0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Trọn bộ Giáo án giải tích 12 (Ban cơ bản)

Trọn bộ Giáo án giải tích 12 (Ban cơ bản)

Trọn bộ Giáo án giải tích 12 (Ban bản)

... bi Bi tp: Bi tp cũn li sgk KIM TRA MT TIT GIẢI TÍCH 12 (Ban bản) I> PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu hỏi Đáp án Câu 1. Cho hàm số: f(x) = -2x 3 + 3x 2 + 12x - 5 Trong các mệnh đề sau, tìm mệnh đề ... thực hiện giải bài tập. - Gọi học sinh thực hiện giải bài tập. - Gọi học sinh nhận xét bài giải của bạn theo định hớng: + Mức độ chính xác về tính toán, về lập luận. + Cách trình bày bài giải. -3 ... hội. II. PHƯƠNG PHÁP, 1.Phương pháp: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề 2.Cơng tác chuẩn bị :Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …_Học sinh: Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập,… III. TIẾN TRÌNH...
  • 64
  • 734
  • 8
Giáo án Giải tích 12 _Ban cơ bản ( Trọn bộ )

Giáo án Giải tích 12 _Ban bản ( Trọn bộ )

... bi Bi tp: Bi tp cũn li sgk KIM TRA MT TIT GIẢI TÍCH 12 (Ban bản) I> PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu hỏi Đáp án Câu 1. Cho hàm số: f(x) = -2x 3 + 3x 2 + 12x - 5 Trong các mệnh đề sau, tìm mệnh đề ... thực hiện giải bài tập. - Gọi học sinh thực hiện giải bài tập. - Gọi học sinh nhận xét bài giải của bạn theo định hớng: + Mức độ chính xác về tính toán, về lập luận. + Cách trình bày bài giải. -3 ... hội. II. PHƯƠNG PHÁP, 1.Phương pháp: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề 2.Cơng tác chuẩn bị :Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …_Học sinh: Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập,… III. TIẾN TRÌNH...
  • 64
  • 814
  • 6
giáo án giải tích 12 chương I (Ban cơ bản)

giáo án giải tích 12 chương I (Ban bản)

... bi Bi tp: Bi tp cũn li sgk KIM TRA MT TIT GIẢI TÍCH 12 (Ban bản) I> PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu hỏi Đáp án Câu 1. Cho hàm số: f(x) = -2x 3 + 3x 2 + 12x - 5 Trong các mệnh đề sau, tìm mệnh đề ... thực hiện giải bài tập. - Gọi học sinh thực hiện giải bài tập. - Gọi học sinh nhận xét bài giải của bạn theo định hớng: + Mức độ chính xác về tính toán, về lập luận. + Cách trình bày bài giải. -3 ... hội. II. PHƯƠNG PHÁP, 1.Phương pháp: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nêu vấn đề 2.Cơng tác chuẩn bị :Giáo viên: giáo án, sgk, thước kẻ, phấn, …_Học sinh: Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập,… III. TIẾN TRÌNH...
  • 20
  • 855
  • 1
Giáo án Giải tích 12 chương III (Ban cơ bản)

Giáo án Giải tích 12 chương III (Ban bản)

... Din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hồnh, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích ... Din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hồnh, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích ... din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi m;t đ()ng cong và tr7c hồnh, din tích hình ph‘ng giAi h'n bOi hai đ()ng cong, th9 tích c#a vGt th9, th9 tích c#a khi chóp và khi chóp c7t, th9 tích...
  • 16
  • 781
  • 5
giáo án Giải tích 12 ban A(SGK thí điểm)

giáo án Giải tích 12 ban A(SGK thí điểm)

... của hàm số (Tiết 3) Ngày dạy: Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộiã 6 chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số A - Mục tiêu: - Có kỹ năng thành thạo giải toán về xét tính đơn điệu của ... đồng biến và nghịch biến của hàm số (Tiết 2) Ngày dạy: Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộiã Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Nhận xét đợc bằng cảm tính: Có tiếp tuyến với ... < 0 x (a, b) f(x) nghịch biến trên (a, b). Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Giáo án Giải tích 12 - Ban Khoa học x hộiã 4 chơng 1 - ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số - Hoạt động...
  • 90
  • 616
  • 3
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN PHẦN 1

GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12 BẢN PHẦN 1

... 2 c/ y = x 4 -2x 2 + 3 d/ y= -x 3 +x 2 -5 Bài Giải : 1a/ TXĐ: D = R y’ = 3-2x, y’ = 0 <=>x = 3/2 Năm học :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn Lai x −∞ 3/2 +∞ y’ + 0 - y 25/4 ... bài ( Quy tắc ) 5/ Dặn dò : Bài tập: Xem lại các bài giải 1, 2 ,3 trang 9, 10 sgk Xem kỷ bài cực trị. Năm học :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn Lai Ngày soạn: 29 / 8 / 2008 Tiết: ... tính đơn điệu. II. Qui tắc xét tính đơn điệu của hàm số 1. Qui tắc: Năm học :2008-2009 Giáo án Giải tích 12 Giáo viên : Lê Văn Lai xét tính đơn điệu của hàm số Ho¹t ®éng 3: Cho hµm sè sau y = 2...
  • 43
  • 2,010
  • 14
Giao an Giai Tích 12 chon bộ CB

