Lam Sinh 9 ( Ha Giang )

... mét tÇng hay nhiỊu tÇng 4. Ti cđa rõng STT Cấp tuổi rừng Cây lá rộng, gỗ mềm Cây lá kim,rộng, gỗ cứng 1 2 3 4 5 6 Cấp I (Rừng non) Cấp II (Rừng sào) Cấp III (Rừng trung niên) Cấp IV(Rừng gần ... toàn do con ngời không có sự tham gia của cây con tái sinh tự nhiên. VD trồng ở đồi trọc(thông, bạch đàn, keo.. .) đất hoang bãi cát, đầm lầy ven biển(phi lao, đớc, mắn. .) 2. Phơng thức trồng cây ... Cấp II (Rừng sào) Cấp III (Rừng trung niên) Cấp IV(Rừng gần thành thục) Cấp V (Rừng thành thục) Cấp VI (Rừng quá già cỗi) 1- 10 năm 11- 20 năm 21- 30 năm 31- 40 năm 41- 50 năm Trên 50 năm 1-...

Lam Sinh 9 ( 3 cot Ha gaing )

... chuyªn nghµnh: Sinh – C«ng nghƯ TrÇn V¨n L©m THCS T©n Thµnh – XÝn MÇn – Hµ Giang Phone: 02 193 603 603 Mail: tranvanlam 198 2@gmail.com Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 1 bi chiỊu Ngµy d¹y: 02/11/20 09 SÜ sè: ... häc bµi vµ chn bÞ bµi míi Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 5 bi chiỊu Ngµy d¹y: 02/11/20 09 SÜ sè: 26 V¾ng: .…… Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 1-2 bi chiỊu Ngµy d¹y: 09/ 11/20 09 SÜ sè: 26 V¾ng: .…… TiÕt 5 7.– ... häc bµi vµ chn bÞ bµi míi Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 5 bi chiỊu Ngµy d¹y: 23/11/20 09 SÜ sè: 26 V¾ng: .…… Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 1-2 bi chiỊu Ngµy d¹y: 30/11/20 09 SÜ sè: 26 V¾ng: .…… TiÕt 20 22.–...

Lam Sinh 9

... một tầng hay nhiều tầng 4. Tuổi của rừng STT Cấp tuổi rừng Cây lá rộng, gỗ mềm Cây lá kim,rộng, gỗ cứng 1 2 3 4 5 6 Cấp I (Rừng non) Cấp II (Rừng sào) Cấp III (Rừng trung niên) Cấp IV(Rừng gần ... c¸c m«n vỊ chuyªn nghµnh: Sinh – C«ng nghƯ TrÇn V¨n L©m THCS T©n Thµnh – XÝn MÇn – Hµ Giang Phone: 02 193 603 603 Mail: tranvanlam 198 2@gmail.com TiÕt 1 Giíi thiƯu nghỊ l©m sinh I MỤC TIÊU: 1.Kiến ... toµn do con ngêi kh«ng cã sù tham gia cđa c©y con t¸i sinh tù nhiªn. VD trång ë ®åi träc(th«ng, b¹ch ®µn, keo.. .) ®Êt hoang b·i c¸t, ®Çm lÇy ven biĨn(phi lao, ®íc, m¾n. .) 2. Ph¬ng thøc trång c©y...

giao an mon lam sinh 9 ca nam

... Tiết(TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Tiết: 1 Giới thiệu nghề lâm sinh I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm đợc kái niệm nghề lâm sinh. -Thấy đợc vai trò của việc hiểu biết về nghề lâm sinh. 2.Kỹ ... lâm sinh. -Giáo viên thông báo về khái niệm lâm sinh. -Vậy nghề lâm sinh là gì? -Y/c h/s thảo luận và trả lời -Gv nhận xét và kl. Hoạt động 2.Tìm hiểu về nội dung chơng trình của nghề lâm sinh. ... -Nghề lâm sinh là gì? 4.Dặn dò: -Học bài và xem các thông tin liên quan đến bộ môn. - Tham khảo các kiến thức về ơm cây rừng. ************************************************** Tiết(TKB): Ngày...

Tiết 22: Đột biến gen -Sinh 9 ( Thao giảng)

... a (dạng ban đầu) với hình 21.1 b; Thảo luận: So sánh hình 21.1 a (dạng ban đầu) với hình 21.1 b; hình 21.1 c và hình 21.1d (dạng biến đổi) để hoàn thành bảng sau: hình 21.1 c và hình 21.1d (dạng ... biến đổi) để hoàn thành bảng sau: Đoạn ADN Số lượng cặp nu Một số dạng đột biến gen Điểm khác so với đoạn (a) Đặt tên dạng biến đổi 5 4 6 5 Mất 1 cặp nuclêôtit Thêm 1 cặp nuclêôtit Thay thế cặp ... Thêm một cặp nuclêôtit. + Thay thế một cặp nuclêôtit. Vậy đột biến gen khác biến dị tổ hợp ở điểm căn bản nào? - Ở biến dị tổ hợp, các gen được sắp xếp lại (tổ hợp lại) còn bản thân cấu trúc của...

