Tư liệu về Tích hợp giáo dục môi trường - Phần 3 - PNT - R

... cao chất lượng môi trường. 3. Xây dựng nước ta trở thành một nước có môi trường tốt, có sự hài hoà giữa tăng trưởng kinh tế, thực hiện tiến bộ, công bằng xã hội và bảo vệ môi trường; mọi người ... tiếp tục gây áp lực tới môi trư ờng nước ta 10 năm: 199 4-2 0 03, tăng dân số: 1,62%~1 ,3 triệu. 2020 sẽ xấp xỉ 100 triệu người (+20tr=1945) b) Khắc phục các khu vực môi trường đã bị ô nhiễm, suy ... nước sạch và vệ sinh môi trường cho nhân dân. Quan tâm bảo vệ, giữ gìn và tôn tạo cảnh quan môi trường. Thực hiện các biện pháp nghiêm ngặt để bảo vệ môi trường các khu di tích lịch sử, danh lam...

... thị 36 -CT/TW (25/6/1998) của Bộ Chính trị (khóa VIII) về tăng cường công tác bảo vệ môi trường trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, • Bé Tài nguyên và Môi trường (2002) - Nhận ... chiến binh... ngày môi trường thế giới (5/6), ngày làm cho thế giới sạch hơn (22/9), tuần lễ quốc gia về nước sạch và vệ sinh môi trường (29/4 - 6/5), phong trào xanh - sạch - đẹp, xây dựng làng, ... Nghị quyết Bộ Chính trị về bảo vệ môi trường trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước Số 41-NQ/TW, Ngày 15 tháng 11 năm 2004 TS. Hồ Ngọc Luật Vụ trưởng, Ban Khoa giáo Trung ương Nghệ An, ngày...

... BVMT , thường chỉ chú trọng đến tăng trưởng kinh tế • Nguồn lực đầu tư r t hạn chế; • Quản lý nhà nước về môi trường còn nhiều yếu kém, phân công, phân cấp trách nhiệm chưa r r ng; việc thi hành ... mẽ về nhận thức và hành động, • Sự đổi mới trong lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành • Đặc biệt trong tổ chức, triển khai thực hiện công tác bảo vệ môi trường trong toàn Đảng và toàn xã hội. 17 A- Quan ... 55,0 23 Tây Ninh 34 ,0 12 Qung Bỡnh 55,0 24 Bến Tre 28,1 13 Cần Thơ 54,8 25 Yên Bái 28,0 3 TT Tỉnh/thành phố HX (%) TT Tỉnh/thành phố HX (%) 1 Tuyên Quang 76,8 13 Hi Dương 34 ,0 2 Bắc Giang 63, 0...

...

... W~) -] ¥), 3  3( ;7'&u+Gm6vw%w8)!Em%A<mx(;(u%m!u(uE6.w/!.<wuA!('xmvw.m/(x<m(wm+< 3! .u1ExGm 3( 6(u\Y.w.u6!.mwyEuAwxvw.m/<m(wm+< 3! .u(u/E+<(u%(%'<UJ8O4+J+pD8'<Hx 3( x6.uEx 3 A<N%&7O*\z@{1]] |- #}~•^€1•}@‚ƒ„)#@]•)#X…h^†‡]ˆ1 -] ‰)•)…‡Š)@‹YŒ1‰… r  - AŽM=a2•_2( ,-( 4+,2j)2•J•€ 3. 4@F*LA:J%%m!u(uE6.w/AU8Ovw.m/'w!w(wm+< 3! .uA•+E(M R LA;$*+< 3! =]5`= R( J‚2( 3( +ƒWJ„•:43C… ,- ,-( 4+,2j)2•J•€ 3. 4(wx!w\X3L#+< 3! = 3 (m%m.x@xmH<w!.m!w\]LA:"/+< 3! =<N(/E+<%*FE6D/A%=4] 3( )*q3H(IJ(62)&!( 3( !"L:"/+< 3! =<N(J%/E+<%*FE/i"/DI 3!  - E+<L8pE(!"26!"+< 3! =86D/A'=(4UbWa ,-( 4+,2j)2•J•€ 3. 4@L+.8K66PO•C(TE%OL:"/+< 3! =<N(/E+<%*FE6D/A@9*+8!/J+\5JJ%+:8 ... D?Qw>/wAs?xy>=>=Av^C…2^‰2(9iW‡,•€ ,-( 4+,2j)< 3! =e(3K+ N(E++(B#+< 3! =L+/ 3 ; R 6+: 3  R *+N( 3 !"N ... ,(/012 34 5)(62789:/;<=>%=<>?@AB-CD4(CE ,- FG,H(IJ(62/A=K"LM<>M0, - !.//66P\/!.//6*A/!.//:‘!.3L8'(, - !.//O•’ - !.// 3( ’ - !.//N(8’ - !.///b2A(u+(m’ - !.//O*+, - !.//...

