Kỳ I

... bộ môn III. B i m i Giáo viên : Gi i thiệu chơng trình lịch sử lớp 8 -Vào b i 1 : Chế độ phong kiến Châu Âu bắt đầu suy yếu ở th i gian nào ? - Cu i thế kỷ XIV đầu thế kỷ XV chế độ phong kiến suy ... . a, 8. 1642 Chế độ quân chủ lập hiến ra đ i b, 16 48 Sác Lơ bị xử tử c, 30.1.1649 N i chiến d, 1 688 N i chiến chấm dứt III. Hớng dẫn học sinh học chuẩn bị b i 1 : a. Học sinh học thuộc b i cũ ... lịch sử 8 phần một :lịch sử thế gi i lịch sử thế gi i cận đ i ( từ giữa thế kỷ Xiii đến năm 1917 ) chơng i th i kỳ xác lập của chủ nghĩa t bản ( từ giữa thế kỷ xvi đến nửa sau thế kỷ xix ) b i 1...

Giáo án Sinh 6 Kỳ I

... nhau? III. B i m i: 1.Đặt vấn đề.(1 ) Sinh học là khoa học chuyên nghiên cứu về thế gi i sinh vật trong tự nhiên. Có nhiều lo i sinh vật khác nhau: ĐV, TV, vi khuẩn và nấm. 2.Triển khai b i TG ... Tiến trình lên lớp: I. ổ n định: (1) 6A...........; 6B............. II. B i cũ: (5 ) ? Nhiệm vụ của sinh học là gì? Kể tên 3 lo i sinh vật có ích,3 lo i sinh vật có h i mà em biết ? III. B i ... Quản Bạ Sinh học 6 Kỳ I Ngày soạn:25/ 08/ 20 08 Tiết 2: B i 2: nhiệm vụ của sinh học A.Mục tiêu: Sau khi học xong b i này học sinh cần nắm. - Nêu đợc một v i ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh vật,...

Giáo án sinh 9 kỳ I chi tiết

... b i m i 3.B i m i : + Mở b i + Phát triển b i Hoạt động 1: Tiến hành gieo đồng xu kim lo i GV gi i thiệu qui định mặt (S), (N) tơng ứng v i lo i giao tử - GV nêu ý nghĩa của gieo đồng kim lo i. ... soạn: Giáo án : Sinh Học 9 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Phúc Lai Giáo viên : Vũ Quang Tân Ngày giảng: Tiết 5- b i 5: Lai hai cặp tính trạng ( tiếp theo) I. mục tiêu 1, Kiến thức - HS hiểu ... nghiệm trên đậu Hà Lan và phát biểu n i dung qui luật phân li. 3. B i mớ i : + Mở b i Giáo án : Sinh Học 9 Năm học : 2009 - 2010 Trờng THCS Phúc Lai Giáo viên : Vũ Quang Tân + Phát triển bài...

Giao an Toan 8 ky I OK

... Giáo án Đ i số 8 Năm học 2010 - 2011 Ng y soạn: 11 tháng 8 n m 2010 Ngày dạy: Lớp 8A ngày 16, lớp 8B ngày 19 tháng 8 năm 2010 T uầ n 1- Tiết 1 Đ1 nhân đơn thức v i đa thức I. Mục tiêu : ... Long 2 Giáo án Đ i số 8 Năm học 2010 - 2011 Ng y soạn : 12 tháng 8 nm 2010 Ngày dạy :Lớp 8A ngày 20, lớp 8B ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tiết 2 Đ2 nhân đa thức v i đa thức I. Mục tiêu : + HS nắm ... đẳng thức trên để gi i b i tập liên quan. + Có th i độ nghiêm túc và hăng h i trong học tập. II. Chuẩn bị : GV :bảng phụ , phấn màu. HS : phiếu học tập, Máy tính bỏ t i. III. Các hoạt động dạy...