29
1,390
12

Lâm Sinh 9

... xuất ruột bầu Trộn ruột bầu theo tỷ lệ: (ruột bầu 99 % đất mặt (tầng A) + 1% supe lân hoặc 89% đất mặt + 10% phân hữu cơ + 1% supe lân ( át có độ phì trung bình) phun thuốc khử độc + Đống bầu và gieo ... độ gieo hạt: Là lợng hạt gieo (g, kg) trên đơn vị diện tích (m 2 , ha) - Gieo và lấp hạt: Phải tuân thủ theo quy trình sau, gieo hạt, lấp đất lên hạt (dày 1 - 4cm) che phủ, tới nớc, rắc thuốc ... Mục tiêu, nội dung ch ơng trình và ph ơng pháp học tập nghề: 1. Mục tiêu ( SGK) 2. Nội dung (SGK) 3. Pháp học tập nghề (SGK) III. các ph ơng pháp bảo đảm an toàn lao động trong nghề trồng rừng....

DE VA DAP AN HSG SINH 9 (HA LONG)

... phân bào thứ 10 là 4 096 . Câu 7 (1 ,0 điểm): a) Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh. b) Hậu quả của việc chặt phá và đốt rừng bừa bãi. Câu 8 (1 ,0 điểm): Trong một nghiên cứu ... (1 ,0 điểm) - Mức phản ứng: là giới hạn thường biến của một kiểu gen (hoặc chỉ một gen hay một nhóm gen) trước môi trường khác nhau. - Ví dụ: Giống lúa DR 2 được tạo ra từ một dòng tế bào (2 n) ... nhân giống.. .) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ĐỀ THI CHÍNH THỨC 4 (1 ,5 điểm) a) Kiểu gen: AaBb hay ab AB hay aB Ab b) Quy luật di truyền chi phối: Phân li độc lập và Liên kết gen c) Để thế hệ...

4
1,740
19

DE VA DAP AN HSG SINH 9 (HA NAM)

... (trứng): 40 +) Số NST: 23 NST +) NST gt là: X 0,25 0,25 0,25 0,25 b) Nam: +) Số giao tử đực(TT): 40x4 = 160. +) Số NST: 23 NST +) NST gt là: X hoặc Y 0,25 0,25 0,25 c) NST giới tính: XX hoặc XY ( ... hệ. b) Nữ: X a X a ; X A X a ; X A X A . Nam: X A Y; X a Y 0,50 0,50 0,50 VI (2 ,0 ) a) +) Hình thức giao phối gần (giao phối cận huyết) ở động vật +) Biểu hiện: Hiện tợng thoái hóa b) +) Lời ... quan hệ sinh thái: +) Quan hệ cùng loài: - Hỗ trợ - Cạnh tranh. +) Quan hệ khác loài: - Cạnh tranh. - Sinh vật này ăn sinh vật khác. +) Quan hệ cơ bản nhất: Sinh vật này ăn sinh vật khác(quan hệ...

3
1,219
14

Tài liệu Vat li 9 (ha giang)

... R1 nt R23 nờn I = I1= I23 = 0,4 (A)Suy ra: U23 = I23.R23 = 0,4.15 = 6 (V)Vỡ R2//R3 nờn U2 = U3 = U23 = 6 (V)Vy: )( 2 ,0306 )( 2 ,0306333222ARUIARUI======3. ... Gii S mc: R1nt ( R2//R3 ) a/ Vỡ R2//R3 nờn: )( 1 5323223=+=RRRRRVỡ R1nt R23 nờn Rt = R1+ R23 = 3 0( ) b/ Cng dũng in chy trong mch chớnh: )( 4 ,03012RAUItd===Vỡ ... trên màn.Đó là ảnh ảo2. Bảng nhận xét:LTNK/c từ vậtđến TK(d)Đặc điểm của ảnhThật ( o)Cùngchiều(Ngợcchiều)Lớnhơn(nhỏhơn)vật1 d rất lớn Thật NC Nhỏ2 d>2f Thật NC Nhỏ3 f<d<2f4...

Xem thêm

Từ khóa: kế hoạch văn 9 hà giang đề hsg sinh 9 kiên giang bai giang hoa sinh lam sang y ha noi cách làm bài thi môn sinh 9 bài giảng lâm sinh học cong viec cho sinh vien lam them tai ha noi đề thi học sinh giỏi toán lớp 9 hà nội bài giảng đột biến gen sinh 9 bài giảng điện tử môn sinh 9 bài giảng protein sinh 9 bài giảng sinh 9 ô nhiễm môi trường giới thiệu việc làm cho sinh viên hà nội địa điểm đón giáng sinh ở hà nội địa điểm đón giáng sinh tại hà nội điểm đón giáng sinh ở hà nội Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP