0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

ch de phan tich da thuc thanh nhan tu

CH.ĐỀ PHÂN TICH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

CH.ĐỀ PHÂN TICH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ

... nên ta ch n các giá trị riêng cho x, y, z để tìm hằng số a là xong. Ch ý: Các giá trị của x, y, z ta có thể ch n tu ý, ch cần ch ng đôi một khác nhau để tránh P = 0 là đợc. Ch ng hạn: Ch n x ... đó: P chia hết cho x - y thì P cũng chia hết cho y - z và z - x. Từ đó: P = a(x - y)(y - z)(z - x); trong đó a là hằng số, không ch a biến vì P có bậc 3 đối với tập hợp các biến, còn t ch (x ... số ch nh phơng. (180) Bài tập 8*: Ch ng minh rằng: số A = (n + 1) 4 + n 4 + 1 chia hết cho một số ch nh phơng khác 1 với mọi số n nguyên dơng. (181) Bài tập 9: Tìm các số nguyên a, b, c sao cho...
  • 6
  • 5,075
  • 21
BDHSG8 Chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

BDHSG8 Chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

... – Nơ giúp ch ng ta chia nhanh một đa thức cho một nhò thức bậc nhất. Bài toán: Giả sử ch ng ta chia được đa thức. P(x) = a 0 x n + a 1 x n -1 + a 2 x n – 2 + a 3 x n – 3 + ….. + a n chia nhò thức ... nguyên thì trước hết phân t ch hai số nguyên m.n sao cho giá trò tuyệt đối của m và n nhỏ hơn b sau đó ch n m, n thoả mãn m + n = b.  Da thức dạng: P(x) = ax 4 + bx 2 + c C ch giải: Đặt biến phụ y ... t ch của ba thừa số là (x – a), (x – b) và Q(x). P(x) = (x – a)(x – b) Q(x) Muốn tìm Q(x), ta chia đa thức P(x) cho t ch số (x – a)(x – b) = x 2 + (a + b)x +ab, ta có thương đúng của phép chia...
  • 8
  • 29,582
  • 892
Giáo án tự chọn :Chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

Giáo án tự chọn :Chuyên đề Phân tích đa thức thành nhân tử

... Thanh Ban CH ĐỀ : PHÂN T CH ĐATHỨC THÀNH NHÂN TỬ A. MỤC TIÊU : Sau khi học xong ch đề này, HS có khả năng : − Biết thế nào là phân t ch đa thức thành nhân tử − Hiểu các phương pháp phân t ch ... giải : Ba c ch biến đổi (3), (4), (5) là phân t ch đa thức thành nhân tử. C ch biến đổi (1) không phải là phân t ch đa thức thành nhân tử vì đa thức ch a được biến đổi thành một t ch của những ... 4y) Câu hỏi 8 : Việc phân t ch đa thức thành nhân tử có thể có ch cho việc giải một số loại toán nào ? Trả lời : Việc phân t ch đa thức thành nhân tử có thể có ch cho việc giải các bài toán...
  • 4
  • 2,181
  • 47
chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu

chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu

... Vì vậy, ngoài ca ch phân ti ch bằng ca ch ta ch như trên, ta còn ca ch phân ti ch bằng ca ch xét giá trị riêng (Xem phần IV). C¸c bµi to¸n luyÖn TËp. Bµi 1: Ph©n t ch c¸c ®a thøc sau ... bớt hạng tử tu thuộc vào từng bài toán thiếu sự trung nhất. C CH GIẢI ĐỀ NGHỊ: C ch giải chung cho dạng này là thêm bớt hạng tử ch a số mũ ch a có ở đề bài. Trong phần giải này ch ý tổng số ... PHAP TCH MT HNG T THNH NHIU HNG T 1. i vi a thc bc hai (f(x) = ax 2 + bx + c) a) C ch 1 (t ch hng t bc nht bx): Bc 1: Tỡm t ch ac, ri phõn t ch ac ra t ch ca hai tha s nguyờn bng mi c ch. a.c...
  • 23
  • 1,950
  • 26
Chyen de Phan tich da thuc thanh nhan tu

Chyen de Phan tich da thuc thanh nhan tu

... nên ta ch n các giá trị riêng cho x, y, z để tìm hằng số a là xong. Ch ý: Các giá trị của x, y, z ta có thể ch n tu ý, ch cần ch ng đôi một khác nhau để tránh P = 0 là đợc. Ch ng hạn: Ch n ... đó: P chia hết cho x - y thì P cũng chia hết cho y - z và z - x. Từ đó: P = a(x - y)(y - z)(z - x); trong đó a là hằng số, không ch a biến vì P có bậc 3đối với tập hợp các biến, còn t ch (x ... thấp hơn để thuận tiện cho việc phân t ch ra nhân tử, sau khi phân tich ra nhân tử đối với đa thức mới, thay trở lại biến cũ để đợc đa thức với biến cũ.Ví dụ 4: Phân t ch đa thức sau thành nhân...
  • 6
  • 591
  • 8
Chuyên đề phân tích đa thức thành nhân tử

Chuyên đề phân tích đa thức thành nhân tử

... phân t ch đa thức thành nhân tử.− Cần chú ý đến việc vận dụng hằng đẳng thức.Ví dụ 2. Phân t ch các đa thức sau thành nhân tử.Vì vậy, ngoài ca ch phân ti ch bằng ca ch ta ch như ... PHƯƠNG PHÁP T CH MỘT HẠNG TỬ THÀNH NHIỀU HẠNG TỬa, Đối với đa thức bậc hai (f(x) = ax2 + bx + c)- C ch 1 (t ch hạng tử bậc nhất bx):Bước 1: Tìm t ch ac, rồi phân t ch ac ra t ch của hai thừa ... bằng mọi c ch. a.c = a1.c1 = a2.c2 = a3.c3 = … = ai.ci = …Bước 2: Ch n hai thừa số có tổng bằng b, ch ng hạn ch n t ch a.c = ai.ci với b = ai + ciBước 3: T ch bx = aix...
  • 13
  • 1,267
  • 34
Gián án chuyên đề phân tích đa thức thành nhân tử

Gián án chuyên đề phân tích đa thức thành nhân tử

... học song các phơng pháp phân t ch đa thức thành nhân tử thì tu từng bài tập mà học sinh lựa ch n cho mình một phơng pháp giải th ch hợp để có một c ch phân t ch nhanh nhất và có hiệu quả nhất.19pháp ... giải toán cha vững vàng. Một số em áp dụng máy móc, cha sáng tạo dẫn đến cha có phơng pháp phân t ch. Một số em cha ch u khó trong học tập hơn nữa còn ý thức kém dẫn đến kết quả cha cao.Ngợc ... Thờng xuyên tổ ch c chuyên đề để giáo viên có điều kiện trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, t ch luỹ kinh nghiệm, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.6- Kết luận:Qua nghiên cứu thực nghiệm chuyên đề bản...
  • 18
  • 1,942
  • 27

Xem thêm

Từ khóa: chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu bang phuong phap dung hang dang thucchuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu 8chuyen de phan tich da thuc thanh nhan tu violetbdhsg8 chuyên đề phân tích đa thức thành nhân tửsử dụng đa thức bất khả quy để phân tích đa thức thành nhân tửde phan tich da thuc thanh nhan tu a2 2ab 15b2chuyen de toan phan tich da thuc thanh nhan tuchuyên đề về phân tích đa thức thành nhân tửphân tích đa thức thành nhân tửứng dụng của phân tích đa thức thành nhân tửphân tích đa thức thành nhân tử bằng hằng đẳng thứcphân tích đa thức thành nhân tử chung bằng cách phối hợp nhiều phương phápluyện tập phân tích đa thức thành nhân tử bằng nhiều phương phápbài tập phân tích đa thức thành nhân tửgiải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chungNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