... của việc tích hợp giáo dục môi trường hiện nay trong trường học: a. Đối với việc dạy và học: * Đối với giáo viên: - Ngày 31 / 01/ 2005 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra Chỉ thị về việc tăng ... tích hợp giáo dục môi trường vào các môn học nói chung và môn Địa lý nói riêng. - Nên tổ chức các đợt tập huấn về phương pháp giáo dục môi trường cho giáo viên THCS. 2. Đối với giáo viên - ... 1 3- Địa lý 7 : Ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh về các vấn đề ô nhiễm môi trường nước và không khí ở đới ôn hòa. Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường...

... loại môi trường: - Môi trường khí quyển. - Môi trường nước. - Môi trường đất. - Môi trường sinh học. - Môi trường đô thị. B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7. 1:Khái niệm về ... nghiên cứu môi trường địa phương: R n luyện kỹ năng nghiên cứu ( Tìm tòi, thu thập, phân tích ....) - Tổ chức tham quan môi trường: Mở r ng tầm nhìn về môi trường tự nhiên, xã hội .Giáo dục lòng ... nặng về cung cấp kiến thức hơn là hình thành thái độ cảm xúc, hành vi quan tâm đến môi trường và vì môi trường cho học sinh. Thực trạng ý thức về môi trường của học sinh trường THCS Thị trấn...

... độ khác nhau: Có 3 mức độ có thể tích hợp: a) Tích hợp ở mức độ toàn phần. b) Tích hợp ở mức độ bộ phận. c) Tích hợp ở mức độ liên hệ. 2. Mức độ tích hợp giáo dục môi trường trong môn Mĩ thuật ... Tuesday 4 June 20 13 Môn Mĩ thu t ti u h c và giáo d c b o v môi tr ng:ậ ở ể ọ ụ ả ệ ườ a) Tích hợp ở mức độ toàn phần. 2. Mức độ tích hợp giáo dục môi trường trong môn Mĩ thuật b) Tích hợp ở mức độ ... giáo d c b o v môi tr ng:ậ ở ể ọ ụ ả ệ ườ 3. Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Mĩ thuật qua các chương bài LỚP 3 Nội dung tích hợp giáo dục BVMT trong môn Mĩ...

... III .- Một số bàI soạn vật lí tích hợp GDMT BàI 26: Thế Năng (SGS cơ bản) A. Sơ đồ lôgic xây dựng kiến thức Thế năng có tích hợp GDMT Thế năng trọng trường Trọng trường Định nghĩa thế năng trọng trường ... xét về biểu hiện của trọng trờng. - Lấy các ví dụ thực tế về biểu hiện của trọng trờng, sự sinh công của trọng lực - Yêu cầu HS đọc mục 1. -Hớng dẫn HS tìm hiểu các khái niệm trọng lực, trọng trờng, ... vệ r ng. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Biên soạn nội dung câu hỏi 1-4 SGK thành các câu trắc nghiệm; - Dụng cụ thí nghiệm về thế năng của trọng trờng, của lực đàn hồi. - Chuẩn bị các hình ảnh về...