Giao an toan 8 ky I

... Cách gi i lo i b i tập trên ntn. - GV hớng dẫn chung cho cả lớp. - G i 4 Hs lên bảng trình bày l i gi i ? Qua b i tập trên em có kết luận gì về cách gi i chung đ i v i lo i bt trên. B i 3: ( B i ... ) - Từ việc kiểm tra b i cũ GV gi i thiệu VD (SGK-6) ? Yêu cầu HS đọc l i b i gi i VD SGK ? Vậy muốn nhân đa thức v i đa thức ta làm nh thế nào HS phát biểu QTắc ? Viết quy tắc d i dạng CTTQ ... Những dạng b i tập gì ? Phơng pháp gi i m i lo i nh thế nào. GV chốt l i toàn b i và lu ý những sai lầm mà HS thờng mắc ph i. HS nêu các dạng bt và pp gi i tơng ứng: + Dạng b i tập khai triển tích...

Giáo án văn 8 kỳ I

... hiện lên qua các chi tiết, l i n i i n hình nào trong cuộc đ i tho i v i Hồng? - G i, c i h i Mày có muốn vào Thanh Hoá ch i v i mẹ mày không ? + Ng i cô c i h i chứ không ph i là lo lắng h i, ... của m i nhóm từ ngữ sau đây: a.Thuốc chữa bệnh: át-xpi-rin, ăm-pi-xi-lin, pê-li-xi-nin, thuốcgiun, thuốc lào Thuốc lào. b. Giáo viên: thầy giáo, cô giáo, thủ quỹ. Thủ quỹ. c. Bút: bút bi, bút ... đờng i l i lắm lần tự nhiên thấy lạ, cảnh vật thay đ i. c. Muốn ..thực sự. d. Ng i trờng cũng có nhiều biến đ i. e. Thấy gần g i, thân thơng v i lớp học và những ng i bạn m i. III. Củng cố. IV....

giao an sinh 8 ki I

... tua ngắn g i là s i nhánh- Tua d i: S i trục có bao Miêlin , n i tiếp n i nơ ron g i là xi nápb- Chức năng nơ ron- HS nghiên cứu thông tin trong SGK tự ghi nhớ kiến thức- Trao đ i nhóm thống ... i u kiện đảm bảo cho Enzim hoạt động- HS biết rút ra kết luận từ kết quả so sánh giữa thí nghiệm v i đ i chứng- Rèn thao tác tiến hành thí nghiệm khoa học: Đong, đo, nhiệt độ th i gian- Giáo ... Glyxêrin- Axít amin- Các vitamin tan trong nớc- Các mu i khoáng- Nớc- Lipít (các giọt nhỏ đã đợc nhũ tơng hoá)- Các vitamin tan trong dầu (Vitamin: A, D, E, K)Hoạt động 3: Tìm hiểu về vai...

Bài giảng đáp án sinh 8 ky I 10-11

... dẫn chấm Thang i mMôn Sinh học 8, kỳ I, năm học 2010 - 2011Phần - Câu N i dungThang i m I. Trắc nghiệm: Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4a b d c (2đ)0,5 đ0.5 đ0.5 đ0.5 đII. Tự luận: Câu ... và giảm số nhịp thở trong một phút. (8 )0,5 đ0,5 đ0,5 đCâu 2: (2,0đ)- Ruột non rất d i (2 ,8 - 3m); - Niêm mạc ruột có nhiều nếp gấp v i nhiều lông ruột vàlông cực nhỏ;- Có mạng l i mao ... thành mạch, sứchút của lồng ngực khi ta hít vào, sức hút của tâm nhĩ khi dãn ra.- Máu trong các tĩnh mạch i từ phần d i cơ thể về tim máu ph i chảy ngợc chiều trọng lực còn có sự hỗ trợ của...

Xem thêm

Từ khóa: giáo án sinh 8 giáo án sinh 8 chuẩn giáo án sinh 8 kì 2 giáo án sinh 8 có kĩ năng sống giáo án sinh 8 2 cột Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam