... nhân đôi của ADN ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thật 2. Kĩ năng. Rèn luuyện học sinh các kĩ năng : thu thập thông tin, phân tích, tổng hợp,… 3. Giáo dục. Giáo dục học sinh ý thức học tập ... giới thiệu khái quát chương trình sinh học 12 – cơ bản. III. TRIỂN KHAI BÀI. 1. Đặt vấn đề (2’) Gen là gì ? Quá trình nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực khác với sinh vật nhân sơ ở đặc đ...
... ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực. - Nêu được mối liên hệ ADN – mARN – Prôtein – Tính trạng. 2. Kỹ năng. Rèn luyện kĩ năng quan sát, tổng hợp và phân tích,… 3. Thái độ. Giáo dục học sinh ... lí và kết luận. GV. Yêu cầu học sinh quan sát H2.1 và trả lời câu hỏi : - Enzim nào tham gia quá trình phiên mã ? - Phiên mã bắt đầu ở vị trí nào trên gen ? HS. Quan sát H2.1 thu thập thông...
... Yờu cu hc sinh quan sỏt H3.1 v c SGK tr li cõu hi : cu to ca opờron ? HS. Quan sỏt H3, c SGK thu thp thụng tin v tr li cõu hi ca giỏo viờn. GV. Chnh lớ v kt lun. GV. Yờu cu hc sinh quan sỏt H3.2a ... những điểm khác của cơ chế điều hoà sinh vật nhân thức so với sinh vật nhân sơ. - Trình bày được ý nghĩa của điều hoà hoạt động của gen. 2. Kĩ năng. Rèn luuyện học sinh các kĩ năng : th...
... học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi : vai trò và ý nghĩa của đột biến II. NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ PHÁT SINH ĐỘT BIẾN. 1. Nguyên nhân Do tác động của ngoại cảnh hoặc do rối loạn sinh lí, hoá sinh ... cầu học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi : nguyên nhân đột biến gen ? HS. Đọc SGK thu thập thông tin và trả lời câu hỏi của giáo viên. GV. Bổ sung và kết luận. GV. Yêu cầu học sinh quan s...
... dỡng khoáng? - Học sinh nêu đợc trong đất có chứa nhiều loại muối khoáng ở dạng không tan và hoà tan. - Cây hấp thu: dạng hoà tan Giáo viên cho học sinh phân tích sơ đồ 4.3 - Học sinh phân tích đợc: ... Học sinh: Rễ cây phát triển hớng tới nguồn nớc. I. rễ là cơ quan hấp thụ nớc: 1. Hình thái của hệ rễ Hình 1.1. 4 Cây xanh ? ? * Hoạt động 2. Giáo viên:Cho học sinh nghiên cứu mục 2, k...
... tARN mang a.a mở đầu(Met)→ ribôxôm, đối mã của nó khớp với mã của a.a mở đầu/mARN theo NTBS Giáo án Sinh học 12 CB Châu Thị Thùy Dung 6 Trường THPT Lê Hồng Phong Tổ Lý – Hoá - Sinh ? tARN mang ... dò: - Chuẩn bị câu hỏi và bài tập trang 10 SGK , đọc trước bài 2 - Tìm hiểu cấu trúc không gian và cấu trúc hoá học, chức năng của ADN Giáo án Sinh học 12 CB Châu Thị Thùy Dung ADN mẹ Enzi...
... xã - quần thể - hệ sinh thái - sinh quyển. B. Tế bào - cơ thể - quần thể - quần xã - hệ sinh thái - sinh quyển. x C. Tế bào - bào quan - cơ thể - quần xã - hệ sinh thái - sinh quyển. D. Tế bào ... TC v NL, sinh trng, phỏt trin, sinh sn, cm ng, kh nng t iu chnh cõn bng ni mụi, tin hoỏ thớch nghi vi mụi trng. Giỏo viờn: Nguyn Thanh V - Trng THPT Ngc Hi Trang 1 Giáo án Sinh học...
... ( quang phân li nước) HS nhắc lại khái niệm quang hợp, nhóm sinh vật nào quang hợp? HS viết sơ đồ quang hợp. GV hướng dẫn cho HS đọc SGK, sử dụng hình vẽ 18.1 để vấn đáp HS. - Quá trình quang ... là đề dùng trong khi thí điểm) MÔN SINH HỌC ( Thời gian 45 phút, không kể thời gian giao đề) Đề 1 Phần I: Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm) Câu 1: ( 1 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái ( a,b,c,d) ch...
... thể mẹ.
Đáp án câu 3:- Về cơ quan sinh sản: Từ chưa có cơ quan sinh sản đến có cơ quan
sinh sản, từ cơ quan sinh sản đực cái còn nằm trên cùng một cơ thể → cơ quan SS
đực cái nằm trên hai cơ ... động vật có sinh sản hữu
tính?
I. SINH SẢN HỮU TÍNH LÀ GÌ?
Giáo án Sinh 11_Ban cơ bản
Nội dung kiến thức
Tại sao nói hình thức sinh sản của chúng là sinh
sản hữu tính?
Sau khi...
... gian
Giáo án Sinh 11_Cơ bản Email: phanthanhquyen@gmail.com
32
Phan Thanh Quyền_Giáo viên Sinh_ Trường THPT Ngọc Lặc
Nhóm Ngày, giờ
Tên cây, vị trí
của lá
Thời gian chuyển màu của giấy
coban ... NPK)
Giáo án Sinh 11_Cơ bản Email: phanthanhquyen@gmail.com
32
Phan Thanh Quyền_Giáo viên Sinh_ Trường THPT Ngọc Lặc
Tiết 8
Bài 8: QUANG HỢP Ở CÂY XANH
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này họ...