Giao an Giai Tích 12 chon bộ CB

... k. - Hoạt động giải toán theo nhóm. - Nhận xét bài giải của bạn. + Chiếu lời giải khảo sát hàm số y = f(x) = x 1 x 1 + . Giáo viên: Nguyễn Văn Phan 19 Trờng THPT _ Giải tích 12 chơng trình ... sinh giải bài toán theo từng b- ớc: + Thiết lập hàm số ( chú ý điều kiện của đối số) + Khảo sát hàm để tìm ra GTLN, GTNN. Hớng dẫn học ở nhà: Giáo viên: Nguyễn Văn Phan 12 Trờng THPT _ Giải tích ... kiểm tra - Chiếu lời giải HĐ3 + HS làm HĐ3 - Nhận xét lời giải của bạn, sửa chữa theo ý chủ quan của mình - So sánh lời giải của mình với lời giải của GV để sửa chữa + Chiếu lời giải HĐ3 Củng cố:...
  • 143
  • 500
  • 0
Giáo án Giải tích 12  ( Ban C.Bản )

Giáo án Giải tích 12 ( Ban C.Bản )

... thực hiện giải bài tập. - Gọi học sinh thực hiện giải bài tập. - Gọi học sinh thực hiện giải bài tập. - Gọi học sinh nhận xét bài giải của bạn theo định hớng: + Mức độ chính xác về tính toán, về ... trình bày bài giải. 8J!6>?! HS Thực hiện giải toán: ([r= #QP, h Xh,X Ph P P h Ph P P h P & QX ![78&3'(; P, h Xh,XQX W4VP;I Q4QP;I( PVV;I!( HS Thực hiện giải toán: ([ ] ... hình vuông bị cắt sao cho thể tích của khối hộp là lớn nhất. Giải. Gọi x là cạnh của hình vuông bị cắt. Rõ ràng x phải thoả mãn điều kiện 0 < x < 2 a . Thể tích của khối hộp là 2 ( ) ( 2...
  • 65
  • 373
  • 0
Giáo án giải tích 12 (CB) chương 2

Giáo án giải tích 12 (CB) chương 2

... chất của lũy thừa với số mũ thực để giải toán 3. Về tư duy thái độ: Rèn luyện tính tự giác luyện tập để khắc sâu kiến thức đã học II. Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án , phiếu học tập , bảng phụ ( Nếu ... thận,chính xác II. Chuẩn bị Giáo viên :Giáo án , bảng phụ ,phiếu học tập Học sinh : ôn tập kiên thức,sách giáo khoa. III. Phương pháp : Hoạt động nhóm. Vấn đáp. Nêu và giải quyết vấn đề IV. Tiến ... tập số 2 và hướng dẫn HS giải bài tập trong phiếu học tập số 2 - So sánh 1 2 2 log 3 và 1 - So sánh 3 log 4 và 1. Từ đó so sánh 1 2 2 log 3 và 3 log 4 - HS tiến hành giải dưới sự hướng dẫn của...
  • 45
  • 928
  • 1
Giáo án Giải tích 12

Giáo án Giải tích 12

... 2008100 Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12 Lê Văn Thành – THPT A Duy Tiên3 . Củng cố : Nắm được cách giải một số dạng bài toán liên quan đến khảo sát hàm số , cách giải từng dạng , bài toán về ... thêm các ví dụ trong sách giáo khoa , làm các bài tập sách giáo khoa . Ngày 20 tháng 11 năm 2007 Tiết 49 . Năm học 2007 - 2008156 Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12 Lê Văn Thành – THPT A ... 2008106 Giáo án : ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 12 Lê Văn Thành – THPT A Duy TiênHãy áp dụng các tính chất để đưa về dạng nguyên hàm bản ?Nêu phương pháp tính tích phân này ? Nhận thấy tích phân...
  • 298
  • 539
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: giao an giai tich 12 nang cao tron bogiáo án giải tích 12 cơ bản 2 cộtgiáo án giải tích 12 cơ bản violetgiáo án giải tích 12 cơ bản 3 cộtgiáo án giải tích 12 cơ bảngiáo án giải tích 12giáo án giải tích 12 chương trình chuẩngiáo án giải tích 12 nâng cao 3 cộtgiáo án giải tích 12 nâng cao học kì 2giáo án giải tích 12 nâng caogiao an giai tich 12 nang caogiáo án giải tích 12 nâng cao violetgiáo án giải tích 12 nâng cao trần sĩ tùnggiáo án giải tích 12 hk2giao an giai tich 12 on tot nghiepBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam