Bác Hồ với vấn đề giáo dục đạo đức HS

... Nẵng TÓM TẮT Giáo dục đạo đức là một trong những vấn đề nổi bật trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Người đặc biệt nhấn mạnh vai trò của đạo đức và luôn quan tâm đến việc giáo dục đạo đức trong ... BÁC HỒ VỚI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY UNCLE HO WITH THE ETHICAL EDUCATION AND THE ISSUE ... hợp giáo dục gia đình với giáo dục nhà trường và giáo dục xã hội. Tính khoa học kết hợp với tính nhân đạo là nét nổi bật trong tư tưởng Hồ Chí Minh về một hệ thống giáo dục mới, trong đó có giáo...

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

... MODUN2: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HSVVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD1MỤC TIÊU MÔĐUN 2Sau bài học, học viên ... sống vào thực tế để thích ứng và ứng phó với c/sống. GD KNS là GD ngọn. / 11VÌ SAO CẦN GIÁO DỤC KNS CHO HS THPT?12THẢO LUẬN NHÓM :2. Vì sao cần GD KNS cho HS PT?•Vai trò quan trọng của KNS trong ... GD&ĐT đã chỉ thị tăng cường ND g/dạy KNS cho HS; GDKNS cho HS là một ND quan trọng và thiết thực trong chiến lược GD toàn diện. Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế chung...

41
2,534
11

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục giá trị sống cho học sinh

... MODUN2: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD 1 MỤC TIÊU MÔĐUN 2 Sau bài học, ... thực tế để thích ứng và ứng phó với c/sống. GD KNS là GD ngọn. / 11 VÌ SAO CẦN GIÁO DỤC KNS CHO HS THPT? 12 THẢO LUẬN NHÓM : 2. Vì sao cần GD KNS cho HS PT? • Vai trò quan trọng của ... GD&ĐT đã chỉ thị tăng cường ND g/dạy KNS cho HS; GDKNS cho HS là một ND quan trọng và thiết thực trong chiến lược GD toàn diện. • Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế...

41
1,347
6

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

... giữa người với người, qua đó con người trao đổi với nhau thông tin và cảm xúc, tri giác lẫn nhau, ảnh hưởng tác động qua lại với nhau. Trong giao tiếp, ba mặt biện chứng với nhau, là: ... huống QLGD. 2. Một số vấn đề lí luận về giao tiếp, ứng xử trong QLGD 3. Vận dụng ứng xử các tình huống QLGD 3 a) Giao tiếp: - là tiếp xúc, trao đổi thông tin với nhau. - Trong ... GIAO TIẾP ỨNG XỬ TRONG QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GIÁO DỤC 1 MỤC TIÊU MÔ ĐUN 3 Sau khi kết thúc khóa học, học viên có thể: - Trình bày...

26
1,348
5

: Vận dụng chuẩn mực đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh viên VN hiện nay. ppt

... Việt Nam ra đời đến nay Đảng và nhà nước đã lãnh đạo toàn thể đạo tộc đi theo tư tưởng Hồ Chí Minh, luôn lấy tư tưởng Hồ Chí Minh làm chủ đạo, làm kim chỉ nam cho dân tộc ta đi nên và phát ... Minh.•Khả năng tư duy và trí tuệ của Hồ Chí Minh.•Phẩm chất đạo đức và năng lực hoạt động thực tiễn. C. Kết Luận Tính khoa học và tính cách mạng sáng tạo của tư tưởng Hồ Chí Minh đã được lịch sử ... Nội•6. Hồ Chí Minh, Con đường dẫn tôi đến chủ nghĩa Lê-nin, Báo Nhân dân, số 2226, ngày 22-4-1960; http://www.nuocnga.net/•7. http://hslk.vn/forum/showthread.php?t=124•8. Giáo trình tư tưởng Hồ...

27
2,729
5

Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa

... phải đối mặt với các vấn đề cấp thiết đe dọa trực tiếp đến sự sống của con người. Để hiểu rõ những vấn đề trên, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu Bài 15: Công dân với một số vấn đề cấp thiết của ... bộ giáo dục. Hiện nay với sự quan tâm giúp đỡ của các cấp lãnh đạo và sự nỗ lực của toàn thể đội ngũ giáo viên học sinh trong nhà trường thì trường THPT Cẩm Thủy III đó cú 63 giáo viên với ... hơn. Chúng tôi đã mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Cẩm thủy III...

55
3,792
3

Vấn đề giá trị đạo đức trong đạo đức học Cantơ

...

Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt nam hiện nay

... 1: Về đạo đức cách mạng. ở tiết này, luận văn đã làm rõ: Một số quan niệm ngoài mác-xít về đạo đức; quan niệm mác-xít về đạo đức và quan niệm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đạo đức và đạo đức cách ... dựng nền đạo đức cách mạng, định hớng cho sự lãnh đạo của Đảng và việc rèn luyện, tu dỡng đạo đức của mỗi ngời theo t tởng đạo đức Hồ Chí Minh là: + Nói đi đôi với làm, nêu gơng sáng về đạo đức là ... trờng đối với đạo đức. 2.2. Thực trạng đạo đức và vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng trong lực lợng Công an nhân dân ở Việt Nam hiện nay. 2.3. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao đạo đức cách...

11
3,536
11

VAN BAN GIAO AN DAO ĐUC- VAN DU THI 08- 09

... Lần 2: tóm tắt theo tranh). - HS kể lại truyện. - HS đàm thoại tìm hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: + Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ? + Hà đã gắn bó với cây đa như thế nào ? + Bạn ... hương,...) - HS trình bày ghi nhớ. Hoạt động 2: Làm bài tập 1/SGK * Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương * Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu bài tập 1. - HS thảo ... tiêu: - HS giới thiệu được về quê hương mình với mọi người. - Kể được những việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình. * Cách tiến hành: a) Giới thiệu về quê hương: - HS trao...

Xem thêm